Конспект по математике главной задачей которого научить составлять простые арифметические задачи, закрепить знания о последовательности дней недели, времён года, месяцев года, а также понятия: выше - ниже, шире - уже, длиннее - короче, толще - тоньше, старше - младше.
Как приобщить ребенка к чтению? Книга должна войти в мир ребенка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребенок должен любить книгу тянуться к ней. В книгах заключено особое очарование книги вызывают в нас наслаждение, они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас
Данный образовательный проект направлен на приобщение детей к книге, знание авторов, для развития познавательной и эмоциональной активности д
Автор: Попова Ксения Александровна, Жигалини Елена Александровна
В статье описывается, сам метод и принципы метода Марии Монтессори. Так же использования данного метода в работе с детьми раннего возраста в условиях ДОУ. Уделяется особое внимание сенсорному развитию детей раннего возраста.
Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования рассматривают учет регионального компонента, как необходимое условие вариативности дошкольного образования.
С целью внедрения национально-регионального компонента в детском саду педагог выбрал тему самообразования «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», которая направлена на воспитание гражданско-патриотических и духовно-нравственных чувств у детей 3-7 лет в условиях дошкольной общеобразо
Основа творчества – нахождение чего-то нового, а также развитие самого человека – внешнее и внутреннее.
Наиболее эффективным средством обучения детей дошкольного возраста вокально-хоровым навыкам являются творческие задания, использующие импровизацию.
Наиболее эффективным средством обучения детей дошкольного возраста вокально-хоровым навыкам являются творческие задания, использующие импровизацию.
Памятка музыкальному руководителю (Методические приемы, используемые на музыкальных занятиях в де
На современном рынке производственных отношений возникла необходимость в профессиях, требующих навыки работы с инновационными программируемыми устройствами, которые поступают на производство. Специалистам таких профессий важно обладать конструктивным мышлением и развитыми техническими творческими способностями. Начинать готовить будущих инженеров нужно не в вузах, а значительно раньше – в дошкольном возрасте, когда у детей особенно выражен интерес к техническому творчеству.
Занятие в подготовительной группе по обучению элементам грамоты. Может быть использовано в работе воспитателей детского сада, рекомендовано родителям. На занятии используются наборы картинок с изображением животных, разрезные буквы, электронные презентации и видеоигры.
Борис Николаевич Никитин основоположник методики Раннего Развития Ребенка. Главную задачу воспитания он видел в развитии способностей детей. Считали, что если до 3 лет ничему не научить ребенка, то его последующая жизнь будет пустой и бездарной. У Никитиных разработано несколько типов игр: интеллектуальные, творческие и обыгрывающие. Эти игры направлены на развитие математического мышления, пространственного воображения, логики. Способности к синтезу и анализу, подготовки к черчению, стереометрии
Актуальность данной темы обусловлена тем, что чувство ритма является одним из заложенных природой чувств, требующих постоянной работы по координации внутренних ритмических процессов влияющих на гармоничное слияние личности с окружающей средой.
В статье раскрывается применение интерактивных экскурсии в процессе формирования у детей старшего дошкольного возраста представлений о профессиях и позитивных установок к различным видам труда.
Каждый человек, осознав свое чувство любви к малой Родине, понимает, что он несет ответственность за ее процветание. Дети, чувствуя и удивляясь происходящему вокруг, восхищаются от увиденного. Так у ребенка возникает восприятие Родины. Ребенок еще мал, в большинстве случаев еще не способен осознавать сущность происходящего, но чувство патриотизма у него уже совершенствуется.
Методическая разработка по организации изобразительной деятельности, как комплексного подхода в коррекционно-развивающем процессе работы с детьми с общим недоразвитием речи.
