Экологическая игра для детей младшего дошкольного возраста «Путешествие с Ёжиком Тихоней»

Автор: Чистякова Ксения Сергеевна

Организация: МАДОУ ''Детский сад 76''

Населенный пункт: ВОЛОГОДСКАЯ ОБЛАСТЬ, ЧЕРЕПОВЕЦ

Автор: Смирнова Любовь Николаевна

Организация: МАДОУ ''Детский сад 76''

Населенный пункт: ВОЛОГОДСКАЯ ОБЛАСТЬ, ЧЕРЕПОВЕЦ

Цель: формирование у детей элементарных экологических представлений, бережного отношения к природе через игровую деятельность.

Задачи:

• Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, желание помогать животным, развивать эмпатию.
• Образовательные: формировать представления о правилах поведения в лесу; закреплять умение узнавать животных и птиц по звукам.
• Обучающие: развивать слуховое внимание, саморегуляцию движений, связную речь; учить объяснять, почему важно вести себя в лесу тихо и не мусорить.

Материалы: стульчики (для автобуса), игрушечный руль или картонный круг для водителя, билеты из цветной бумаги (по количеству детей), аудиофрагменты (шум техники, крик, шелест листвы; голоса кукушки, воробья, дятла, лягушки), мятая бумага, картонные «фантики» для мусора, «природный» мусор (шишки, палочки, жёлуди), мешок для мусора, два спортивных круга наклейки «Хранитель природы», игрушкаёжик.

Ход мероприятия

Дети сидят на стульях

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какой сегодня замечательный день, какая отличная погода! Ребята, какое у вас сегодня настроение?

Ответы детей
Ведущий: Ребята, послушайте! Вы слышите, кто-то плачет! Кто же может плакать в такой замечательный день? (включается фонограмма детского плача)

Ведущий находит игрушку Ёжика и демонстрирует его детям

Ведущий: Ребята, так ведь это Ёжик -Тихоня. И он почему-то плачет.

Ведущий прикладывает Ёжика к уху, «слушает», качает головой.

Ведущий: Ёжик не может говорить, потому что ему очень грустно. Но раз он сюда прибежал к нам из леса, значит там что-то случилось.

Ведущий задаёт детям вопросы:

1. «Как вы думаете, что могло случится в лесу, что так расстроило Ёжика?»
2. «На чём мы можем поехать ему помочь?»
3. «Кого мы можем встретить в лесу?»

Ответы детей.

Ведущий: Ёжик Тихоня говорит, что в его лес можно попасть только на волшебном автобусе. Давайте его построим!

Дети вместе с воспитателем расставляют стульчики рядами — салон, впереди — место водителя.

Ведущий: Ребята, нужно нам с вами выбрать водителя и кондуктора. Как можно нам их выбрать?

Дети предлагают варианты: по считалке или по жребию. Водитель садится впереди автобуса, кондуктор раздаёт билеты.

Ведущий: Ребята, наше путешествие начинается! Ёжик нам покажет путь!
Играет музыка

Автобус «приезжает». Дети выходят из автобуса и встают в круг рядом с воспитателем.

Ёжик Тихоня: Ребята, в моём лесу сейчас так шумно, что звери совсем растерялись. Они не знают, что делать: прятаться или оставаться? Я плачу, потому что боюсь за своих друзей. Помогите нам, покажите, как надо себя вести!

Ведущий объясняет сигналы (один раз, показывая движения):

• Громкий звук — закрываем уши ладонями: «Ойой, больно!»
• Крик — приседаем и прячемся: «Звери убежали!»
• Тихий звук — встаём, разводим руки, улыбаемся: «Лес добрый!»

Проведение игры:

Первый вариант. Звук техники. Дети закрывают уши.
Ёжик: Вот так шум пугает зверей. Они думают: „Опасность!“

Второй вариант. Крик. Дети приседают.
Ёжик: Слышите? Все звери попрятались. Вы такие молодцы, что поняли это!

Третий вариант. Тихий шелест. Дети встают, разводят руки, улыбаются.
Ёжик: Вот теперь лес снова дышит. Когда тихо, звери понимают: тут безопасно.

