Этапы

Содержание деятельности

Вовлечение в деятельность (5 мин)

В: Читает стихотворение о маме.

Обойди весь мир вокруг,

Только знай заранее:

Не найдешь теплее рук

И нежнее маминых.

Не найдешь на свете глаз

Ласковей и строже.

Мама каждому из нас

Всех людей дороже.

В: Кто на свете всех родней?

Д: Мама!

В: Кто вас любит всех сильней?

Д: Мама!

В: Кто ругает, но всегда-всегда прощает?

Д: Мама!

В: Кто на свете всех умней и красивей, и добрей?

Д: Мама!

В: Конечно, же, ребята для каждого из вас ваша мама самая лучшая.

В: Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, есть праздник, который отмечается в четвертое воскресенья ноября и называется он «День матери». Я знаю, что вы в своей группе тоже готовитесь к этому празднику. В этот день вы будете поздравлять своих мам, говорить им нежные слова и дарить подарки.

В: Какой же подарок можно подарить маме?

Д: Ответы детей.

В: Я бы хотела показать вам подарок, который сделала мне моя дочка (показывает расписанную разделочную доску). Она подарила мне ее, когда была еще маленькой, и я ее теперь храню и берегу.

Целеполагание (2 мин)

В: Сейчас я вам предлагаю рассмотреть подарок повнимательнее!

В: а как вы думаете, что же это такое?

Д: ответы детей.

В: Правильно! Это разделочная доска. Она нужна маме на кухне, каждый раз, когда она что то готовит.

В: Потом такой подарок мы вместе с Юлей сделали и бабушкам, и ее крестной маме.

В: Как вы думаете, люди какой профессии занимаются росписями предметов быта?

Д: Художники, оформители

В: А вы хотите сегодня стать художниками-оформителями и сделать такой подарок своей мамочке?

Д:

В: Всех желающих приглашаю взять себе для работы доску.

Проектирование деятельности (3 мин)

В: Моя дочка расписывала доску в художественной школе. Когда она придумывала, что будет рисовать, она скачала с интернета много разных рисунков и часть из них, которые ей больше всего нравятся, она передала вам. Вы согласны нарисовать их на ваших разделочных досках?

Д:

В: Для того, чтобы ускорить работу, хочу научить вас пользоваться копировальной бумагой.

Мы берем лист копировальной бумаги и кладем его на нашу разделочную доску гладкой блестящей стороной вверх. Сверху мы кладем лист с рисунком, который будем копировать. Стараемся расположить рисунок так, чтоб он был в центре нашей доски. Закрепляем копировальную бумагу и лист зажимами, чтоб они не съехали и начинаем переводить рисунок. Для этого мы берем простой карандаш и рисуем им по нарисованному контуру. Все обвели, отстегиваем зажимы, убираем лист и бумагу….и видим на нашей доске рисунок. Теперь остается только раскрасить.

Осуществление деятельности (20-22 мин)

В: А чтобы ручкам и пальчикам легче было работать, мы с ними поиграем и разомнем их.

Наши нежные цветки распускают лепестки (поднять кисти рук вверх, пальчики сначала собраны в щепотку, и затем медленно раскрыть пальчики).

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет (плавное раскачивание раскрытых пальчиков влево-вправо).

Наши алые цветки закрывают лепестки (собрать пальчики обеих рук в щепотку).

Цветки засыпают, головой качают (плавное раскачивание пальчиков, собранных в щепоть, влево-вправо).

В: Мы размяли наши ручки перед работой, отвлеклись…поэтому, на всякий случай, давайте вспомним последовательность действий.

Д: - выбираем картинку

- берем копировальную бумагу, кладем ее на доску

- кладем переводимую картинку

-зажимаем

- переводим

- снимаем зажимы

- убираем лист и копировальную бумагу

- раскрашиваем.

Во время работы детей воспитатель наблюдает, по мере необходимости индивидуально корректирует последовательность, оказывает помощь, советует, ободряет и хвалит детей, поддерживает положительный настрой на работу, по необходимости напоминает о правилах безопасного поведения. Примерно через 10 минут от начала работы детей проводится физкультминутка:

На лугу растут цветы (изображают рост цветка)

Небывалой красоты (руки в стороны, повороты)

К солнцу тянутся цветы (тянутся руками вверх)

Ветер дует иногда,

Только это не беда (машут руками)

Наклоняются цветочки (наклоны в стороны)

Опускают лепесточки (руки опускают вниз).

А потом опять встают

И по-прежнему цветут (изображают рост цветка).

В: Работам мы с вами дадим подсохнуть. Потом я их обрызгаю специальным лаком, чтобы краска не пачкалась и они могли не бояться воды

Рефлексия (3 мин)

В: Посмотрите на свои работы, они вам нравятся?

Д:

В: Для кого мы их сделали?

Д: Мамам

В: Трудно быть художником-оформителем?

Д:

В: Вам понравилось расписывать доски?

Д:

В: Все вы молодцы, очень старались, расписали такие красивые доски. Когда будете дарить их, обязательно скажите мамам добрые и ласковые слова, им будет очень приятно. Давайте вместе вспомним, какие добрые и ласковые слова вы знаете. Для этого мы с вами поиграем в игру «Комплименты». Для этого каждый из вас найдет свою маму на выставке фотографий. Покажет на нее и скажет ей комплимент, назовет ее хорошее качество характера или внешние отличительные признаки. Старайтесь, чтобы комплименты не повторялись, были разными. Начинаем игру со слов: «Моя мама самая… (Родная, милая, дорогая, любимая и т. д.)».

В: Вы такие молодцы! Я уверена, что все мамы будут рады такому подарку, потому что самый лучший подарок – это подарок, сделанный своими руками!