Квест для детей старшего дошкольного возраста на тему «Насекомые» «День рождения Мухи-цокотухи»

Автор: Антонова Юлия Павловна

Организация: МБДОУ Детский сад №120

Населенный пункт: Рязанская область, г.Рязань

Автор: Акимова Надежда Викторовна

Организация: МБДОУ Детский сад №120

Населенный пункт: Рязанская область, г.Рязань

Сбор детей на улице, на крыльце.

Воспитатель: «Ребята, нам в детский сад пришло письмо, а от кого – это вы узнаете, когда отгадаете загадку».

Покупала самовар,

И спасал меня комар.

Кто же это?(Муха-Цокотуха)

 

Письмо: «Здравствуйте, дорогие ребята детского сада № 120! Пишет вам Муха-Цокотуха. У меня случилась беда: я пригласила на свой день рождения своих друзей, но злой паук запутал их в своих паутинах и оставил на территории детского сада. Помогите мне, пожалуйста, спасти моих друзей!»

Воспитатель: «Ребята, поможем Мухе? Как же день рождения и без гостей-друзей? Так, ребята, но есть проблема: кого и где мы будем искать, ведь территория нашего детского сада большая. Ой, смотрите, а в конверте была еще карта. Как вы думаете, что это за карта?

Ответы детей.

Воспитатель: «Правильно, на этой карте обозначены места, где запутаны друзья Мухи-Цокотухи, мы пойдем по этому пути и будем освобождать их».

Воспитатель: «Чтобы узнать, кого нам нужно спасти, отгадайте загадки»

 

• Загадки

1. Он зелёный, попрыгучий,

Совершенно неколючий,

На лугу весь день стрекочет,

Удивить нас песней хочет (Кузнечик)

1. Громко я жужжу, летая,

Мёд целебный собирая.

Всем полезна и мила

Хлопотливая.... (Пчела)

1. Если крылья распахнет —

Красотой с ума сведет.

На лугу она летает,

Всех собою удивляет. (Бабочка)

1. И грузчик, и плотник, и артельный работник

Без пилы и топора строит сам он города. (Муравей)

1. Пищит над ухом он всю ночь

И укусить тебя не прочь.

Ну и зануда, вот кошмар!

Писклявый, маленький… (Комар)

1. В темноте летает кто-то,

Издавая громкий звук.

Кто там спорит с самолётом?

Ну, конечно, майский… (Жук).

 

Воспитатель: «Молодцы, ребята! Вы отгадали все загадки и теперь мы знаем, кого искать. Скажите, как назвать всех этих друзей одним словом?»

Дети: Насекомые.

Воспитатель: «Правильно, это насекомые».

«Чтобы нам отправиться на спасение гостей, нам нужно размяться перед дальней дорогой и испытаниями»

 

• Музыкальная разминка

 

Воспитатель: «Смотрим на карту, где на территории запутано в паутине первый гость».

Ответы детей.

Воспитатель: «Мы с вами пришли на первую точку»

 

• Д/И «Летает, ползает, прыгает»

Комментарий: взрослый называет по очереди названия насекомых, а дети отвечают, как передвигается это насекомое, и имитируют эти движения: летают – руки в стороны и парим на месте, прыгают – прыжки на двух ногах на месте, ползают – ходьба на месте.

Примеры насекомых:

• Прыгают: кузнечик, саранча, блоха, тля, сверчок.
• Летают: бабочка, пчела, шмель, стрекоза, майский жук, божья коровка.
• Ползают: таракан, жук-носорг, клоп, муравей.

 

Воспитатель: «Ребята, вы большие молодцы, и смогли освободить первого насекомого – это муравей. Смотрим карту и идем дальше!»

 

• Эстафета «Пчелки»

Комментарий: дети делятся на две команды, эстафета – нужно пронести пчелку (желтый воздушный шарик) на ракетке, не уронив пчелку (шарик).

 

Воспитатель: «Молодцы, вы освободили второго насекомого – это пчела. Смотрим карту и идем дальше!»

 

• Спортивное упражнение «Пролети над ручейком»

Комментарий: дети делятся на две команды, нужно пройти по гимнастическому бревну с мешочком песка на голове.

 

Воспитатель: «Молодцы, вы справились с третьим заданием и освободили третьего гостя – это комар. Смотрим карту и идем дальше!»

 

• Д/И «Сколько слогов»

Комментарий: дети становятся в круг. Взрослый по очереди бросает мяч ребенку и называет название насекомого, ребенок, подбрасывая мяч, считает, сколько в этом слове слогов, затем возвращает мяч взрослому.

 

Воспитатель: «Молодцы, освободили еще одного гостя – это бабочка. Смотрим карту и идем дальше!»

 

• Полоса препятствий «Попрыгушки»

Комментарий: дети делятся на две команды и им нужно пройти полосу препятствий.

 

Воспитатель: «Молодцы, справились с новым испытанием и освободили кузнечика. Смотрим карту и идем дальше!»

 

• Математическая разминка «Задачки про насекомых»

Комментарий: взрослый зачитает задачки в стихотворной форме про насекомых, а дети должны сосчитать и сказать ответ.

 

• Два жучка бежали в домик, Им навстречу муравей. Столько будет насекомых? Сосчитай-ка поскорей. Ответ: 3 (2 + 1 = 3).
• В хоре семь кузнечиков Песни распевали. Вскоре пять кузнечиков Голос потеряли. Сосчитай без лишних слов, Сколько стало голосов? Ответ: 2 (7 – 5 = 2).
• В сад девять пчёлок прилетело. Одна из них на клумбу села. К себе на пасеку спешат. Нам надо пчелок посчитать. Ответ: 8 (9 – 1 = 8).
• Майский жук надел на ножки Разноцветные сапожки. Три зелёных плюс три красных — Ты же сосчитай пока, Сколько ножек у жука! Ответ: 6 (3 + 3 = 6).
• Было пять жучков — весёлых толстячков. Один из них умчался. Считай тех, кто остался. Ответ: 4 (5 – 1 = 4).

 

Воспитатель: «Молодцы, ребята, ловко вы смогли посчитать насекомых в задачках. Вы освободили еще одного друга Мухи-Цокотухи – майского жука. Смотрим карту и идем дальше!»

 

• Сюрпризный момент - подарок

 

Воспитатель: «Ребята, смотрите, а на этой станции нет никаких заданий, здесь только сундук стоит. А, это же Муха-Цокотуха нас встречает, посмотрите, какая она нарядная, да еще и с угощениями. На этом наши испытания закончились, все гости-насекомые пришли на приглашенный день рождения. И вас тоже Муха-Цокотуха благодарит за помощь в освобождении друзей от паутины и дарит вам раскраски с насекомыми. Вы большие молодцы!»

 

• Музыкальное завершение