Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе на тему «Овощи»

Автор: Низаметдинова Гульназ Азымовна

Организация: МБОУ ЦО №25 здание №3

Населенный пункт: город Старая Купавна

Цель: учить детей узнавать овощи; учить названия овощей; продолжать учить различать овощи от фруктов; пополнять словарный запас; развивать память, речь и внимание.

 

Задачи:

Образовательные: формировать представления детей об овощах;

Воспитательные: воспитывать в детях внимательное слушание воспитателя и других детей, не перебивать никого;

Развивающие: развивать речь в диалоге, развивать коллективную работу.

Материалы: карточки «Овощи», муляжи овощей, корзины.

Предварительная работа:

• рассматривание картинок овощей;
• дидактическая игра «Что растет на грядке?»;
• чтение стихотворений про овощи, сказок «Репка» и «Вершки и корешки».

 

Ход занятия:

Воспитатель: – Дети, я сегодня пришла в садик и увидела у двери в нашу группу корзинку. Но чтобы узнать, что в ней находится, нужно отгадать мои загадки. Вы готовы?

Дети: – Да!

Воспитатель: – Слушайте первую загадку. Длинный, большой, гладкий, зеленый ... (кабачок)

Воспитатель (достает из корзины кабачок): - Какой он еще?

Ответы детей.

Воспитатель: – Вторая загадка: Растет на грядке зеленый стебелек, а на ней красные, сладкие, круглые конфетки. Что это? (помидор) Какой он еще?

Ответы детей.

Воспитатель: - Слушайте следующую загадку.Сидит под землей оранжевая, длинная и сладкая, а снаружи торчит только хвостик. Что это? (морковь) Какой формы морковка?

Ответы детей.

Воспитатель: - Молодцы, дети. И последняя загадка: Он вырос на грядке, но характер гадкий, куда не придет, всех до слёз доведет. Что это? (лук) Какой он?

Ответы детей.

Воспитатель: – Дети, а как можно одним словом назвать это всё?

Дети: – Овощи.

Воспитатель: – А где растут овощи?

Ответы детей. (в огороде, на грядке, в поле).

Воспитатель: – Для чего нам нужны овощи?

Ответы детей.

Воспитатель: – Теперь мы с вами вместе отправляемся в огород собирать урожай.

 

Физкультминутка

 

В огород мы идем, (шагаем на месте)

Урожай мы соберем. (руками имитируем движения сбора)

Мы морковки натаскаем, (руки в кольцо)

Мы картошки накопаем. (имитация копания лопатой)

Срежем мы кочан капусты (наклоняемся и «срезываем»)

Круглый, сочный, очень вкусный. (рассматриваем капусту)

Мы лучка сорвем немножко (наклоняемся и рвем)

И вернемся по дорожке! (шагаем на месте)

 

Воспитатель: – Спасибо, ребята! Какие вы прекрасные помощники!

Теперь давайте сядем на стулья, я вам почитаю сказку. Вы любите сказки? Слушайте внимательно, потом вы мне скажете, какой овощ был самый лучший для зайки.

 

Сказка про овощи.

На огороде выросло много овощей. И вот они затеяли спор, кто из них самый лучший. Капуста говорит: «Я белая, круглая. Я лучше всех». Потом говорит огурец: «Я длинный и гладкий. Я лучший». В спор вступила помидорка: «Я красная и сладкая. Я лучше всех». Овощи долго спорили и не могли решить, кто красивее и вкуснее. Потом на огород прискакал зайчик, увидел капусту и говорит: «Какая ароматная, вкусная капуста». Взял её и убежал. Затем пришел мальчик по имени Саша, посмотрел вокруг, увидел огурец и говорит: «Какой большой огурец вырос. Надо взять попробовать». Сорвал его и пошел домой. Потом пришла мама, увидела краснобокий помидор, сказала: «Какой красивый». Сорвала помидор и ушла. Так овощи перестали спорить, потому что все они вкусные и полезные, и всем нравятся.

 

Воспитатель: – Маме понравился помидор, Саше – огурец. А что же понравилось зайчику?(Капуста)

 

Воспитатель: – А теперь я предлагаю вам немного поиграть!

 

Игра «Собери урожай»

На полу лежат муляжи овощей вперемешку с другими предметами. Задача детей: разложить в 2 корзинки овощи и посторонние предметы. Сделать это надо, как можно быстрее. Во время сбора урожая, звучит энергичная музыка.

 

Воспитатель: – Молодцы! Как быстро вы справились!

У меня для вас есть ещё одна игра.

 

Игра-разминка «Овощной хоровод»

Дети встают в круг. Воспитатель выбирает один овощ и дает одному ребенку в руки. Звучит музыка. Под музыку дети передают овощ друг другу. Музыка останавливается, у кого в руках овощ, тот выходит в центр круга и танцует, остальные хлопают в ладошки.

 

Воспитатель: – Какие у нас веселые овощи! Здорово мы с вами поиграли!

 

Рефлексия

 

Воспитатель: – Дети, давайте вспомним с вами, какие же овощи лежали в корзине? О чем мы сегодня с вами говорили?

Ответы детей.

Воспитатель: – Молодцы, ребята! Вы сегодня очень постарались!

1. file0.xodt (10,7 КБ)

Опубликовано: 08.11.2024