Четвёртый вариант. Любой «опасный» звук. Дети повторяют нужную реакцию.
Ведущий подводит итог:
Ребята, когда в лесу шумно, то звери пугаются и прячутся. А когда тихо, то они возвращаются, значит в лесу громко шуметь нельзя.
Ёжик Тихоня: Стало тише, и мои друзья потихоньку возвращаются. Слушайте внимательно — кто откликнется?

Ведущий включает короткие фрагменты голосов: кукушка, воробей, дятел, лягушка. После каждого фрагмента спрашивает: «Кто это?»

Дети угадывают. Ёжик Тихоня хвалит: «Правильно! Птицы и звери слышат, что вы добрые, и не боятся!»

Ёжик Тихоня: Ребята, я так рад, что вы мне помогли и я хотел бы вам показать свою любимую волшебную полянку. Закройте глаза!

Дети закрывают глаза. Ведущий включает лёгкую тихую мелодию.

Ведущий (шёпотом): Раз, два, три — открывайте!

Дети открывают глаза и видят «мусорную» полянку: на полу — мятая бумага, фантики, коробочки, а также природный мусор

Ёжик Тихоня: Ой, что это?! Я хотел показать красоту, а тут столько мусора! Мои друзьязверята теперь не придут сюда, им негде сидеть, а птичкам страшно

Ведущий: Ребята, Ёжик хотел порадовать нас, а вместо волшебной полянки получился беспорядок. Как мы можем ему помочь? Что нужно сделать?

Дети предлагают.

Ведущий: Правильно! Давайте всё соберём, чтобы полянка снова стала чистой. Но, посмотрите ребята, здесь мусор не только тот, что оставили люди, но природный «мусор». Предлагаю его рассортировать.

Ведущий выносит два обруча. Дети могут разделиться на две команды и рассортировывать его по отдельности или рассортировывать всем вместе по договорённости.

Ведущий: Вот молодцы! Теперь мусор, оставленный человеком, мы отнесём в контейнер, а природный оставим в лесу. Так мы делаем лес чище и помогаем всем его жителям!

Ёжик Тихоня: Спасибо, ребята, вы настоящие помощники! Теперь моя полянка снова сможет стать волшебной!

Дети подходят к следующей части полянки. Ведущий обращает внимание, что вокруг нет деревьев.

Ёжик Тихоня: Здесь раньше росли большие деревья. А теперь их вырубили. Птицам негде жить, а зверям негде прятаться. Что же делать?

Дети предлагают варианты. Ведущий подводит к идее посадки.

Ведущий: Давайте посадим новые деревья. Вы сейчас сами станете маленькими деревцами!

Физкультминутка «Выросли деревья в поле»:

Выросли деревья в поле.

Хорошо расти на воле!

Каждое старается

к небу, к солнцу тянется.

Вот подул веселый ветер,

Закачались тут же ветки,

Даже толстые стволы

Наклонились до земли.

Вправо-влево, взад-вперед –

Так деревья ветер гнет.

Он их вертит, он их крутит.

Да, когда же отдых будет?

Ёжик Тихоня: Какие красивые деревья выросли! Теперь у птиц снова есть домики, а у зверей место, где спрятаться. Теперь в моём лесу тихо, чисто, и новые деревья растут. Я так вам благодарен! Останусь тут, буду беречь лес и следить, чтобы никто не шумел и не мусорил. А вы, когда будете гулять, помните: природу нужно любить и защищать. До свидания, мои добрые помощники!

Дети машут Ёжику: До свидания, Ёжик Тихоня!

Ведущий: Ёжик остаётся в своём волшебном лесу. А нам пора возвращаться в садик. Садимся в наш волшебный автобус!

Ведущий: Водитель, заводи мотор! Кондуктор, проверь билеты! Полный вперёд!

Ведущий: Вот мы и дома! Расскажите, «Что вам сегодня больше всего запомнилось? Как мы помогли Ёжику Тихоне?» «Что вы расскажете дома про то, как нужно себя вести в лесу?

Дети отвечают. Ведущий выслушивает, поддерживает каждый ответ.

Ведущий: Ёжик Тихоня просил передать вам значки „Хранитель природы“.

 

Полный текст статьи см. в приложении.