Конспект НОД «Парад Победы»
Автор: Безлаковская Елена Сергеевна
НОД интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим "Парад Победы"
Опубликовано: 10.04.2024
Экологическая игра-викторина «Природа — наш общий дом»
Автор: Косолапова Елена Анатольевна
Способствует воспитанию экологической культуры, дает представление о роли человека в системе природы. Вызывает желание беречь и заботиться о природе.
Опубликовано: 10.04.2024
Проект Книжка-малышка «Мой день»
Автор: Клюкина Марина Владимировна
Большинство родителей не читают детям книги, в силу занятости, отсутствия свободного времени, у родителей бытует мнение, что проще посмотреть, послушать книгу на телевизоре или планшете. Отсюда следует, что у детей отсутствует интерес к художественной литературе. Дети неаккуратно обращаются с книгами, у детей низкий уровень развития речи, восприятия, навыков самообслуживания
Опубликовано: 10.04.2024
Методическая разработка Конспект образовательной деятельности «Транспорт – чем же он хорош?» (организация и проведение группового сбора)
Автор: Логинова Марина Валентиновна
В данной методической разработке рассматривается опыт образовательной практики по организации и проведения группового сбора с детьми дошкольного возраста 6-7 лет. Раскрывается педагогическое содержание совместной деятельности по формированию взаимоотношений между субъектами образовательного процесса: детьми, родителями и педагогами. Описываются способы вовлечения детей в различные виды детской деятельности. Рекомендуется для воспитателей, специалистов дошкольных образовательных учреждений, инт
Опубликовано: 10.04.2024
Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Курносова Елена Геннадьевна
В работе представлены понятие финансовой грамотности, актуальность, задачи, содержание образовательной деятельности, планирование. Рассмотрена самая распространенная учебно-методическая литература по данной теме, соответствующая ФОП ДО и ФГОС ДО.
Опубликовано: 10.04.2024
Конспект интегрированного занятие для детей 6-7 лет. Познавательное развитие (ФЭМП) + развитие речи. «Викторина Мы готовы в школу»
Автор: Микерова Марина Николаевна
Создать в группе эмоциональный, положительный настрой .Через игровую деятельность провести занятие. Проверить и закрепить ранее полученные знания детей .Развить фонематический слух, связную речь., желание работать в команде, согласовывать ответы на заданный вопрос и приходить к единому мнению.
Опубликовано: 10.04.2024
Проектная деятельность по нравственно-патриотическому воспитанию с детьми ОВЗ ''Маленькие патриоты России''
Автор: Гоголева Наталья Владимировна, Чижикова Александра Владимировна, Левина Юлия Николаевна, Рожкова Наталья Сергеевна
Мы, команда педагогов, очень хотели поддержать нашего президента В.В. Путина в его патриотическом движении, и начать с самых маленьких. Придумали и организовали, совместно с детьми и их родителями проект по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников. Назвали мы его "Маленькие патриоты России". Очень важно в современном мире начинать сеять семена любви к своей Родине, стране и родному краю с самого детства. Уважение к старшему поколению, его прошлому опыту не появляется просто так, его ва
Опубликовано: 10.04.2024
Конспект ОД «Федорино горе»
Автор: Ковалева Лариса Алексеевна
Конспект ОД для детей 6-7 лет «Федорино горе»
Опубликовано: 10.04.2024
Все профессии важны, все профессии нужны
Автор: Паращук Наталья Васильевна
Конспект интегрированной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста. Цель: обобщить и активизировать знания детей о труде, профессиях. Задачи: Обучающие: Учить определять профессию по описанию, делить разные профессии на группы по признаку, предложенному воспитателем; Познакомить с новыми профессиями. Развивающие: Закреплять знания дошкольников о различных профессиях; Развивать речь, мышление, воображение, активность; Закрепить представление детей о предметах ка
Опубликовано: 10.04.2024
Конструкт непрерывной познавательно– исследовательская образовательной деятельности с детьми 7-го года жизни «В стране Монсикиков»
Автор: Сенникова Евгения Олеговна
Известно, что в приспособлении человека к социальной среде важную роль играют межперсональные эмоциональные отношения, одним из важных компонентов которых является правильное опознание эмоционального состояния. Понимание эмоций является сложным процессом, в котором участвуют различные механизмы .Распознавание эмоций включает не только понимание чужих эмоций, но и осознание собственных, а также возможность управления ими. В большинстве случаев при распознавании эмоций мы опираемся не только на м
Опубликовано: 10.04.2024
Конспект интегрированной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений «Военная игра» для детей 6-7 лет
Автор: Гулина Людмила Михайловна
«Развитие математических представлений детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности».
