Программа по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников отряд «Юных морских пехотинцев»
Автор: Полежаева Юлия Александровна, Яковлева Валерия Викторовна
В широком понимании патриотизм трактуется как олицетворение любви к своей Родине, активная сопричастность к ее истории, культуре, природе, к современной жизни, ее достижениям и проблемам. Понятие патриотизм исходит из традиционной русской философской идеи, которая рассматривает патриотизм как категорию нравственную. Под патриотическим воспитанием понимается взаимодействие взрослого и детей в совместной деятельности и общении, которое направлено на раскрытие и формирование в ребенке общечело
Опубликовано: 23.09.2024
Дополнительная образовательная программа «Читайка»
Автор: Шишова Наталья Федоровна
Дополнительная образовательная программа "Читайка", по обучению детей чтению, предназначена для воспитателей, педагогов дополнительного образования, родителей. Программа рассчитана на детей 6-7 лет.
Опубликовано: 23.09.2024
Методическое пособие на тему «Берегите лес» для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Давыдова Татьяна Владимировна
Аннотация к методическому пособию по экологическому воспитанию и естественнонаучному воспитанию дошкольников лепбуку «Берегите лес». Лепбук «Берегите лес» предназначен для работы со старшим дошкольным возрастом (5-7 лет). Может использоваться на занятиях окружающего мира при изучении экологии и родного края, развитии речи, а также самостоятельной деятельности детей. Целью данной методической разработки является закрепление знаний детей о значении леса в жизни человека и животных, воспитание бер
Опубликовано: 21.09.2024
Комплексно-тематическое планирование на 2024-2025 учебный год для детей с ТНР по ФАОП ДО
Автор: Титова Ольга Александровна
Комплексно-тематическое планирование составлено с учетом ФАОП ДО и программы воспитания для детей с ТНР.
Опубликовано: 20.09.2024
Роль игры в адаптационный период в ДОУ
Автор: Титаренко Марина Васильевна
При поступлении в дошкольное образовательное учреждение все дети переживают адаптационный период. Адаптационные возможности ребенка раннего возраста ограничены, поэтому резкий переход малыша в новую социальную ситуацию и длительное пребывание в стрессовом состоянии могут привести к эмоциональным нарушениям или замедлению темпа психофизического развития. В такой ситуации пригодятся специально подобранные игры, направленные на налаживание контакта с ребенком.
Опубликовано: 20.09.2024
Развития речи у детей дошкольного возраста с использованием нетрадиционной здоровьесберегающей Су-джок технологии «Веселые ежи»
Автор: Миронова Ирина Николаевна
Авторская программа «Веселые ежи » направлена для коррекции речевых нарушении у детей с помощью использования Су Джок терапии в условиях дошкольного учреждения.
Опубликовано: 20.09.2024
Сказкотерапия для дошкольников
Автор: Хисматова Гузалия Рафасовна
Сказкотерапия - метод в работе с детьми, который позволяет мягко воздействовать на ребёнка, и решать самые разные задачи на всех этапах обучения и развития.
Опубликовано: 20.09.2024
Развитие навыков коммуникации и речи у дошкольников с использованием инновационных технологий
Автор: Сибатова Елена Юрьевна
В статье описываются приемы занятий с детьми
Опубликовано: 20.09.2024
Проект по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников в средней группе
Автор: Малионова Альбина Олеговна
Актуальность проекта: Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных, так как это является основой формирования будущего гражданина страны. Крепкая, нерушимая и могучая страна состоит из многочисленности ее патриотов. Страна – это одна большая семья, и семья будет крепкой только при одном условии – когда внутри этой семьи присутствует дух любви и уважения друг к другу. Патриотическое воспитание дошкольников - это любовь к Родине. Любовь к Родине на
Опубликовано: 19.09.2024
Методические рекомендации по организации сенсорных игр с детьми раннего возраста в ДОУ
Автор: Рубашова Татьяна Ивановна
Статья посвящена методическим рекомендациям по организации сенсорных игр с детьми раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ). Рассматриваются основные цели и принципы сенсорного воспитания, этапы организации игр, а также предлагаются практические примеры игр для развития зрительных, слуховых, тактильных и других сенсорных навыков. Особое внимание уделяется роли воспитателя в организации процесса, его индивидуальному подходу к детям и созданию условий для активного сенсорного
Опубликовано: 16.09.2024
Мастер–класс «Развитие речи дошкольника через русские народные сказки»
Автор: Ковалева Светлана Федоровна
Сказка является не только произведением русского народного творчества – это универсальное средство воспитания ребенка.
Опубликовано: 16.09.2024
Взаимодействие искусств в усилении эмоционального воздействия на дошкольников в процессе слушания музыки
Автор: Кабанова Наталья Сергеевна
Музыка, как самый первый вид искусства, сопровождает детей повсюду, начиная с маминой колыбельной. По своему опыту наблюдаю, как ребенок меняется на глазах, услышав ритмичный или просто мелодичный мотив знакомой или совершенно новой песенки. И в тоже время, восприятие музыки является трудной для дошкольника, потому, что существуют возрастные особенности, да и сложность музыкального художественного образа требует определенной трактовки и объяснений.
Опубликовано: 13.09.2024
Самообразование «Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с окружающим миром природы посредством чтения детской художественной литературы»
Автор: Попова Ольга Анатольевна
В данной статье представлен опыт работы по ознакомлению детей дошкольного возраста с окружающим миром по средствам чтения художественной литературы.
Опубликовано: 13.09.2024
Методическая разработка Развлечение с элементами опытно- экспериментальной деятельности с детьми старшей группы Тема: «Волшебная мастерская Олофа»
Автор: Никитина Валентина Михайловна
Детское экспериментирование является одним из действенных способов активизации активности и самостоятельности ребёнка. Необходимо направлять дошкольников на осмысленную деятельность, в процессе которой, они бы сами могли всё новые и новые свойства предметов, отличать их свойства и различия, чтобы росло желание у детей приобретать знания самостоятельно.
Опубликовано: 13.09.2024
Обучающая сказка по правилам дорожного движения
Автор: Давыдова Татьяна Владимировна
Сказка ложь ,да в ней намёк -добрым молодцам урок! В сказке "Безопасные дороги для весёлой детворы!" эколята:Умница,Шалун ,Ёлочка и Тихоня направились из леса в гости к своим друзьям -дошколятам из детского сада "Родничок". В пути они вспоминали правила дорожного движения,с которыми они познакомились в лесной школе. Помогли ёжику Звёздочке ,который потерялся и вывели его к его товарищам,из группы"Звёздочки" Правила дорожного движения помогли эколятам правильно перейти дорогу и встретиться с друз
Опубликовано: 13.09.2024
Их именами названы улицы Усть-Лабинска
Автор: Зенина Светлана Николаевна
С помощью беседы дать возможность детям узнать, в честь кого названы несколько улиц нашего города. Продолжать воспитывать уважение, любовь и благодарность к людям, защищавшим Родину от врагов, любовь к родному городу. воспитывать бережное отношение к истории родного города, чувство уважения к тем, кто прославил его.
Опубликовано: 13.09.2024
Проект «Я – художник!»
Автор: Орлова Инна Анатольевна
В данном проекте большое внимание уделено различным техникам работы детей с красками: рисование пальцами, рисование штампом, рисование кисточкой. Система занятий построена с учётом принципов последовательности и системности в формировании знаний, умений и навыков. Все темы, входящие в проект, изменяются по принципу постепенного усложнения материала. Проект является «открытым» и предусматривает вариативность, интеграцию, изменения и дополнения по мере профессиональной необходимости.
Опубликовано: 10.09.2024
Родительское собрание в младшей группе «Развитие речи детей»
Автор: Махрова Ирина Стефановна
Цель собрания: познакомить родителей с речевыми играми, в которые полезно играть с детьми дома.
Опубликовано: 09.09.2024
Методическая разработка для педагогов «Использование технологий проектирования в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников»
Автор: Грачева Любовь Анатольевна
В данной статье показана система работы по проектной деятельности. Проектная деятельность создаёт необходимые условия для того, чтобы каждый ребёнок вырос талантливым, умным, добрым, мог жить и трудиться в новом обществе. Участие в в ней даёт возможность развивать у дошкольников внутреннюю активность, способность выделять проблемы, ставить цели, добывать знания, приходить к результату. В ходе проектной деятельности дошкольники приобретают необходимые социальные навыки – они становятся внимательне
Опубликовано: 07.09.2024
Общение — как ценность
Автор: Бугайченко Елена Николаевна
Данная статья посвящена актуальной теме взаимодействия родителей и ребенка посредством общения, как важнейшего условия развития личности. Семейное общение является первым условием для формирования общей картины мира для ребенка и понимания эмоций и чувств. Представлены рекомендации для родителей.
Опубликовано: 07.09.2024
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера