Конспект НОД «Мы соседи по планете!»

Автор: Лазарь Елена Николаевна

Организация: МБДОУ детский сад №53

Населенный пункт: Ростовская область, г.Новочеркасск

Старший дошкольный возраст.

Образовательная область: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.

Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о многообразии народов мира и воспитание дружелюбного отношения к представителям разных национальностей.

Задачи:

Образовательные:

-Познакомить старших дошкольников с многонациональным составом населения Земли;

-Дать элементарные представления о том, что все люди живут на одной планете; закрепить знания о символах дружбы (рукопожатие, улыбка).

Развивающие:

- Развивать память, сообразительность, фантазию;

- Развивать диалогическую речь, умение рассуждать.

-Воспитательные:

- Воспитывать уважительные, толерантные чувства к людям разных национальностей;

- Воспитывать культуру межличностного взаимодействия, доброту и любовь к труду.

Предварительная работа:

- Рассматривание глобуса и карты мира.

- Чтение сказок народов России и мира.

- Беседы о семье, родном городе, стране.

- Прослушивание музыкальных фрагментов разных народов.

Материалы и оборудование:

Глобус или карта мира, куклы в национальных костюмах (русский, татарский, грузинский и др.), картинки с изображением людей разных рас и национальностей, аудиозапись песни «Большой хоровод», листы бумаги формата А4, восковые мелки, гуашь, кисти, салфетки, бумажный голубь как символ мира.

Ход:

1. Вводная часть (Организационный момент)

Воспитатель: Ребята, посмотрите друг на друга. Мы с вами похожи? У нас одинаковый цвет глаз, волос? Но мы живем в одной группе, дружим и играем вместе. Мы — соседи по нашей групповой комнате.

А теперь давайте посмотрим на этот волшебный шар (показывает глобус). Как он называется? На нем нарисованы моря, океаны и огромные участки суши — материки. Это наша планета Земля. И сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие, чтобы узнать, кто еще живет на нашей планете.

 

 

Беседа «Кто наши соседи?»

Воспитатель обращает внимание детей на глобус:

Посмотрите, какая наша страна Россия огромная! В ней живут не только русские. Здесь бок о бок трудятся и отдыхают татары, башкиры, чеченцы, якуты, удмурты и многие другие народы. Все они говорят на разных языках, носят разную одежду, но всех их объединяет одно слово — россияне. Они наши ближайшие соседи.

Но за морями есть и другие страны. Там тоже живут люди. Их называют иностранцами. Давайте посмотрим на картинки. Чем отличаются эти дети? (Цветом кожи, разрезом глаз, одеждой). Правильно. Но разве это мешает им дружить?

Презентация на интерактивной доске «Дети разных народов».

Игра-пантомима «Передай привет соседу».

Воспитатель предлагает детям вспомнить, как люди здороваются. Русские пожимают руку, японцы кланяются, во Франции целуют в щеку. Дети по кругу передают воображаемый «привет», показывая разные способы приветствия.

Физкультминутка «Хоровод дружбы».

Дети встают в круг. Звучит песня «Солнечный круг».

Воспитатель говорит: «В России водят широкие хороводы». Дети идут по кругу простым шагом.

«На Кавказе любят зажигательную лезгинку». Дети выполняют пружинистые приседания и выставляют руки в стороны.

«В жаркой Африке танцуют, высоко поднимая колени». Дети маршируют на месте, активно работая руками.

Проблемная ситуация «Письмо от Лунтика»

Раздается звуковой сигнал (аудиосообщение): «Здравствуйте, ребята с планеты Земля! Я прилетел с Луны. Мне сказали, что вы очень дружные. Правда ли, что люди бывают разного цвета? Вы не ссоритесь из-за этого?»

Воспитатель: Что мы ответим нашему новому другу? (Ответы детей). Главное не то, как человек выглядит, а какой он внутри — добрый или злой.

Творческая мастерская «Планета друзей».

Лунтик предлагается детям разделиться на подгруппы или работать индивидуально. Задача — нарисовать на открытках планету такой, какой они хотят ее видеть. Лунтик передаст эти открытки своим друзьям на Луне и расскажет, какие разные на Земле жители.

Задание выполняется под спокойную фоновую музыку.

Рефлексия.

Работы закрепляются на ватмане, образуя один большой земной шар.

Воспитатель: Посмотрите, какая яркая и красивая планета у нас получилась. Предлагает подарить эту планету Лунтику.

Лунтик дарит детям бумажного голубя:

«Давайте передадим этого голубя Мира по цепочке и каждый скажет своему соседу одно доброе пожелание».

 

Литература:

1. Богомолова, М. И. Межнациональное воспитание детей: учебное пособие [Текст] / М. И. Богомолова. – Москва : Флинта, 2013. – 176 с.
2. Заболоцкая В. Э., Андреева Л. Д. Формирование толерантности у детей старшего дошкольного возраста в поликультурной среде // Международный студенческий научный вестник. – 2017. – №3. – С. 4-9.
3. Орлинская, Г. Б. Формирование толерантности у дошкольников / Г. Б. Орлинская. – Москва : Сфера, 2013. – 262 с.
4. Т.Н. Вострухина Воспитание толерантности у детей в условиях многонационального окружения.