Быть патриотом – значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Это чувство возникает еще в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и формируется в ребенке постепенно, в ходе воспитания любви к своим родным ближним, детскому саду, родным местам, родной стране. Развивается чувство ответственности и гордости за достижения своей страны, уважение к героическому прошлому своего Отечества. Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым относится чувство патриотизма.

Проблема патриотического воспитания и развития ребенка в современной России – одна из приоритетных. Именно поэтому она является одной из главных годовых задач нашего ДОУ.

Цель методической разработки:

- формирование патриотизма и гражданственности детей дошкольного возраста через знакомство с историческим военным прошлым нашей страны;

- развитие навыков и умений строевой подготовки.

Задачи:

- знакомить детей с историей страны, ее героическим прошлым;

-воспитывать патриотические чувства: сострадание, сопереживание, уважительное отношение к людям, защищавшим нашу Родину, гордость за них;

-через знакомство с различными видами искусств расширять представления детей о героических событиях ВОВ;

- воспитывать уважение к воинским ритуалам.

Оборудование и технические средства:

Музыкальный центр, диск с аудиозаписями, платочки для танца, грамоты, подарки, костюмы военных.

Оформление:

Украшение к 9 мая, баннеры ко Дню Победы, российские флаги, воздушные шары красного и белого цвета.

Условия и особенности реализации:

Стол и стулья для членов жюри, для гостей, музыкальный или актовый зал.

Предварительная работа:

- чтение художественной литературы и материалов из газет о защитниках Отечества, о героях г. Медногорска, о Великой Отечественной войне, разучивание стихов по теме;

- использование технических средств обучения: слушание музыкальных произведений, просмотр слайдов по теме ВОВ;

- рассматривание фотографий, репродукций, картин и иллюстраций, вырезок из плакатов, журналов, открыток военной тематики;

- оформление тематической выставки в книжном уголке;

- тематическое оформление информационного уголка для родителей;

- совместная художественная деятельность с детьми: разучивание песен, рисование, лепка, изготовление игрушек.

Основные критерии оценок смотра – конкурса строевой песни:

1) Индивидуальная подготовка командира:

- Подача команд.

2) Строевые приемы в составе отряда:

- Движение отряда по залу;

- Остановка;

- Равнение в колонне;

- Повороты в строю налево, направо.

3) Внешний вид отряда:

- Единство формы;

- отличительный знак (воинский атрибут).

4) Прохождение с песней:

- Соблюдение дистанции в шеренге, колонне;

- Строевой шаг;

- Дисциплина строя;

- Исполнение песни.

Сценарный план:

1. Вступительная часть.
2. Смотр-конкурс строя и песни.
3. Награждение.

Ход мероприятия:

Звучат фанфары

Командующий 1: Добрый день, уважаемые гости! Начинаем торжественное открытие смотра – конкурса строевой песни, посвященного Дню Победы!

Командующий 2. Сегодня мы отмечаем День Победы. 9 Мая – светлый и радостный праздник. Мы с благодарностью вспоминаем наших воинов, защитников, отстоявших мир в жестокой битве за нашу родину, за нашу малую Родину - за наш город Медногорск! Родина – это самое дорогое, что есть у человека, это его святыня.

Стихотворение о родине (автор Н. Шиликова)

Может быть есть на свете

Лучшая где-то земля?

Мне же милее эти

Рощи, леса и поля.

Елки у кинотеатра,

В парке большие дубы,

Роскошного цвета аллеи,

И в Усергане сады.

Это седое небо

В рвущихся облаках,

Маленький нежный подснежник,

Растущий у нас в горах.

Родина – наше святое,

Нужное с детских лет,

Слово настолько простое,

Но к нему синонимов нет!

Песня «Моя Россия» ( муз. Г.Струве)

Командующий 1: В тяжелые годы войны стихи и песни, звучавшие на фронте в промежутках между боями, придавали силы бойцам, скрашивали разлуку с родными. Они остались в памяти миллионов людей. Это история нашей страны.

Командующий 2: Мы поздравляем всех присутствующих в этом зале с праздником! К нам в гости пришли ветераны Великой Отечественной войны, встречайте их. (Все приветствуют гостей.)

Ребенок:

Этот день особенный, желанный.

Солнце светит ярко в вышине.

День Победы — праздник долгожданный,

Отмечается у нас в стране.

