Конспект развлечения «Волшебное путешествие по лесу»

Автор: Багина Вероника Сергеевна

Организация: МДОУ ДС комбинированного вида №2 «Радуга»

Населенный пункт: Мурманская область, ЗАТО Заозерск

Конспект развлечения «Волшебное путешествие по лесу»

Интеграция областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие». Цель: выявить уровень усвоения детьми сенсорных эталонов посредством дидактических игр, вызвать положительные эмоции от занятия.

Задачи:

Образовательные: совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры(круг,квадрат,треугольник,прямоугольник) закрепить знания цветов (красный, синий, жёлтый, зелёный); побуждать называть цвета;

- сортировать предметы двух резко различающихся размеров;

- закрепить понятия: «большой - маленький»; закрепить понятие «один - много».

Развивающие: развивать умение различать и называть основные цвета и геометрические формы.

Воспитательные: воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь, а также интерес к познавательной деятельности через дидактические игры.

Методы и приемы: практический, наглядный, словесный, игровой. Вопросы, сюрпризный момент, проблемная ситуация (мотивация, беседа по содержанию занятия, показ.

Материал для занятия: игрушки (заяц, ежик, мишка, цветные мячики и цветные ведерки (желтое, зеленое, синее, красное, Д/игра «Спрячь мышку»,отрез материала, нарисованные камни , солнышко плачущее и веселое, «Волшебный мешочек» с прищепками желтого цвета, музыкальное сопровождение)).

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня необычный день! К нам пришли гости посмотреть, как мы учимся, играя в детском саду.(за дверью говорю) Давайте поздороваемся с гостями. Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, наше солнышко мне рассказало, что с ним произошло. Солнышко играло в лесу и заигралось так, что потеряло свои лучики и поэтому просит нас ему помочь отыскать лучики.

- Ребята, поможем солнышку отыскать лучики?

Дети: да.

Воспитатель: А отправимся мы с вами искать лучики на поезде,я буду паровозом, а вы вагончиками. Готовы?

Дети: да.

Воспитатель: тогда поехали (дети «едут» за воспитателем змейкой)

На пути им встречается мишка.

- Ой ребята смотрите кто это? Ребята: Это мишка! Воспитатель: Здравствуй мишка, а что ты тут делаешь? Мишка: Я прячу мышек в домики от лисички.

Воспитатель: Ребята, а давайте поможем мишке?

Дети: да.

Воспитатель: Ребята, посмотрите домики- то волшебные. У них окна разной формы, да и ещё разного цвета. Какой формы окна в домиках?

Дети: круглой, квадратной, треугольной, прямоугольной.

Воспитатель: а какого цвета домики?

Дети: зеленого, желтого, красного, синего.

Воспитатель: Видите, в каждое окошко выглядывает мышка? Что бы спрятать ее нужно закрыть окошко дверцей такой же формы и того же цвета, что и домик, и спрятать мышек. (дети выполняют задание)

Мишка: спасибо вам большое, ребята. Вы молодцы! А куда вы путь держите? Воспитатель: Мы ищем лучики солнышка, ты их не видел? Мишка: Нет не видел, вам нужно перейти через речку на другой берег, там вам кто-нибудь поможет. Воспитатель: ребята, нужно построить мостик через речку из камней, но строить нужно только из больших камней(строят мост). Воспитатель: Спасибо Мишка, до свидания! (идут дальше). Воспитатель: Ребята, смотрите зайчик! Здравствуй зайчик! Зайчик: Здравствуйте ребята, я так рад вас видеть! Давайте с вами потанцуем и повеселимся? Дети: давай зайка ( дети с зайчиком танцуют и веселятся под песенку А. Чугайкиной «На полянке зайки танцевали). Зайчик: ребята вы куда путь держите? Воспитатель: зайка мы ищем лучики солнышка, ты их не видел? Зайка: нет я не видел, но мудрый еж вам поможет.

Прощаются с зайчиком и идут дальше.

Воспитатель: Здравствуй, ежик. Ты не видел лучики солнышка?

Ежик: Я нашел в лесу какой-то мешочек, он не простой, а волшебный. В нем каждый раз находятся потеряшки. Что в мешочке, я не знаю, но я точно знаю, что развязать этот мешочек можете вы сами, но при условии… если правильно выполните задание: нужно собрать в разноцветные ведёрки шарики такого же цвета что и ведёрки (красные, желтые, синие, зеленые) .

Воспитатель: Ребята, я думаю, что мы справимся с этим заданием и узнаем, что в волшебном мешочке. (дети выполняют задание)

Ежик: Теперь можно попробовать развязать волшебный мешочек. Если он развяжется, то вы все правильно выполнили задание.

(Воспитатель с детьми подходят к мешочку и развязывают его).

Воспитатель: Ура! Мешочек развязан, давайте посмотрим, что в нем?

(дети достают из мешочка лучики (прищепки) от солнышка).

- Спасибо тебе, ежик большое. Нам пора возвращаться в детский сад, где нас ждет солнышко. (дети прощаются с ежиком)

Воспитатель: Скажем «1,2,3- в детский сад вернулись мы»

- Солнышко, мы нашли твои лучики!

(дети проходят к солнышку и прицепляют к нему лучики; воспитатель незаметно меняет солнышко плачущее на веселое).

Солнышко говорит: спасибо большое ребята и приготовило для вас вкусные подарочки.

Итог:

Ребята, вам понравилось наше путешествие?

Кто приходил к нам в гости?

Что потеряло солнышко?

Кого мы встретили в лесу?

Какие задания выполняли?

Опубликовано: 12.09.2025