Опубликовано: 10.04.2024
Квест–игра «Послание от космонавта»
Автор: Рязанова Ольга Николаевна
27 марта 2024 года был разработан квест .В нем говорится что космонавт просит помощи у детей, найти карту солнечной системы, не может ориентироваться в космосе. Участники квеста воспитатели, дети
Опубликовано: 09.04.2024
Мастер–класс для детей с родителями второй младшей группы. Опыт со светом по мотивам сказки «Краденное солнце» К. Чуковского
Автор: Чирова Татьяна Евгеньевна
На мастер-классе родители выступают не в роли пассивных наблюдателей, а становятся активными участниками в образовательной деятельности, совместно с педагогом. Постараются понять, в чем особенности организации деятельности детского экспериментирования, в результате которой ребенок самостоятельно или под незаметным для него руководством взрослого делает для себя открытие.
Опубликовано: 09.04.2024
Экологическая сказка как средство развития речевой активности детей дошкольного возраста
Автор: Дорош Вера Сергеевна, Еремина Олеся Станиславовна, Мартынова Александра Леонидовна, Цховребова Лариса Хазбиевна
Экологические сказки помогают в доступной форме объясняют суть экологических проблем, причин их появления, осмыслить окружающий мир и изменения взаимоотношений людей со средой обитания. В них в занимательной форме описана жизнь животных, растений, явлений природы.
Опубликовано: 09.04.2024
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Мир, в котором мы живём»
Автор: Ситникова Татьяна Николаевна
Программа по экологическому воспитанию «Мир, в котором мы живем». Программа ориентирована на возраст детей от 3 до 7 лет. Срок реализации программы 4 года. Программа по экологическом воспитанию детей дошкольного возраста «Мир, в котором мы живем» ориентирована на детей дошкольного возраста от 3 до 7 лет. Реализуется на базе муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Здвинский детский сад «Солнышко» общеразвивающего вида, расположенного по адресу: Новосибирская область,с.З
Опубликовано: 09.04.2024
Мастер-класс для педагогов «Дидактическое пособие «Автоматон» для всестороннего развития детей дошкольного возраста»
Автор: Гутник Анастасия Александровна, Фильченко Валентина Даниловна
Автоматон (от греческого — действующий по собственной воле), кукла-автомат — самостоятельно действующий механизм (или совокупность механизмов), выполняющий с помощью внутреннего устройства определённый набор действий по жёстко заданной программе без непосредственного участия человека и имитирующий форму и движения человека либо животного.
Опубликовано: 09.04.2024
Введение дошкольников в мир алгоритмизации и программирования
Автор: Денисова Елена Вячеславовна, Курапова Елена Юрьевна
Современный ребенок – это ребенок, рожденный в эпоху компьютеризации и программирования. Новое мышление, новые взгляды, умение быстро найти нужную информацию – все это отличает сегодняшних детей. Ребенок не может гармонично развиваться без овладения навыками работы с электронными средствами. Современная техника все чаще привлекает внимание детей. Робототехника, конструирование, программирование, моделирование, проектирование и многое другое – вот что теперь интересует современных детей. Внедрение
Опубликовано: 09.04.2024
Конспект по познавательному развитию в старшей группе «Книги»
Автор: Стринадко Ольга Эдуардовна
Цель: Расширение представлений детей о книге, ее предназначении. Задачи: Образовательные: -расширять представления детей о многообразии книг, о роли книг в жизни людей: -закрепить знания о правилах обращения с книгой; Воспитательные: -воспитывать интерес и любовь к книге; -проявлять доброжелательные отношения друг к другу; Развивающие: -обогащать словарный запас; -развивать умение свободно общаться с взрослыми и детьми; -развивать умение делать выводы и умозаключения.
Опубликовано: 09.04.2024
Дидактические игры на липучках, как средство познавательного развития дошкольников
Автор: Герасимова Екатерина Васильевна
Представляю вашему вниманию развивающее пособие «Игры на липучках», сделанное мною лично и которое я использую в работе с детьми на игровых, демонстрационных и развивающих занятиях, в индивидуальной работе и в самостоятельной деятельности. Методическое пособие «Игры на липучках» представляет собой развивающий альбом для детей, состоящий из различных игр и заданий. Каждая игра состоит из основного игрового поля и набором карточек или картинок (в зависимости от игры). Основное поле и карточки -
Опубликовано: 09.04.2024
Мульт-студия как средство всестороннего развития ребенка дошкольника
Автор: Хренкова Екатерина Алексеевана, Коляева Татьяна Вячеславовна
Сегодня дети не мыслят себя без компьютера, но мало кто из них владеет компьютерной техникой и современными технологиями так, чтобы это действительно могло стать полезным для жизни, творчества и, возможно, для выбора дальнейшей профессии. В настоящее время мультипликация в образовательном процессе рассматривается как развивающий, образовательный и воспитательный элемент. И, как уникальный вид творчества. А, что если мультипликацию сделать целенаправленным процессом? В таком случае она становитс
Опубликовано: 09.04.2024
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера