Рабочая программа по степ-аэробике для детей дошкольного возраста ориентирована на физическое воспитание дошкольников посредством специально разработанных упражнений на степ-платформах. Цель программы: Содействие гармоничному физическому развитию детей через освоение элементов степ-аэробики, укрепление здоровья и формирование основ здорового образа жизни.
Игровой практикум «Играя - учимся, играя – познаём!» познакомит родителей с речевыми играми, которые они смогут успешно применять дома. Представленный практический материал станет надежным помощником в организации развивающих занятий по развитию речи в семейной обстановке.
В статье рассматривается актуальная проблема духовно нравственного воспитания детей в раннем дошкольном возрасте (2–3 года) — периоде интенсивного формирования личности, когда закладываются базовые моральные представления и поведенческие навыки.
Продолжать знакомить детей с палочками Кюизенера , как с игровым материалом , продолжать закреплять понятие «цвет».Закреплять знания о геометрических фигурах, круг, квадрат, треугольник.Развивать психические процессы, развивать наблюдательность, память, внимания, упражнять детей в счете в пределах 5, в счете на слух.
Воспитывать умение слушать и слышать воспитателя, действовать по словесной инструкции воспитателя.
Автор: Верхозина Ирина Михайловна, Стагнеева Елена Леонидовна
Семья и детский сад – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, но зачастую не всегда им хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга. Традиционные формы организации совместной работы педагогов и родителей, при всех их положительных характеристиках, уже не могут отвечать современным требованиям.
В данном материале затрагивается информационно – познавательный, творческий и коллективный подход, в создании развивающей среды, с учетом возможностей и потребностей детей группы «ОСОБЫЙ РЕБЕНОК». Группа разновозрастная 3 – 7 лет, с различными нарушениями в развитии. В настоящее время для детей с ограниченными возможностями здоровья разработаны технологии психокоррекционной работы, отечественных и зарубежных исследователей. Одним из эффективных способов, который позволяет учесть общие и специфич
Данная образовательная деятельность ориентирована на средний дошкольный возраст (4-5 года), нацелена на формирование у детей элементарных математических представлений и носит интегрированный характер в рамках системно-действенного подхода. Его отличительной особенностью является то, что реализация задач достигается средствами разных видов совместной деятельности с детьми. При этом каждый вид деятельности ориентирован на решение своей конкретной задачи.
При составлении конспекта учитывались созда
Статья посвящена вопросам патриотического и духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Рассматриваются ключевые понятия патриотизма и духовно-нравственного развития, подчеркивается значимость детских садов в данном процессе. Описываются эффективные методы и формы воспитания, направленные на формирование положительного образа Родины, культурных традиций и экологического сознания. Особое внимание уделяется роли семьи и совместных усилий родителей и педагогов в воспитании высоконра
В настоящее время приоритетным cредством развития речи детей раннего возраста являетcя мнемотехника, актуальность иcпользования которой обусловлена тем, что как раз в этом возрасте у детей преобладает зрительно-образная память.
Итак, теперь поговорим об упражнениях, которые можно использовать в развитии высших психических функций у детей дошкольного возраста. Упражнение на развитие устойчивости внимания.
Попросите ребёнка продолжить узор в тетради в клетку (или нарисовать рядом точно такой же рисунок). После того, как узор будет закончен, можно попросить ребёнка раскрасить каждую клеточку в рисунке разным цветом и т. д.
Детский сад формирует у детей первые представления о Родине, окружающем мире, своем городе. Детям дошкольного возраста очень трудно осознать события Великой Отечественной войны. Каждый наступивший год отделяет нас от страшных лет войны. И чтобы не терялась эта нить памяти, мы взрослые должны сохранить и воспитать в детях уважение и гордость за наших русских солдат
В статье рассматривается потенциал сенсорного стола как многофункционального дидактического пособия для развития мелкой моторики у детей раннего возраста (2–3 года). Описываются ключевые принципы его организации, виды наполнения и примеры игровых заданий, способствующих формированию точных и координированных движений пальцев и кистей рук. Подчеркивается связь между тактильным исследованием, сенсорной интеграцией и общим когнитивным развитием ребенка.
В приведенном тексте описывается мероприятие, посвященное Дню народного единства, который отмечается в России 4 ноября. Основная мысль заключается в необходимости патриотического воспитания у детей с раннего возраста, что достигается через интеграцию традиционных культурных действий, музыки и общения. Ведущий мероприятия устанавливает связь между историей России, ее культурным наследием и важностью единения народов.
