Представьте тихий уголок старинного дома, где рядом с потрескивающей печью, на полке, примостилась она – кукла-оберег Берегиня. Простая, но полная загадок фигурка, сшитая из грубого льна и набитая соломой, без лица, чтобы не впустить в дом злых духов. Этот древний символ, рожденный в языческие времена, когда предки наши верили в незримые силы, оберегающие семью, жилище, и по сей день продолжает хранить домашний уют и благополучие. Берегиня олицетворяет женскую силу, плодородие и спокойстви
Здравствуйте. Представляем вашему вниманию ЛЭПБУК «Брестская крепость-крепость Герой». Данный материал предоставлен как квест-игра по основным датам жизни крепости, что помогает воспитанникам легко и с интересом познакомиться с историей крепости.
https://disk.yandex.ru/i/xc-mATE3MitxnA
К данному лэпбуку разработаны :
-буклет по работе с ним для педагогов
-мастер-класс для педагогов
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром, приуроченного к международному дню китов 19 февраля. Рекомендован для проведения занятия в подготовительной к школе группе детского сада. Занятие познакомит с историей памятного дня, поможет развивать интерес детей к природному разнообразию, а также прививать любовь и уважение к живым существам, нуждающимся в охране и внимании.
Приоритетная область: социально-коммуникативное развитие. В интеграции: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие. Занятие направлено на формирование у детей понимания необходимости соблюдать меры предосторожности во время гололедицы и умения оценивать свои возможности.
Крым-это здравница и чудо-сад,
Крым-это фрукты и виноград,
Крым-это море и райские места ,
Крым- это южных гор крутая высота,
Крым -это степь и заповедные леса,
Крым- это сказка,заглянувшая в глаза!
Представленная образовательная ситуация разработана для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) и направлена на познавательное развитие воспитанников в игровой форме. Занятие построено на использовании развивающих игр и пособий В.Воскобовича («Коврограф Ларчик», «Двухцветный квадрат», «Геоконт», «Чудо-крестики»), что позволяет в увлекательной форме закрепить знания о геометрических фигурах, пространственных направлениях, временах года, а также развить навыки конструирования по показу и слов
Технология макетирования рассматривается как процесс создания детьми объемных моделей и макетов объектов окружающего мира (зданий, транспорта, природных ландшафтов, и др.) с использованием различных материалов. В ходе данной деятельности у дошкольников формируются навыки анализа, планирования, моделирования, пространственного воображения, причинно-следственного мышления, а также развиваются мелкая моторика и коммуникативные умения.
В статье рассматриваются особенности использования кубиков как универсального средства моделирования, конструирования и пространственного преобразования. В процессе работы с данным материалом у дошкольников развиваются логическое и пространственное мышление, умение анализировать форму и структуру объекта, планировать последовательность действий, экспериментировать и находить нестандартные решения. Особое внимание уделяется формированию предпосылок инженерной деятельности через игровую и исследова
Конспект игрового занятия во второй младшей группе с использованием технологии Б.П. Никитина (Игра «Сложи узор») Игра "Сложи узор" - это замечательный инструмент для гармоничного и интересного развития малышей. Её простота, доступность и эффективность делают её незаменимой частью занятий с детьми младшего возраста.
Автор: Губарева Ольга Юрьевна, Баринова Елена Александровна
(Без темы)
В последнее время у детей, которые много времени проводят у гаджетов всё чаще наблюдается задержка речевого развития. Это происходит потому, что интерактивные игры не требует рассуждения, не стимулируют ребёнка отвечать на вопросы, у него снижается мотивация к разговорам, он остаётся пассивным наблюдателем. В следствии возникновения задержки речевого развития плохо развиваются и остальные психические процессы: логическое мышление, воображение, любознательность, отсутствует возможность
Статья посвящена актуальной проблеме вовлечения родителей в образовательный процесс через использование метода проектов в дошкольном учреждении. Обосновано, что совместна проектная деятельность выступает эффективным инструментом партнерства, укрепляющем связь «Семья-образовательная организация», повышающем педагогическую компетентность родителей и способствующему всестороннему развитию детей.
В дошкольном возрасте развитие мелкой моторики и координации движений руки является важным этапом подготовки ребенка к школе. Работа с различными материалами (бумагой, тканью, природным материалом) в кружке «Умелые ручки» не только развивает руку, но и стимулирует развитие речи, памяти, внимания и логического мышления. Программа позволяет удовлетворить потребность детей в творческом самовыражении и формирует эстетическое отношение к окружающему миру.
Статья посвящена актуальной проблеме формирования основ нравственности у детей дошкольного возраста в условиях современных социокультурных вызовов. Автор обосновывает значимость дошкольного детства (3–7 лет) как сензитивного периода для закладки фундаментальных моральных ориентиров личности, опираясь на классические психолого-педагогические теории.
В работе раскрываются психологические механизмы усвоения нравственных норм дошкольниками: через эмоциональное переживание, подражание значимым взросл
Тип проекта: познавательно – исследовательский, творческий, игровой, групповой
Вид проекта: краткосрочный.
Участники проекта: дети средней группы (с 3-5 лет), воспитатель, музыкальный руководитель, родители воспитанников (законные представители).
Срок реализации: с 11 сентября по 26 сентября (2 недели).
4 апреля 2025 года художнику-иллюстратору Юрию Алексеевичу Васнецову исполнилось 125 лет со дня рождения. Творчество художника знакомо нам с детства. Его работы украшают народные сказки и потешки, произведения А. Пушкина, К. Чуковского, С. Маршака и других. Игра направлена на обобщение и закрепление знаний о жизни и творчестве художника, апробирована на районном образовательном событии для педагогов района. Многие вопросы игры можно использовать и в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
Автор: Кузнецова Елена Николаевна, Третьякова Ольга Юрьевна
Создание условий для всестороннего развития детей первой младшей группы через игру. Развитие физических навыков у детей через подвижную игру. Создание дружеской атмосферы в группе. Повышение интереса детей к игровой деятельности.
Автор: Косолапова Елена Александровна, Лебедева Марина Юрьевна
Сегодня экологические проблемы очень важны, и люди все больше обращают на них внимание. То, как мы живем и работаем, сильно влияет на природу. Чтобы не навредить ей, нам нужны хорошие знания об экологии.
Поэтому очень важно учить детей экологии с самого детства, еще в детском саду. В этом возрасте формируется основа того, как человек будет относиться к природе. Экологическая культура дошкольника – это не только знание о природе, но и умение применять эти знания в играх, труде и повседневной жизн
