Статья посвящена проблемам обучения дошкольников правилам безопасного поведения на дорогах. Освещены теоретические аспекты данной проблемы. Охарактеризованы задачи, принципы формы обучения детей правилам дорожного движения детей.
В статье рассматриваются проблемы дошкольных образовательных учреждений. Отмечается важная роль дошкольного учреждения в воспитании, обучении и формирование личности ребенка. Автор обращает внимание на необходимость реформирования существующей системы дошкольного образования, так как в ней имеется существенные проблемы, описываемые в данной статье. Также статья содержит анализ мнения родителей о существующих проблемах в ДОУ.
В статье рассматривается использование инновационных образовательных технологий, применяемых в образовательном процессе детей дошкольного возраста. Описаны основные виды инновационных технологий, применяемых в детских дошкольных учреждениях.
Потребность в общении, стремление участвовать в каком-то общем деле, определяют развитие личности ребенка. Детское телевидение является одной из инновационных технологий, развивающей коммуникативные умения старших дошкольников с помощью интервьюирования при создании телевизионных передач.
Проблема памяти - одна из наиболее важных на сегодняшний день. Хорошо известно, что любая деятельность немыслима без опоры на то, что уже познано ранее и что затем, так или иначе, сохраняется в памяти. Создавая новое, творческое, оригинальное, мы опираемся на данные предшествующего опыта, которые удерживаются памятью. В любом виде деятельности мы основываемся при этом не только на нашем индивидуальном опыте, на практике каждого из нас в отдельности, но и на широком социальном опыте, на опыте, нак
На всех этапах жизни ребенка, движения пальцев рук играют важнейшую роль. Самый благоприятный период для развития речи - до 7 лет, когда кора больших полушарий еще окончательно не сформирована. Именно в этом возрасте необходимо развивать все психические процессы, в том числе и речь ребёнка.
Применяя в своих рисунках нетрадиционные способы рисования, дети пробуют, экспериментируют в процессе создания образов. На таких занятиях ребенку предоставляется возможность самостоятельно выбирать изобразительный материал: цветные и простые карандаши, ватные палочки, акварель, гуашь, пастель, тушь, уголь, сангину, цветные мелки, восковые свечи, пластилин, паролон, щетки, мочалки.
Познание мира малышом начинается с восприятия цветных предметов и явлений. Полноценное умственное развитие ребенка в значительной мере зависит от его сенсорного развития. Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положения в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п. Значение сенсорного развития в раннем возрасте трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования
В статье раскрывается важность воспитания чувства патриотизма, описываются приемы работы, которые позволяют достичь необходимых результатов. Описан опыт работы по проведению мероприятий патриотического направления.
Признание дошкольного образования первым уровнем общего образования, введение ФГОС дошкольного образования требует радикального переосмысления сложившегося подхода к профессиональной деятельности педагога. Успешное развитие дошкольной образовательной организации без вовлечения в этот процесс социально активных педагогов не имеет реальных перспектив.
Игра в дошкольном возрасте является основным видом детской деятельности, именно в сюжетной игре происходит усвоение детьми гендерного поведения. Поэтому огромное внимание при проведении работы по воспитанию детей с учётом их гендерных особенностей мы уделяем подбору игрового материала и оборудования для игровой деятельности девочек и мальчиков. Роль воспитателя в данном случае состоит в том, чтобы открыть перед мальчиками и девочками весь спектр возможностей среды и использовать её с учётом генде
В статье раскрыта тема экологического воспитания детей дошкольного возраста. Приведены примеры методов экологического воспитания и необходимость прививать любовь к природе с детства.
Задачи: упражнять детей в ходьбе с выполнением различных заданий, закреплять умение действовать по сигналу; упражнять в прокатывании мяча. Упражнять в прыжках, развивая точность приземления.
В статье излагается опыт работы педагога-психолога на протяжении учебного года, работающего в направлении «Арт-терапия» в дошкольном учреждении. Основной акцент автор сделал на то, что участниками процесса являются не только дошкольники, но и их родители, чья активность напрямую влияет на эффективность работы. Данная статья станет полезна для воспитателей, родителей, а также для начинающих педагогов-психологов для наращивания педагогического опыта.
Рассмотрение важности, актуальности применения метода экспериментирования в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Укрепление данного метода для работы с детьми путем подключения и осведомления родителей. Возможные варианты для экспериментов для проведения с детьми.
Говорить умеют почти все, но говорить правильно, лишь единицы.
Речь относится к числу психических функций, принципиально отличающих человека от представителей животного мира. Речь для нас является одной из главных потребностей. Без неё человек не имел бы возможности получать и передавать большое количество информации.
