Мастер–класс для родителей «Экспериментальная деятельность в жизни ребенка»
Автор: Ерёменко Татьяна Владимировна
Цель мастер – класса – вовлечение родителей в совместную деятельность по развитию опытно-экспериментальной деятельности детей дошкольного возраста. Опытно- экспериментальная деятельность вызывает огромный интерес у детей. Она даёт возможность ребенку самому найти ответы на вопросы «как?» «почему?». Исследовательская активность — естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира, он хочет все знать. Исследовать, открыть, изучить — значить сделать шаг в неизведанное. Это огромная во
Опубликовано: 19.02.2024
Технологическая карта «Лесные тайнички»
Автор: Васильева Марина Васильевна
Технологическая карта игры- путешествия в рамках сотрудничества детей подготовительной группы и второй младшей.
Опубликовано: 19.02.2024
Инженерный проект по конструированию «Арт-кафе «Мюзикл»
Автор: Жук Софья Алексеевна
Значимость формирования инженерного мышления у дошкольников зафиксирована в современном Федеральном государственном образовательном стандарте. Проект «Арт-кафе «МЮЗИКЛ» был разработан и реализован на базе Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Северная сказка» детьми подготовительной группы.
Опубликовано: 19.02.2024
Теневой театр — как средство развития личностных качеств детей дошкольного возраста
Автор: Былкова Виктория Васильевна
В данной методической разработке рассказывается о теневом театре, как средстве развития личностных качеств детей дошкольного возраста. Представлена история возникновения театра теней. Говориться о роле, которую играет театрализованная деятельность в жизни ребенка и какие качества формируются в процессе игры. Рассказывается о особенностях теневого театра и какие проблемы способен решить этот вид искусства у детей дошкольного возраста. Описываются виды постановок театра теней, особенности и процесс
Опубликовано: 19.02.2024
Мастер-класс для педагогов по изготовлению народной тряпичной куклы «Колокольчик»
Автор: Кезик Любовь Викторовна
Трогательная кукла, выполненная своими руками, может быть подарком для близкого человека, оберегом для ребёнка. Кукла может занять почётное место в доме как талисман или символ достатка. Это игрушка для души. Она может вызвать желание заняться данным ремеслом, научить своих детей мастерить кукол, тем самым приобщать их к народному искусству.
Опубликовано: 19.02.2024
Презентация. Мастер–класс для педагогов «Народная тряпичная кукла – средство приобщения детей к истокам русской народной культуры»
Автор: Кезик Любовь Викторовна
Народные игрушки тысячелетиями воспитывали ребенка, они проверены детской любовью к ней. В народной игрушке много теплоты, которая выражается в заботливом, любовном ее исполнении.
Опубликовано: 19.02.2024
Консультация для педагогов: Педагогическая фасилитация — один из методов построения образовательного процесса и эффективного взаимодействия с родителями воспитанников в ДОУ
Автор: Высоцкая Светлана Владимировна
В данной статье рассматривается педагогическая фасилитация как один из методов построения образовательного процесса и эффективного взаимодействия с родителями воспитанников в ДОУ, а воспитатель является педагогом-фасилитатором, который усиливает продуктивность воспитания субъектов за счет особого стиля общения.
Опубликовано: 19.02.2024
Проект «Моя будущая профессия»
Автор: Григорьева Валентина Александровна
Знакомство детей с трудом взрослых это не только средство формирования системных знаний, но приобретение детьми опыта общения с людьми, понятия о профессиональной деятельности взрослых. В ходе беседы с детьми выяснилось, что они не достаточно ознакомлены с профессиями своих родителей. В этом случае углубленное изучение профессий, через профессии родителей способствует развитию представлений об их значимости, ценности каждого труда. Ребенку необходимо знать, кем работают его родители или раб
Опубликовано: 19.02.2024
Конструкт интегративной образовательной деятельности взрослого и детей Тема: «Вода вокруг нас»
Автор: Алексютина Татьяна Александровна
При организации и проведении совместной познавательно-исследовательской деятельность по теме «Вода вокруг нас» мною использовался интегрированный подход при реализации содержания всех образовательных областей «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» и «Художественно-эстетическое». В нашей группе экспериментирование может быть организовано в трех основных направлениях: специально организованное обучение, совместная деятельность педагога с детьми и сам
Опубликовано: 16.02.2024
Использование здоровьесберегающих технологий на музыкальных занятиях в ДОУ
Автор: Губко Екатерина Олеговна
Использование здоровьесберегающих технологий на музыкальных занятиях в ДОУ
Опубликовано: 16.02.2024
Создание условий для индивидуализации воспитательно-образовательного процесса с детьми, испытывающими трудности эмоционально-поведенческого характера
Автор: Чернышова Алина Александровна
Индивидуализация основывается на предпосылке, что не может быть двух детей, которые учатся и развиваются совершенно одинаково – каждый ребенок приобретает и проявляет собственные знания, отношение, навыки, личностные особенности. Педагог, создав условия для индивидуализации воспитательно-образовательного процесса, способен найти подход к любому ребенку, даже испытывающему трудности эмоционально-поведенческого характера.
Опубликовано: 16.02.2024
Мастер-класс для родителей «Порисуем вместе с мамой»
Автор: Казанцева Галина Серафимовна
Искусство формирует и развивает человека разносторонне, влияет на его духовный мир в целом. Оно развивает глаз и пальцы, углубляет и направляет эмоции, расширяет кругозор, формирует нравственные принципы. К тому же совместная деятельность ребенка со взрослыми членами семьи способствует развитию коммуникабельности и способности к сотрудничеству. Целью этого мастер-класса являлось знакомство родителей с нетрадиционными приемами и способами изображения. А также научить использовать знания и умени
Опубликовано: 16.02.2024
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Волшебные краски» художественной направленности
Автор: Казанцева Галина Серафимовна
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Волшебные краски» художественной направленности ориентирована на развитие творческих способностей дошкольников в сфере свободного времени. Отличительной особенностью программы по нетрадиционным техникам рисования является то, что она имеет инновационный характер. В системе работы используются нетрадиционные методы и способы, такие как: тычок жесткой полусухой кистью; печать поролоном; печать пробками; восковые мелки + акварель; све
Опубликовано: 16.02.2024
План по самообразованию «Нетрадиционные техники рисования с детьми раннего возраста»
Автор: Черевако Ольга Адамовна
Рисование является одним из самых интересных и увлекательных занятий для детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 16.02.2024
Многофункциональное дидактическое пособие «Разноцветный поезд»
Автор: Кудрина Елена Юрьевна
Многофункциональное дидактическое пособие «Разноцветный поезд» разработано и изготовлено для оснащения развивающей предметно-пространственной среды и поддержания интереса ребёнка к развивающим играм. Многофункциональность пособия заключается в том, что его можно использовать во всех образовательных областях, в коррекционной работе, в различных видах детской деятельности. В зависимости от поставленных задач может использоваться в разных возрастных группах (с 1,6 лет и до выпуска ребёнка из ДОУ в ш
Опубликовано: 16.02.2024
Конструкт интегративной образовательной деятельности взрослого и детей Тема: «Вода вокруг нас»
Автор:
При организации и проведении совместной познавательно-исследовательской деятельность по теме «Вода вокруг нас» мною использовался интегрированный подход при реализации содержания всех образовательных областей «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» и «Художественно-эстетическое». В нашей группе экспериментирование может быть организовано в трех основных направлениях: специально организованное обучение, совместная деятельность педагога с детьми и сам
Опубликовано: 15.02.2024
Методическая разработка. Картотека дидактических игр по теме «Хлеб»
Автор: Бебих Лариса Ивановна
В данной методической разработке представлена картотека дидактических игр по теме «Хлеб»
Опубликовано: 15.02.2024
Презентация «Как хлеб растёт»
Автор: Антошкина Наталья Григорьевна
Есть в нашем мире ценности, которые никогда не утратят своего значения. Это - солнце, воздух, вода, земля и жизнь человека. В один ряд с ними можно поставить и хлеб. Хлеб – это символ жизни, труда, здоровья и благополучия, одно из величайших чудес на свете! И дается он человеку ценой большого труда многих людей. Не зря есть пословица: «Мал кусок пирога, а стоит большого труда». Потому что много рук прикоснулось к пшеничному зерну, пока оно не превратилось в каравай хлеба! Русский народ всегда с
Опубликовано: 15.02.2024
Проект «Наша помощница — пуговица»
Автор: Безлаковская Елена Сергеевна
Развитие мелкой моторики у ребенка дошкольного возраста очень важный аспект, так как через нее развиваются внимание, мышление, речевая деятельность, зрительная и двигательная память. Дети с плохо развитой мелкой моторикой неправильно держат ложку, карандаш, не могут застегнуть пуговицу и т д. Уровень развития мелкой моторики- один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Пуговицы являются удивительным материалом для развития в этом направлении: развивают тактильное восп
Опубликовано: 15.02.2024
Квест-игра по ПДД «Безопасная Земля»
Автор: Шуманева Мария Юрьевна, Каримуллина Г. Ф.
Правила дорожного движения необходимо соблюдать всегда, не зависимо от того где ты находишься.
Опубликовано: 15.02.2024
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера