День народного единства — сила России в единстве

Автор: Бокичева Татьяна Петровна

Организация: МКДОУ «Детский сад №4»

Населенный пункт: Иркутская область, г. Зима

Возрастная группа: подготовительная к школе группа (6-7 лет)
Образовательная область: речевое развитие (интеграция с познавательным, социально-коммуникативным, художественно-эстетическим развитием)
Длительность: 30 минут
Форма организации: фронтальное занятие с элементами подгрупповой работы

Цель

Формирование патриотических чувств и развитие связной речи детей через знакомство с праздником Дня народного единства, воспитание уважения к истории и народам России.

Задачи

Образовательные:

• Познакомить детей с праздником День народного единства, его историей и значением.
• Расширить и активизировать словарь по теме (единство, народ, Родина, Отечество, ополчение, Минин и Пожарский, герб, флаг, гимн, многонациональная страна).
• Упражнять в образовании прилагательных (русский, российский, народный, дружный), в подборе родственных слов.
• Совершенствовать умение составлять рассказ-рассуждение, отвечать полным предложением, делать выводы.

Развивающие:

• Развивать связную монологическую и диалогическую речь.
• Развивать фонематический слух, речевое дыхание, чувство ритма.
• Развивать внимание, память, мышление, воображение.
• Развивать общую и мелкую моторику, координацию движений.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь и уважение к Родине, чувство гордости за свою страну.
• Воспитывать уважение к народам России, толерантность, умение дружить.
• Формировать понимание того, что сила народа - в единстве.
• Воспитывать умение слушать друг друга, работать в коллективе.

Предварительная работа:

• Беседы о России, рассматривание иллюстраций, карты России.
• Чтение стихотворений о Родине, о дружбе народов.
• Разучивание пословиц и поговорок о дружбе и единстве.
• Рассматривание иллюстраций памятника Минину и Пожарскому.
• Дидактические игры «Символы России», «Народы России».

Материалы и оборудование:

• Мультимедийная презентация (слайды: карта России, народы России в национальных костюмах, памятник Минину и Пожарскому, флаг, герб).
• Магнитная доска, магниты.
• Изображения людей в национальных костюмах.
• Карточки с пословицами.
• Мяч.
• Аудиозапись гимна России (фрагмент), спокойная музыка.
• Цветная бумага, клей, ножницы (для продуктивной деятельности).
• Мольберт.
• «Цветок единства» (лепестки из цветной бумаги).

 

Структура занятия

Этап	Время	Деятельность	Смена зон
1. Организационный момент	2 мин	Приветствие, эмоциональный настрой	Ковёр (круг)
2. Вводная беседа	3 мин	Введение в тему, постановка цели	Ковёр (круг)
3. Основная часть. История праздника	7 мин	Беседа, рассматривание, словарная работа	Столы (рабочая зона)
4. Физкультминутка	2 мин	Двигательная активность	Свободная зона (ковёр)
5. Дидактическая игра «Собери цветок единства»	5 мин	Подгрупповая работа	Столы
6. Составление рассказа-рассуждения	6 мин	Монологическая речь	Мольберт (зона презентации)
7. Релаксация «Мы - одна страна»	2 мин	Слушание музыки, расслабление	Ковёр (круг)
8. Итог занятия. Рефлексия	3 мин	Беседа, самооценка	Ковёр (круг)

 

Ход занятия

1. Организационный момент (2 мин)

Зона: ковёр, дети в кругу.

Воспитатель: здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга.

Проводится упражнение «Круг дружбы»:
Дети берутся за руки и произносят:
«Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно.
Говорю тебе «привет»,
Улыбнись скорей в ответ».

Воспитатель: Молодцы! Сегодня у нас необычное занятие. Мы поговорим о празднике, который отмечает вся наша страна.

 

2. Вводная беседа (3 мин)

Зона: ковёр, дети сидят полукругом.

Воспитатель: Ребята, послушайте стихотворение:

«Что такое единство?
Это когда мы вместе,
Когда мы друг друга понимаем,
Когда мы друг другу помогаем.
Единство - это сила,
Единство - это дружба,
Единство - это наша страна,
Которая всем нам нужна!»

Воспитатель: как вы думаете, о чём это стихотворение? (Ответы детей: о единстве, о дружбе, о стране.)
Правильно, о единстве. А как вы понимаете слово «единство»? (Ответы детей: когда все вместе, дружно, помогают друг другу.)

Воспитатель: 4 ноября наша страна отмечает праздник - День народного единства. Это праздник о том, что сила России - в единстве всех её народов. Сегодня мы узнаем историю этого праздника и составим рассказ о том, почему важно быть вместе.

 

3. Основная часть. История праздника (7 мин)

Зона: столы, дети сидят за столами. На доске - слайды презентации.

Воспитатель: посмотрите на экран. Что это? (Карта России.)

Беседа о России:

• Какая наша страна? (Большая, красивая, многонациональная.)
• Какие народы живут в России? (Русские, татары, башкиры, чуваши, якуты и другие.)
• Наша страна - многонациональная. Все народы живут дружно.