Ребенок:

Но особенно он дорог ветеранам,

Слезы радости и боли в их глазах.

Не зажить никак душевным ранам,

И дрожат цветы у них в руках.

Ребенок:

В цветы все улицы одеты,

И песни звонкие слышны.

Сегодня праздник – День Победы,

Счастливый, светлый день весны!

Ребенок:

День Победы! Праздник долгожданный!

Мирная небес голубизна.

Помнят на земле народы, страны,

В этот день закончилась война!

Ребенок:

В девятый день ликующего мая,

Когда легла на землю тишина,

Промчалась весть от края и до края:

Мир победил! Окончилась война!

Командующий 1: 9 мая - День Победы! Долог и нелегок был путь к победе. Низкий поклон воинам, с честью выполнившим свой долг перед Родиной: и тем, кто вернулся домой, и тем, кто не дожил до великого дня. Ребята, в нашем городе Медногорске тоже есть такие герои – это Вильдиманов Алексей Владимирович и Устинов Иван Тимофеевич. И мы с благодарностью вспоминаем имена людей, защищавших нашу Родину.

Командующий 2 . Команды! Равняйсь! Смирно! Смотр – конкурс строевой песни, посвященный Дню Победы прошу считать открытым!

Командующий 1: Команды! Вольно!

Все участники. Ура! Ура! Ура

Командующий 2.

Сколько песен о подвигах сложено.

Сколько сложено их о войне!

Нам припомнить их в праздник положено,

Да и спеть их за честь нам вдвойне!

Песня «Все о той весне» ( автор Е. Плотникова )

Командующий 1. Итак, внимание, внимание! Сегодня судить конкурс строевой песни будет жюри в составе:

Ведущий представляет членов жюри, доводит до сведения порядок проведения смотра, критерии оценок.

Командующий 2.

Оцениваться будут:

1. Представление команд: название отряда, девиз.

2. Строевой шаг.

3. Исполнение песни.

4. Дисциплина строя.

Командующий 1. Товарищ _________________ вам предоставляется напутственное слово для наших участников!

Напутственные слова участникам смотра – конкурса произносят члены жюри.

Командующий 2. Мы приступаем с вами к смотру отрядов. А открывает наш смотр – конкурс отряд разновозрастной группы.

К выполнению задания готовится отряд старшей группы.

К выполнению задания готовится отряд подготовительной группы.

Командующий 1. На этом смотр - конкурс строевой песни, посвященный Дню Победы подходит к концу. Я попрошу наше многоуважаемое жюри подвести итоги. А пока жюри совещается, для вас в подарок, дорогие ветераны, этот музыкальный номер.

Танец «Идёт солдат по городу» ( муз. В. Шаинский)

Командующий 2. Я благодарю наших будущих защитников за хорошую подготовку: сегодня они продемонстрировали отличные навыки, умения и способности в строевой подготовке и исполнении строевых песен.

Слово предоставляется жюри. Награждение победителей.

1-й ребенок. Давайте будем беречь планету,

Во всей вселенной похожей нету.

Во всей вселенной совсем одна,

Что будет делать без нас она?

2-й ребенок.

Давайте будем дружить друг с другом.

Как птица - с небом, как ветер - с лугом,

Как парус - с морем, трава - с дождями,

Как дружит солнце со всеми нами!

Командующий 1. На этом смотр – конкурс строевой песни прошу считать закрытым! Детский сад! Равняйсь! Смирно! Направо! В обход по залу, шагом марш!

 

 

 

Список используемой литературы:

1.Брайловская Е.А. Методическая разработка «9 мая!» (12.01.2022 г.) https://nsportal.ru/detskiy-sad/scenarii-prazdnikov/2015/04/27/9-maya-sevastopol-2015g

2.Вальтер Ю. Сценарий проведения смотра строя и песни в детском саду (12.01.2022г.)

https://nsportal.ru/detskiy-sad/scenarii-prazdnikov/2019/11/06/stsenariy-provedeniya-smotra-stroya-i-pesni-v-detskom

3.Еременко О.А. Методическая разработка «День Победы» (12.01.2022 г.) https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2014/09/22/metodicheskaya-razrabotka-den-pobedy

4 . «Оренбуржцы-герои советского союза» https://project.orenlib.ru/heroes/index.php?dn=article&to=art&id=228 (12.01.2022г.)

 

Полный текст статьи см. приложение

Приложения: