Мастер-класс с педагогами по экспериментально-исследовательской деятельности «Удивительный сон»
Автор: Смирнова Любовь Сергеевна
Цель мастер-класса: продемонстрировать некоторые виды экспериментирования с бумагой, водой, магнитом, красками.
Опубликовано: 21.04.2018
Выявление уровня грамматического строя детей старшего дошкольного возраста
Автор: Никулина Наталья Витальевна
В статье описано выявление уровня грамматического строя детей старшего дошкольного возраста
Опубликовано: 21.04.2018
Влияние семейного воспитания на развитие ребенка
Автор: Гулина Марина Валерьевна
В статье говориться о влиянии семьи на личность ребенка Выделены тактики семейного воспитания.
Опубликовано: 21.04.2018
Время для книги
Автор: Веселкова Татьяна Викторовна
В статье описывается опыт создания условий для развития интереса детей дошкольного возраста к художественной литературе, книгам, чтению.
Опубликовано: 20.04.2018
«Роль традиций в развитии системы дошкольного образования» (из опыта работы)
Автор: Бызова Марина Владимировна
Тема данной работы – «Роль традиций в развитии системы дошкольного образования». В данной статье отмечается важная роль дошкольного учреждения в воспитании, обучении и формировании личности ребенка. Актуальной проблемой, которая стоит перед детским садом, является сохранение и укрепление традиций дошкольного образовательного учреждения, а именно проведение русских народных праздников, согласно временам года. Традиции – это то, что имеет большое значение для человека, но не создано им сами
Опубликовано: 20.04.2018
Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста
Автор: Валяева Наталья Васильевна
Развитие мелкой моторики – это развитие тонких движений кистей и пальцев рук. Движения руки человека, как писал И. Н. Сеченов, наследственно не предопределены и формируются в процессе воспитания и обучения, как результат ассоциативных связей, возникающих при работе зрительного, слухового и речедвигательного анализаторов.
Опубликовано: 20.04.2018
Развитие мелкой моторики у детей с нарушением речи посредством использования изобразительной деятельности
Автор: Дубовик Надежда Ивановна
Особенностью детей, имеющих речевые нарушения, является нарушение мелкой моторики, недостаточно развитые коммуникативные качества, кругозор, повышенная двигательная активность, неустойчивое внимание, отвлекаемость, дети неуверенные в себе, замкнутые. Включение игр и упражнений на развитие мелкой мускулатуры пальцев рук в изобразительную деятельность играет положительную роль в коррекционном обучении детей логопатов, дает возможность для совершенствования психических процессов, которые тесно
Опубликовано: 20.04.2018
Развитие речи детей с помощью конструктора LEGO Education «Моя первая история»
Автор: Горлова Елена Викторовна
Данная статья о том, как научить детей самостоятельно создавать и озвучивать небольшие истории и сказки с помощью конструктивных игр.
Опубликовано: 19.04.2018
Направления и средства развития патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста в продуктивной деятельности
Автор: Белянина Елена Александровна, Сазонова Наталья Николаевна
В статье рассматриваются основные направления и средства развития патриотических чувств старших дошкольников в продуктивной деятельности.
Опубликовано: 19.04.2018
Проект «Театр и дети» как средство развития социально-коммуникативных навыков у дошкольников
Автор: Подусова Ирина Николаевна
В условиях реализации ФГОС дошкольного образования особую значимость приобретает развитие социально-коммуникативных навыков у дошкольников. В нашей практической деятельности мы реализовываем проект «Театр и дети» как средство развития социально-коммуникативных навыков у дошкольников.
Опубликовано: 19.04.2018
Патриотическое воспитание старших дошкольников в продуктивной деятельности
Автор: Кожевникова Анжелика Николаевна
В условиях реализации ФГОС дошкольного образования особую значимость приобретает патриотическое воспитание дошкольников. В нашей практике мы организовали патриотическое воспитание старших дошкольников в процессе продуктивной деятельности.
Опубликовано: 19.04.2018
Квиллинг — как универсальное средство развития детей старшего дошкольного возраста через продуктивную деятельность
Автор: Долгова Светлана Анатольевна
Детское творчество — одна из форм самостоятельной деятельности ребёнка, в процессе которой он отступает от привычных и знакомых ему способов проявления окружающего мира, экспериментирует и создает нечто новое для себя и других.
Опубликовано: 19.04.2018
Развитие эмоциональной сферы дошкольников через театрализованную деятельность
Автор: Ибрагимова Римма Фердинантовна
В данной статье рассмотрено влияние театрализованной деятельности на развитие эмоциональной сферы дошкольников.
Опубликовано: 19.04.2018
Экологические акции в ДОУ как активная форма работы по формированию экологического сознания дошкольников
Автор: Петрова Галина Борисовна
Дети рано начинают замечать и интересоваться окружающими их объектами неживой и особенно живой природы. Ознакомление детей с природой осуществляется через разнообразные формы работы: экскурсии, разнообразные целевые прогулки, экологические акции, праздники, развлечения, выставки, конкурсы, труд в центрах природы, наблюдения, проектную деятельность. Интересной и эффективной формой работы являются экологические акции - социально значимые мероприятия, активное участие в которых принимают педагоги,
Опубликовано: 19.04.2018
Воспитание добрых чувств у младших дошкольников
Автор: Великих Наталья Анатольевна
Наибольшие возможности формирования детского общества заключается в игровой деятельности, и, что особенно важно в «формах игры и игровых отношениях…ребенок не учится жить, а уже живет своей жизнью».
Опубликовано: 19.04.2018
Наш край
Автор: Могилевцева Наталия Михайловна
Музей для ребёнка – мир пока незнакомых для него вещей, знакомство с которыми приобщает дошкольников к высокому искусству, воспитывает художественный вкус и формирует потребность в прекрасном.
Опубликовано: 19.04.2018
Педагогические условия обеспечения эмоционального благополучия детей в дошкольном образовательном учреждении
Автор: Кирюхина Юлия Сергеевна
Эмоции в деятельности человека выполняют функцию оценки и результатов. Они организуют деятельность, стимулируя и направляя ее. Многое зависит от атмосферы, созданной в детском саду. Для чего необходимо научно - обоснованное и методически грамотное построение предметно - развивающей среды в ДОУ. Именно эмоциональное благополучие является наиболее емким понятием для определения успешности развития ребенка.
Опубликовано: 18.04.2018
Взаимодействие дошкольного учреждения и родителей в реализации социального развития ребенка
Автор: Святкина Марина Николаевна
В статье рассматривается просветительская работа с родителями дошкольников. Освещаются направления вовлечения родителей в образовательный процесс ДОУ по социальному развитию дошкольников в соответствии со Стандартом дошкольного образования.
Опубликовано: 18.04.2018
Моя профессия «Воспитатель»
Автор: Камаева Людмила Николаевна
В статье раскрывается мотивация выбора профессии воспитателя, понимание миссии педагога.
Опубликовано: 17.04.2018
Партнерские отношения семьи и ДОУ
Автор: Кузнецова Светлана Викторовна
Современные условия деятельности дошкольных учреждений выдвигают взаимодействие с семьей на одно из ведущих мест. Многие дошкольные учреждения на сегодняшний день ориентируются на поиск таких форм и методов работы, которые позволяют учесть актуальные потребности родителей, способствуют формированию активной родительской позиции. И наш детский сад не стал исключением.
Опубликовано: 17.04.2018
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера