Данная авторская работа направлена на призыв дошкольников к здоровому образу жизни, на призыв обращать внимание и следить за своим здоровьем, на призыв ограничения в использовании гаджетов.
Конспект занятия по развитию речи разработан для детей подготовительной группы. Материал будет полезен логопедам и воспитателям для организации работы по обучения грамоте с детьми 6-7 лет. Непосредственная образовательная деятельность построена на использовании дидактических развивающих игр Вячеслава Вадимовича Воскобовича.
Автор: Талалаева Наталия Борисовна, Слюсарь Карина Николаевна, Ревякина Надежда Валентиновна
Аннотация: в статье представлен конспект интегрированного занятия с родителями (законными представителями) в группе компенсирующей направленности. В занятии отражена взаимосвязь инструктора по физической культуре, учителя логопеда, воспитателя группы, родителей (законных представителей) и детей. Занятия в данной форме дают возможность заниматься совместной двигательной деятельностью, снизить дефицит общения и мотивируют родителей на взаимодействие со специалистами детского сада.
Конспект подгруппового логопедического занятия по развитию речи в старшей группе детского сада учителя – логопеда Бугаевой Елены
Алексеевны с детьми с ОВЗ.
"Фальшивые деньги" - занятие разработанное с целью научить детей различать настоящие купюры от фальшивых. Применена интересная технология "Кроссенс" для постановки цели и на этапе закрепления материала.
Эксперименты положительно влияют на эмоциональную сферу ребёнка, на развитие его творческих способностей, они дают детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания.
Одна из актуальных проблем в современной педагогике - это формирование у воспитанников навыков безопасного поведения. Наша задача состоит в том, чтобы развивать эти навыки и формировать сознательное отношение к личной безопасности.
В своей работе с детьми я уже несколько лет использую свою педагогическую находку "умный куб", данное пособие помогает реализовать идеи, ставить детские цели в начале занятия, а также он задействован во всех этапах занятий.