Воспитатель: А теперь послушайте историю. Давным-давно на нашу страну напали враги. Русские люди не могли победить, потому что каждый думал только о себе. Но однажды купец Кузьма Минин и князь Дмитрий Пожарский собрали народ и сказали: «Только вместе мы сможем победить врага!» Они собрали ополчение - народное войско - и победили врага.

Словарная работа:
Воспитатель: Ребята, давайте поиграем в игру «Скажи правильно».

Игра с мячом:

• Войско, собранное из народа, - какое? (Народное.)
• Праздник, который объединяет народ, - какой? (Народный.)
• Страна, в которой живёт много народов, - какая? (Многонациональная.)
• Дружба между народами - какая? (Народная, крепкая.)

Воспитатель: А теперь посмотрите на памятник Минину и Пожарскому. Он стоит в Москве на Красной площади. Этот памятник напоминает нам о том, что только вместе мы сильны.

Слушание фрагмента гимна (стоя).

 

4. Физкультминутка (2 мин)

Зона: свободная зона (ковёр).

Воспитатель: А теперь отдохнём. Встаньте, пожалуйста.

Физкультминутка «Мы - одна страна»:
Мы - одна страна, мы - вместе (руки в стороны, взяться за руки),
Мы - друзья, мы - это сила (руки вверх, показать силу),
Мы друг другу помогаем (наклон вперёд, протянуть руки),
И врагов мы побеждаем! (прыжки на месте)

Повторить 2 раза.

 

5. Дидактическая игра «Собери цветок единства» (5 мин)

Зона: столы. Дети делятся на 2 подгруппы.

Воспитатель: Ребята, каждая группа получит лепестки. На них написаны слова: «дружба», «помощь», «уважение», «согласие», «доброта», «мир». Вам нужно собрать «Цветок единства» и рассказать, что означает каждый лепесток.

Дети собирают цветок, затем один представитель от подгруппы рассказывает.

Воспитатель: Молодцы! Вы отлично справились. Цветок единства - это символ того, что мы вместе.

 

6. Составление рассказа-рассуждения (6 мин)

Зона: мольберт (зона презентации), дети сидят полукругом.

Воспитатель: А теперь мы составим рассказ-рассуждение о том, почему важно быть вместе. Посмотрите на картину (на мольберте - иллюстрация с изображением людей разных национальностей, взявшихся за руки).

Вопросы для составления рассказа:

• Что вы видите на картине? (Люди разных народов держатся за руки.)
• Почему они вместе? (Потому что они дружные, помогают друг другу.)
• Что такое единство? (Когда все вместе.)
• Почему важно быть вместе? (Вместе мы сильны, можем победить врага, помогать друг другу.)
• Что будет, если люди будут ссориться? (Будет плохо, будет война, все будут грустить.)

Воспитатель: Давайте составим рассказ вместе. Я начну, а вы продолжите.

Коллективное составление рассказа:

«День народного единства - важный праздник для нашей страны. Россия - многонациональная страна. В ней живут разные народы, но все они - одна большая семья. Когда мы вместе, мы сильны. Единство - это дружба, помощь и уважение друг к другу. Мы должны беречь наше единство и жить дружно!»

Воспитатель: Кто хочет рассказать свой рассказ о единстве? (2-3 ребёнка рассказывают.)

 

7. Релаксация «Мы - одна страна» (2 мин)

Зона: ковёр, дети лежат или сидят удобно. Звучит спокойная музыка.

Воспитатель: Закройте глаза. Представьте, что вы стоите на большой красивой площади. Вокруг вас - люди разных народов. Они улыбаются друг другу и держатся за руки. Вам тепло и спокойно. Вы чувствуете, что мы все - одна страна. Откройте глаза. Потянитесь.

 

8. Итог занятия. Рефлексия (3 мин)

Зона: ковёр, дети в кругу.

Воспитатель: Ребята, о чём мы сегодня говорили? (О Дне народного единства, о дружбе, о единстве.)
Какой праздник отмечает наша страна 4 ноября? (День народного единства.)
Почему важно быть вместе? (Вместе мы сильны.)
Что вам больше всего понравилось? (Ответы детей.)
Что нового вы узнали? (Ответы детей.)

Воспитатель: Молодцы! Вы сегодня хорошо работали. Помните: сила России - в единстве! Давайте завершим наше занятие дружным кругом.

Прощание в кругу:
«Мы - россияне, мы - друзья,
Нам ссориться никак нельзя.
Мы любим Родину свою,
И ей мы песенку споём».

Дети выходят из-за столов, занятие завершено.

 

Приложение

Пословицы о единстве и дружбе (для использования в беседе):

• «В единстве - сила».
• «Один в поле не воин».
• «Дружба народов - сильнее бури».
• «Вместе - мы сила».

Словарь для активизации:
Единство, народ, Родина, Отечество, ополчение, Минин и Пожарский, многонациональная страна, дружба, согласие, уважение, помощь, памятник, площадь, сила, вместе, дружно, российский, народный, многонациональный.

 

Примечание: Занятие построено с учётом смены видов деятельности и зон: ковёр (круг) - столы - свободная зона - мольберт - ковёр (круг). Это позволяет снизить утомляемость детей, удержать внимание и обеспечить двигательную активность в течение всего занятия.