Второй год жизни — это уникальный и чрезвычайно важный период в развитии малыша. Именно в это время игра становится для него главным способом познания окружающего мира и освоения новых навыков. Из пассивного наблюдателя ребенок превращается в активного деятеля, а его игровая деятельность стремительно усложняется и обогащается.
В дошкольном возрасте экологическое воспитание проходит через ознакомление детей с окружающим миром, с объектами живой и неживой природы, а также с изучением взаимосвязи всего живого на планете. Это является важным аспектом всестороннего и гармоничного развития личности ребёнка. Общение с природой, познание её тайн облагораживает человека, делает его более чутким. Чем больше дети будут узнавать природу своей Родины, тем больше они будут любить её. Дети в наше время должны любить нашу планету, т
Конспект занятия посвящен формированию связной речи, расширению словарного запаса и развитию логического мышления у детей подготовительной. В занятии интегрированы современные образовательные технологии, включая интерактивные игры и упражнения. Особое внимание уделено знакомству детей с ребусами и обучению навыкам их разгадывания.
Сценарий занятия поможет самым маленьким дошколятам путем наглядности создать благоприятную атмосферу для развития музыкальных способностей. Дети отправляются в осенний лес, чтобы помочь лесным зверям подготовиться к зиме. После каждой встречи со зверем, дети принимают участие в таких видах музыкальной деятельности как : пение, игра на музыкальных инструментах, музыкальная игра.
Цель проекта: Формирование у детей дошкольного возраста представления о понятии времени, развитии временных представлений и способности ориентироваться во временном пространстве.
В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования (ФГОС) определены целевые ориентиры, которые говорят о необходимости развития у дошкольников таких интегративных качеств, как: воображение, фантазия, творчество.
Цель: Повышение уровня развития творческих способностей дошкольников через продуктивную деятельность в художественном труде. В совместной, образовательной и самостоятельной деятельности.
Задачи:
1. Изучение учебной и научно-методической литературы;
2. Поз
В статье рассмотрены такие теоретические аспекты детского аутизма как понятие, причины и классификация. Затронута практическая часть деятельности педагога-психолога с детьми, имеющими расстройство аутистического спектра, из опыта работы в ДОУ. Описаны этапы работы педагога-психолога и структура занятий с детьми.
Несмотря на то, что Дары используются, в основном, с детьми дошкольного возраста, некоторые из них можно использовать в игровой практике с детьми раннего и младшего дошкольного возраста.
Введение поставленного звука в речь-процесс длительный. Чтобы звук быстрее появился в свободной речи ребенка, необходимо ежедневно проговаривать речевой материал. В данной картотеке структурированы речевые задания по группам звуков.
Данное занятие подготовлено для детей разновозрастной группы (старшая, подготовительная) с нарушением зрения. Продолжала знакомить детей с окружающим миром, видеть основные признаки зимы, формировала умение поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения. Цель занятия была достигнута лишь при объединении знаний из разных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое развитие и физическое. Интеграция компонентов образовательной деятельности п
Проект «Мир культур» — это детско-родительский проект, созданный для знакомства с различными культурами, их традициями, обычаями и особенностями. Основная цель проекта — формирование у детей и их родителей уважительного отношения к культурному многообразию, развитие толерантности и расширение кругозора.
Образовательная ситуация «Юные пожарные» представляет собой игровую деятельность для детей старшего дошкольного возраста, направленную на обучение правилам пожарной безопасности.
Цель: Формирование у ребенка представления о разнообразии и объективной специфике профессий, эмоционально – положительное отношение к труду и профессиональному миру, а также предоставить возможность использовать свои силы в доступных видах деятельности.
