Конспект в 1 младшей группе: «Большой - маленький. Один - много»

Автор: Евтюшкина Ирина Васильевна

Организация: МБДОУ детский сад «Солнышко»

Населенный пункт: г.Спасск-Рязанский

Цель: формирование элементарных математических представлений.

Задачи:

Образовательные:

1. Обучать умению сравнивать предметы по величине, развивать зрительный анализатор;

2. Закреплять понятие «большой – маленький», «один – много»;

3. Продолжать закреплять знания цветов: красный, синий, зеленый, желтый.

Развивающие:

1. Развивать слуховое восприятие, связанную речь;

2. Формировать внимание, мышление, воображение, память.

Воспитывающие:

1. Воспитывать интерес к совместной деятельности, доброжелательность, чувство взаимопомощи.

Ход занятия.

Воспитатель:

- К нам сегодня кто-то пришел! Но чтобы узнать, кто это, надо отгадать загадку.

- Не большой себе зверек,

Он по лесочку скок да скок.

Ушки видно на лужайке,

Хвостик маленький у … (зайки)

Воспитатель:

- Правильно ребята! Посмотрите, зайка что-то несет в коробке. Что это?

Дети:

- Кубики.

Воспитатель:

- Правильно! Только вот зачем они зайчику?

Дети спрашивают у зайчика.

Зайка:

- Я хотел построить домики из кубков. Для больших зайчиков из больших кубиков, а для маленьких зайчат из маленьких кубиков, а кубики все у меня перемешались.

Воспитатель:

- Не грусти, зайка. Мы сейчас поможем разобрать тебе кубики!Смотрите ребята, у меня две корзинки большая и маленькая.

- Куда мы будем складывать большие кубики?

- А куда будем складывать маленькие кубики?

Дети раскладывают кубики по размеру. Закрепляется понятие «большой - маленький».

Воспитатель:

- Ребята, что хотел построить зайка из кубиков?

Ответы детей.

Воспитатель:

- А давайте мы построим домики! Из больших кубиков – большие домики, а из маленьких кубиков – маленькие домики.

Дети строят домики.

Воспитатель:

- Зайчик! Мы справились с задачей?

Зайчик:

- Да, ребята, вы – молодцы!

Воспитатель:

- Ребята, а давайте покажем зайке, как мы умеем танцевать!

Физкультминутка: «Зайка беленький сидит».

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит!

Скачет зайка по лужайке,

Убегая от хозяйки!

Воспитатель:

- Наш зайка совсем развеселился. Давайте предложим зайке поиграть в нашу игру.

Игра-задание: «Разложим по цвету».

У каждого ребенка на столе своя тарелочка, определенного цвета: синяя, красная, желтая. Дети должны положить кружочки того же цвета, как и сама тарелочка.

Воспитатель:

- Посмотрите, у меня есть круг – это геометрическая фигура.

- Что это?

- Ребята, возьмите круг и обведите его пальцами.

- Сейчас я раздам разноцветные кружочки, а вы разложите их по тарелочкам.

- Какого цвета тарелочка, такого же цвета кружочки в нее надо положить. В красную тарелочку положим красные кружочки.

Каждый ребенок раскладывает кружочки в свою тарелочку. На столе должен остаться один кружок одного цвета.

Воспитатель:

- Сколько кружочков на тарелочке?

- А какого они цвета?

- На столе остался кружок. Какого цвета?

- Сколько кружков зеленого цвета осталось?

Воспитатель:

- Давайте подарим кружки зеленого цвета зайчику. Зайчика заждались зайчата, только как он понесет кубики, они же опять могут перемешаться.

Предложение детей.

Воспитатель:

- Сложим кубики в корзинки.

- Какая она? Большая или маленькая?

Ответ детей.

- Правильно, маленькая.

- А какие кубики мы туда положим?

Ответ детей.

- Правильно.

- А в большую?

Ответ детей.

- Молодцы!

Дети попрощались с зайчиком.

Итог.

Воспитатель:

- Ребята, кто к нам приходил? Что он приносил? Чем мы ему помогли? А какого цвета были кубики? Сколько их было? А что мы ему подарили? Сколько?