Адаптация детей при переходе из ясельной группы в младшую: взгляд педагога
Автор: Афанасьева Светлана Генриховна
В статье охвачены ключевые аспекты: понимания адаптации , ее этапы, факторы, влияющие на успешность. которые могут облегчить работу педагога.
Опубликовано: 13.07.2026
Комплексный подход к коррекции синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) у детей: от нейропсихологии до педагогической среды
Автор: Виниченко Лидия Николаевна
В статье рассматривается проблема коррекции синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) у детей через призму междисциплинарного взаимодействия. Обосновывается актуальность комплексного (мультимодального) подхода, объединяющего усилия нейропсихологов, медицинских специалистов, педагогов и родителей для преодоления проявлений расстройства — двигательной расторможенности, импульсивности и невнимательности. Анализируются ключевые мишени воздействия: от нейропсихологической диагностики и ра
Опубликовано: 13.07.2026
«Золотая хохлома» (Экскурсия в мини-музей «Русская изба») средняя группа
Автор: Уварова Жанна Николаевна
Воспитывать в детях любовь к русскому народному творчеству
Опубликовано: 13.07.2026
Педагогический проект по приобщению дошкольников к нравственным и духовным ценностям Православной культуры «Дорога к храму»
Автор: Мастерова Алина Рифовна
Проект «Дорога к храму» направлен на приобщение детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет) к духовным и нравственным ценностям православной культуры в условиях современного образовательного пространства. Актуальность проекта обусловлена необходимостью формирования у дошкольников основ духовной культуры, патриотизма, уважения к историческому наследию России и традициям русского народа. В рамках реализации проекта дети знакомятся с историей православных храмов, их архитектурой, внутренним убран
Опубликовано: 13.07.2026
Аппликация из тополиного пуха «Одуванчики» (ранний возраст)
Автор: Воскобойникова Марина Николаевна
познакомить детей с аппликацией из природного материала (тополиный пух); расширять представления детей об одуванчике; развивать творческие способности.
Опубликовано: 13.07.2026
«Наши помощники в быту» (познавательное развитие) старшая группа
Автор: Зарубина Евгения Васильевна
Формировать представления детей о предметах, облегчающих труд людей в быту
Опубликовано: 13.07.2026
Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в подготовительной к школе группе
Автор: Веревкина Татьяна Валерьевна
Знакомство с небольшим авторским рассказом поможет детям научиться составлять рассказы из личного опыта, дополнительно представлен материал для чтения с продолжением (на следующий день)
Опубликовано: 13.07.2026
Квест для родителей «Лесная Азбука»
Автор: Янковская Полина Николаевна, Борисова Наталья Николаевна
Конспект НОД написан с использованием технологии "Квест", в конспекте представлены игры, которые созданы для проекта "ЭкоЛаборатории". все мероприятие нацеленно на создание условий для развития экологической культуры родителей, их компетентности в вопросах по экологии.
Опубликовано: 13.07.2026
Инфографика в дошкольном образовании
Автор: Тихонова Анастасия Анатольевна
Инфографика – графический способ подачи данных, цель которого быстро и четко преподносить сложную информацию. Одна из форм графического и коммуникационного дизайна
Опубликовано: 13.07.2026
Конспект интегрированного итогового занятия в подготовительной группе «Скоро в школу мы идем!»
