Авторское многофункциональное пособие «Дом «Клеточки»
Автор: Паршакова Надежда Владимировна
Это стеллаж специалиста состоит из 8коробов, в которых подбираются игры согласно этапу коррекционной работы. Эти игры все в виде клеточек настольных, напольных, картотека магнитных картинок для отработки определенного речевого материала. Пособие мобильное, пополняемое, его можно собрать по лексической теме. В доме 4 этажа : первый подговительный этап работа над артикуляцией, дыханием, моторикой; второй - развитие лексико -грамматического строя; третий- звуковой анализ слов, учим буквы; четверт
Опубликовано: 10.03.2026
Сценарий праздника «Самая лучшая мама на свете», посвященный 8 марта (для детей старших и подготовительных групп)
Автор: Изосимова Наталья Николаевна
Создание праздничной, доверительной атмосферы и условий для творческого взаимодействия между детьми и родителями, направленных на укрепление семейных связей и формирование уважительного отношения к женщине.
Опубликовано: 10.03.2026
Как жили люди на Руси
Автор: Легенькова Татьяна Вячеславовна
Цель: Приобщение детей к истокам национальной культуры и формирование уважения к русской культуре.
Опубликовано: 10.03.2026
Опыт работы по познавательно-исследовательской деятельности с детьми младшего дошкольного возраста
Автор: Ситова Ольга Николаевна
В опыте работы представлены различные методы и приемы по исследовательской работе с детьми
Опубликовано: 10.03.2026
«Сундучок сказок» авторское дидактическое пособие
Автор: Шилова Надежда Сергеевна
Статья посвящена актуальной проблеме развития читательской грамотности у дошкольников средствами игровой педагогики. Представлено авторское дидактическое пособие «Сундучок сказок» — комплекс оригинальных игр и упражнений, направленных на формирование читательских компетенций детей дошкольного возраста. Основное преимущество методики — яркая игровая основа, обеспечивающая естественность, доступность, высокую мотивацию и индивидуальный подход. Подробно описаны пять видов игр, входящих в компле
Опубликовано: 10.03.2026
Коррекция речевых нарушений у детей 3-4 лет с I, II уровнем ОНР средствами развития сенсомоторной деятельности
Автор: Гольмакова Олеся Николаевна
Статья раскрывает взаимосвязь речевых способностей детей с развитием их сенсомоторной сферы. Обосновывается необходимость оптимизации календарного планирования коррекционно-развивающей работы с детьми младшего дошкольного возраста с I, II уровнем ОНР Н.В. Нищевой. Предложен комплексный подход к данному планированию через комбинирование направлений работы по развитию речи и сенсомоторной деятельности.
Опубликовано: 10.03.2026
Новогодний переполох
Автор: Плешакова Надежда Владимировна
Новый год — самый таинственный,самый волшебный, самый радостный праздник в году. Праздник, любимый не только детьми, но и взрослыми, ведь в этот день всегда ожидаешь чего-то радостного и приятного, а, может, даже и чуда.
Опубликовано: 10.03.2026
Сценарий праздника 8 Марта «А ну-ка, девочки!»
Автор: Устинова Ольга Михайловна
создание радостной, праздничной атмосферы, раскрытие творческих способностей девочек, воспитание чувства дружбы и взаимопомощи.
Опубликовано: 10.03.2026
Год единства народов России в детском саду
Автор: Нарежняя Олеся Владимировна
Конспект развлечения «Год единства народов России в детском саду» в старшей группе детского сада.Расширять представления детей о государственных праздниках. Продолжать знакомить детей с историческими событиями своей страны. Познакомить с национальными играми народов, проживающих на территории России. Воспитывать чувство гордости за достижения своей страны, толерантное отношение к людям всех национальностей, живущих в нашей стране.
Опубликовано: 10.03.2026
Конспект занятия по художественно–эстетическому развитию в старшей группе «В гости к Незнайке»
Автор: Климина Оксана Владимировна
Цель: формировать конструкторские навыки старших дошкольников.
Опубликовано: 10.03.2026
Открывая мир природы: экологическое воспитание для малышей с особыми потребностями
Автор: Александрова Анастасия Владимировна, Барышникова Марина Вячеславовна, Щурова Наталья Ивановна
В статье представлен опыт реализации трехмесячного проекта по экологическому воспитанию детей 3-4 лет с особыми образовательными потребностями. Авторы описывают комплексный подход, основанный на сенсорных методах обучения и игровых форматах, таких как наблюдения на прогулках, настольные игры и 3D-раскраски. Особое внимание уделяется формированию бережного отношения к природе, обучению сортировке мусора и развитию экологической этики через интерактивные задания.
Опубликовано: 10.03.2026
Конспект коммуникативной квест-игры для детей 3-4 лет «Путешествие в Страну Дружбы»
Автор: Александрова Анастасия Владимировна, Федотова Ирина Константиновна, Кузьмина Татьяна Викторовна
Данный конспект представляет собой увлекательную квест-игру для детей младшего дошкольного возраста, направленную на развитие коммуникативных навыков и дружеских отношений. В ходе игры дети отправляются в виртуальное путешествие по Стране Дружбы, где выполняют разнообразные задания, направленные на укрепление навыков общения, сотрудничество и взаимопомощь. Квест помогает малышам преодолеть робость, улучшает навыки выражения чувств и формирует основы положительного взаимодействия в коллективе.
Опубликовано: 10.03.2026
Ключи к пониманию: вспомогательные материалы в работе с детьми с ОВЗ
Автор: Александрова Анастасия Владимировна, Бикметова Евгения Владимировна, Канаева Ольга Васильевна, Сайранова Валентина Николаевна
Вспомогательные материалы играют ключевую роль в обучении детей с особыми образовательными потребностями. Они не просто рекомендация, а жизненная необходимость, особенно в работе с детьми с ОВЗ. Наш опыт показывает, что использование таких материалов, как картинки на липучках и живые растения, превращает занятия по развитию речи в увлекательное путешествие, где каждый ребенок чувствует себя полноправным участником. Мы стремимся создать атмосферу, где индивидуальные особенности становятся ресурсом
Опубликовано: 10.03.2026
Игра со светом, как нетрадиционный логопедический метод постановки звуков
Автор: Крылова Анастасия Михайловна
Одной из актуальных проблем является недостаточная результативность традиционных методов постановки звуков, особенно у детей с тяжелыми формами речевых нарушений. В связи с этим возникает необходимость в разработке и внедрении новых подходов, которые бы не только способствовали коррекции звукопроизношения, но и делали процесс более увлекательным и мотивирующим для ребенка.
Опубликовано: 06.03.2026
Сценарий спортивного развлечения для детей среднего и старшего возраста «Веселое путешествие в страну Мыльных пузырей»
Автор: Платова Анжелика Георгиевна
С детства ПДД соблюдай и в беду не попадай!!!
Опубликовано: 06.03.2026
Дидактические игры для детей с ограниченными возможностями здоровья, имеющих нарушение зрения
Автор: Фонина Ольга Станиславовна
Дети с ограниченными возможностями здоровья, а именно с нарушениями зрения в большинстве случаев интеллектуально сохранны, а это означает, что потребность в игре у них такая же, как у сверстников. Дети, имеющие зрительную патологию, испытывают трудности при формировании математических представлений. Так нарушение бинокулярного видения, глазодвигательных функций осложняет восприятие формы, величины, пространственного расположения предметов; при монокулярном зрении наблюдаются труд
Опубликовано: 06.03.2026
Алгоритм создания «Мешка-историй»
Автор: Зуева Татьяна Анатольевна
Посвящена разработке уникального инструмента для активизации творческого мышления и повышения эффективности процесса создания художественных и учебных историй. Автор детально рассматривает этапы создания «мешка историй» — набора карточек с персонажем, ситуациями, объектами и местами, позволяющих формировать разнообразные сюжеты. Основное внимание уделено подбору категорий, оформлению карточек и методикам их применения. Особое значение уделяется практическим рекомендациям по включению «мешка истор
Опубликовано: 06.03.2026
Тренинг для вновь назначенных заместителей директора по воспитательной работе «От коллеги к руководителю: искусство управленческого общения в новой должности»
Автор: Шашило Юлия Сергеевна
Тренинг представляет собой сжатый 30-минутный практический интенсив. Он начинается с интерактивного упражнения «Стикер-настроение», позволяющего анонимно выявить и обобщить типичные трудности группы. Основной блок посвящён отработке через моделирование ситуаций ключевых управленческих коммуникаций: как корректно и результативно ставить задачи, давать обратную связь и реагировать на их невыполнение, сохраняя рабочий авторитет и конструктивные отношения.
Опубликовано: 06.03.2026
Дорога не терпит шалости
Автор: Кривенкова Елена Владимировна
Консультация для родителей по предотвращению дорожно-транспортных происшествий.
Опубликовано: 06.03.2026
Совместные проекты образовательных организаций в формировании профориентационных и социальных компетенций
Автор: Сапожникова Елена Николаевна, Поподьина Наталья Николаевна
Статья всесторонне раскрывает вопросы преемственности между дошкольным и начальным общим образованием, рассматривая ее как фундаментальную основу для успешной адаптации и гармоничной социализации детей. В центре внимания — концепция создания единого образовательного пространства, которое служит комфортной платформой для целостного развития ребенка. Особый акцент сделан на демонстрации эффективного опыта ГБДОУ детского сада №4 Санкт-Петербурга, активно реализующего совместные проекты с другими обр
Опубликовано: 06.03.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера