Интегрированное занятие «Проделки Снежной королевы»

Автор: Касьянова Анна Михайловна

Организация: МБДОУ №4

Населенный пункт: Мурманская область, г. Заполярный

Автор: Плетникова Татьяна Васильевна

Организация: МБДОУ №4

Населенный пункт: Мурманская область, г. Заполярный

Интегрированное занятие для детей с ОВЗ 5-6 лет

Цель: развитие элементарных математических представлений дошкольников с ОВЗ на занятиях по физической культуре.

Задачи:

Оздоровительные:

• Формировать предпосылки здорового образа жизни;
• Укреплять здоровье дошкольников;
• Создавать условия совершенствования основных физических качеств;

Коррекционно – обучающие:

• Закреплять знания детей числового значения в пределах 10;
• Уметь соотносить количество предметов с цифрой;
• Закреплять знания геометрических фигур;
• Совершенствовать навыки построения числового ряда, собирать целое из частей;

Коррекционно-развивающие:

• Развивать умение ориентироваться в пространстве;
• Уметь работать в команде;
• Развивать внимание, память, логическое мышление, общую моторику;
• Развивать быстроту реакции, координацию, равновесие, двигательную активность;
• Развивать умение использовать в играх и движении полученные знания на других занятиях;

Коррекционно-воспитательные:

• Формировать эмоционально-волевую сферу, умение работать коллективно;
• Воспитывать познавательный интерес к математике, раскрепощенность в движениях.

Участники: дети группы комбинированной направленности

Инвентарь и оборудование: телевизор, флешка с записью, балансировочные подушки, канат, дуги, цифры, пазл-цифра, стульчики детские, бубен, свисток, обручи, конверты с заданиями, кубики с геометрическими фигурами, полусферы, книга.

Ход занятия: дети с воспитателем заходят в группу с расставленным инвентарем.

Воспит: ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости и Татьяна Васильевна. Давайте с ними поздороваемся. (дети здороваются с гостями)

Инстр: здравствуйте, ребята и уважаемые гости! Пока я вас ждала, пришло видео сообщение от Снежной Королевы. Давайте посмотрим его вместе.

Здравствуйте! Один из ваших «Непосед» разбил мою льдинку. Я очень сильно на него рассердилась! За это я заморозила и разбила одну из цифр. Чтобы узнать какая это цифра и собрать ее снова, вам придется пройти мои испытания.

Воспит: как же так? Что же делать?

Инстр: нужно пройти испытания Снежной Королевы. Ведь только тогда можно будет вернуть цифру на свое место. Ждут вас испытания и сложные задания. Справитесь? (ответы детей) За каждое правильно выполненное задание, вы получите цифру.

Давайте построимся в шеренгу! Скажем наш девиз! (дети) Наш девиз: не унывать! Все пройти и все узнать!

По порядку рассчитайся! Ребята, сколько вас? (ответ) А сейчас отгадайте загадку!

Разминка «Веселый поезд»

Братья в гости снарядились

Друг за другом уцепились

И помчались, в путь далек,

Лишь оставили дымок. (поезд)

Правильно, поезд.

(инструктор показывает выполнение упражнений)

И поедет поезд по извилистым рельсам (дети друг за другом следуют по координационной доске с канатом)

Через топкое болото (дети шагают по круглым коврикам с шипами – «кочкам»)

По узкому ущелью (дети проползают под дугами, сгруппировавшись, не касаясь пола руками)

Через горные ручьи (прыжки на двух ногах со смещением вправо-влево через канаты положенные параллельно друг другу на расстоянии 20см друг от друга)

На право-лево! Отлично, отправляемся! (дети выполняют показанное задание)

По окончанию задания, дети получают цифру

Инстр: ребята, мы получили с вами цифру. Какая это цифра? (ответы детей)

Посмотрите, мы добрались до какой-то деревеньки. Только кого-то в ней не хватает... . А это вы узнаете с Анной Михайловной.

Воспит: а не хватает в ней жильцов. Давайте выполним следующее задание.

Игра «Номер дома»

По группе расставлены стулья с прикрепленной цифрой. Детям раздаются карточки, на которых изображены предметы (от 1 до 10). По сигналу «На прогулку» дети двигаются по группе. По сигналу «Домой», дети бегут к стульчику – «дому» с цифрой, соответствующей количеству предметов, указанных на карточках (игра проводится несколько раз, дети обмениваются карточками).

Воспит: молодцы! Мы получили еще одну цифру. Какая это цифра? (ответы) Следующее испытание вы пройдете с Татьяной Васильевной.

Игра «Найди свою фигуру»

Инстр: посмотрите внимательно на кубики. На каждом кубике есть геометрическая фигура. А вон там лежат обручи - это дома для геометрических фигур. По сигналу свистка вы бегаете, по сигналу бубна - вам нужно взять один кубик и отнести в свой дом. (игра повторяется)

Отлично справились! И за это нам снова дали цифру! Какая это цифра? (ответы) Переходим к следующему заданию с Анной Михайловной.

Воспит: подойдите ко мне, ребята. Посмотрите, это же та самая цифра, которую Снежная Королева разбила. Вам нужно ее собрать, и тогда мы узнаем какая это цифра.

Игра «Цифра-пазл»

На столе лежит разрезанная картинка с изображением цифры 5. Дети собирают ее.

Хорошо, справились! Какая это цифра? (ответы) Замечательно, у нас есть еще одна цифра.

Воспитатель передает цифры инструктору

Инстр: ребята, а из полученных цифр, мы сможем сложить числовой ряд и проверить, все ли цифры на месте.

Дети выкладывают числовой ряд от 1 до 10

По окончанию звучит сигнал

Воспит: снова пришло какое-то сообщение. Давайте посмотрим.

С.К.: ну, что ж, вы справились со всеми заданиями, собрали цифру. Я больше не сержусь. За это примите от меня подарок – книгу. Надеюсь, она вам очень понравится. Сейчас, я с вами прощаюсь, но мы обязательно с вами встретимся зимой.

 

 

1. file1.pptx.. 14,6 МБ

Опубликовано: 21.12.2023