Автор: Аксенова Наталья Александровна
Цель: активизация и систематизация знаний, представлений и умений детей подготовительной группы, сформированных в течение учебного года, а также развитие мотивации к школьному обучению. Методы: проведение интегрированного итогового занятия, включающего комплекс упражнений на расширение тематического словаря («школа», «школьные принадлежности»), решение арифметических задач, определение соседей числа, работу со звуковым и слоговым составом слов, развитие навыков пространственной ориентировки и
Опубликовано: 13.07.2026
Речевые нейроигры как современный подход в коррекции нарушений речи у детей младшего дошкольного возраста
Автор: Туранова Екатерина Игоревна
В современном дошкольном образовании все больше внимания уделяется комплексному развитию ребенка, учитывающему взаимосвязь различных сфер. Моторика и речь – две важнейшие составляющие гармоничного развития, тесно связанные между собой. В младшем дошкольном возрасте происходит интенсивное формирование этих навыков, и задача воспитателя – создать благоприятные условия для их развития. Особое внимание в последние годы уделяется нейропсихологическим подходам к развитию детей, и одним из наиболее перс
Опубликовано: 13.07.2026
Конспект совместной деятельности с детьми «Мы разные», приуроченный к Всемирному дню распространения информации об аутизме
Автор: Ступникова Мария Ивановна
Конспект совместной деятельности для детей «Мы разные, но мы вместе» посвящён формированию у дошкольников уважительного отношения к людям с особенностями развития, в том числе с расстройствами аутистического спектра. В ходе занятия дети через игры, эксперименты и просмотр тематических мультфильмов учатся замечать индивидуальные различия между людьми, знакомятся с трудностями, которые могут испытывать люди с ОВЗ, а также узнают о способах поддержки таких людей. Особое внимание уделено развитию эм
Опубликовано: 13.07.2026
Сценарий развлечения «День семьи любви и верности»
Автор: Большакова Алина Александровна
создание благоприятных условий для духовно-нравственного воспитания детей и закрепление таких семейных ценностей как: любовь, верность, забота, дружба, взаимопомощь и взаимовыручка.
Опубликовано: 08.07.2026
Роль нейрогимнастики в развитии ребенка
Автор: Панова Елена Владимировна
В данной статье рассматривается нейрогимнастика, как эффективный метод в развитии ребенка. Подчеркивается тесная связь межполушарной активности в коррекции нарушений развития общей и мелкой моторики , речи , мышления и внимания. Приводятся примеры нейроупражнений согласно возраста ребенка
Опубликовано: 08.07.2026
Особенности самооценки дошкольного возраста в условиях детского сада
Автор: Тарасенко Евгения Андреевна
В данной статье рассматриваются ключевые аспекты формирования и особенностей самооценки у детей дошкольного возраста в контексте их пребывания в детском саду. Анализируются основные закономерности развития самооценки, роль педагога и сверстников, а также специфика влияния образовательной среды на становление адекватного самовосприятия ребенка.
Опубликовано: 08.07.2026
Этика юного эколога – грани уважения и непричинения вреда
Автор: Иванова Юлия Леонидовна
Статья посвящена вопросам формирования экологической культуры у дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Автор рассматривает перенос базовых нравственных ориентиров, таких как уважение и непричинение вреда, на взаимоотношения ребенка и природы. В работе обоснована необходимость перевода абстрактных понятий на язык конкретных действий. Особое внимание уделено роли педагога в обучении детей бережному отношению к окружающему миру.
Опубликовано: 08.07.2026
Календарно-тематическое планирование в подготовительной группе
Автор: Сердитова Светлана Николаевна
Календарно-тематическое планирование на май в подготовительной группе
Опубликовано: 08.07.2026
Организация игр дома с использованием занимательного математического материала
Автор: Васильева Оксана Алексеевна
В рекомендациях определены задачи игр по математике для детей младшего возраста и представлен рекомендуемый перечень игр в помощь родителям.
Опубликовано: 08.07.2026
Проект «Пасха в звуках и играх» для детей 6–7 лет
Автор: Дяденистова Ксения Владимировна
Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета. Мы не должны забывать о своём культурном прошлом. Знакомя детей с народными обрядовыми и православными праздниками, тем самым приобщаем их к общечеловеческим нравственным ценностям.При этом в эпоху активного роста цифровизации у дошкольников формируется иной тип познавательной активности: они проявляют повышенный интерес и вовлеченность, когда могут самостоятельно выбирать и выполнять задания в интерактивной среде. Это делает традици
Опубликовано: 08.07.2026
Эффективные практики дошкольного образования: успешный опыт взаимодействия с семьями воспитанников
Автор: Ивашина Людмила Фаритовна
В статье обобщается успешный опыт взаимодействия дошкольной образовательной организации с семьями воспитанников. Раскрываются современные подходы к построению партнёрских отношений в системе «детский сад – семья», анализируются эффективные формы работы, включая проектную и досуговую деятельность, конкурсное движение, инновационные форматы общения. Представленный материал может быть использован воспитателями для участия в профессиональных конкурсах и совершенствования практики работы с родителями.
Опубликовано: 08.07.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера