Особенности организации строительных игр с песком с детьми дошкольного возраста в летний период

Автор: Павленко Александра Михайловна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 53» г. Сыктывкар

Населенный пункт: Республика Коми, г. Сыктывкар

Строительные игры — интереснейшая форма детского технического творчества, открывающая возможности для активной двигательной и интеллектуальной деятельности ребят на воздухе в летний период.

Строя и разрушая, а затем, снова воссоздавая сказочные замки или просто красивую картинку, ребёнок гармонизирует своё внутреннее состояние.

Прекрасной развивающей средой для организации строительных игр из песка может послужить обыкновенная песочница. Она даёт неограниченные возможности экспрессии, так как строительные игры с песком насыщены разными эмоциями (восторгом, удивлением, волнением, радостью), позволяет создавать символические образы, отражающие неповторимый внутренний мир ребёнка. Удивительное происходит в том, что песочная сказочная страна - не что иное, как проекция внутреннего мира ребёнка.

Что необходимо для организации строительных игр с песком?

Для строительных игр с песком детям младшего дошкольного возраста можно предложить:

  • пластмассовые ведра, совки, лопатки и формочки, некрупные игрушки, отличающиеся прочностью, легко моющиеся, различные дополнительные материалы: дощечки, фанерные трафареты, изображающие людей, знакомых детям животных, транспортные средства;

в средней группе

  • используются те же материалы, но с увеличением количества различных дополнительных средств: пластин из фанеры разного размера и формы, кусочков разноцветного оргстекла, пластмассы (края зачищены), природного материала (веточек, корней, камушков, ракушек и др.).

детям старшего дошкольного возраста

  • можно предложить более мелкие игрушки, увеличивая количество разнообразного дополнительного материала. Это могут быть обрезки пластмассовых шлангов и труб разного диаметра, куски пенопласта, поролона, шпагата, тесьмы, цветной проволоки (в оболочке), различные пластмассовые и металлические коробки, банки разной формы и размера (для формовки) и др.

Для строительства можно использовать емкости, которые наполняются водой, полиэтиленовая пленка, которой выстилается дно сооружений. Ребята строят бассейны, пруды, озера, реки.

Как организовать совместную деятельность с детьми в строительные игры с песком?

Организуя работу, воспитатель сам включается в строительство, объясняет и показывает приемы работы с материалом, помогает детям развивать сюжет игры. Проведение экскурсий, чтение художественных произведений, рассматривание иллюстраций, беседы об увиденном, просмотр диафильмов, диапозитивов дают возможность познакомить ребят с различными видами архитектуры, особенностями сооружений, обогащают их знания.

Для развития и поддержки детского интереса к строительным играм с песком можно привлекать детей к изготовлению различных поделок, которые они затем используют для обыгрывания построек. Необходимо задавать детям такие вопросы, которые способствуют развитию у них изобретательности, стремления к творческому поиску: «Как из горки сделать мост?». «Как с помощью шланга провести водопровод и налить воду в этот бассейн?», «Что нужно сделать, чтобы укрепить эти части построек?» (воткнуть между ними палочки-стержни).

В группах младшего дошкольного возраста помогаем детям выражать свои мысли и желания: «Пригласи поиграть! Поблагодари за помощь! Угости кукол «пряниками», «пирожными» из песка. Так может зарождаться сюжетно-ролевая игра «Кондитерский магазин», которая поможет формировать интерес к строительным играм.

В процессе строительных игр с песком у детей среднего дошкольного возраста формируем самостоятельность и навыки самоуправления, объединяя их в небольшие подгруппы из 3—4 человек. Воспитатель помогает детям ставить цель, находить конструктивное решение на основе имеющегося опыта, самостоятельно или с помощью взрослого планировать работу, строить, объединяя свои постройки общим сюжетом, добиваться конечной цели. Поощрения в адрес детей помогут поддерживать детскую инициативу в совместном строительстве: «Как дружно вы трудитесь! Какой красивый город вы построили! Хорошо бы сохранить постройку, а сегодня вечером продолжить работу, сделать пруд, пляж, посадить парк».

Дети старшего дошкольного возраста объединяются в большие подгруппы, их постройки многообразны и интересны по содержанию. Поэтому важная воспитательная задача в процессе строительства - дать возможность утвердиться каждому ребенку в том, что он может стать лидером. Для этого можно предложить поочередно выбирать бригадиров, которые будут направлять общую деятельность к единой цели. Тематика строительных игр из песка может перекликаться с тематикой недели, тематического дня. Главное, чтобы в песке кипела активная ребячья жизнь, интересная и содержательная.

 

 

Опубликовано: 04.09.2018