Проект «Скороговорки в картинках»
Автор: Хайруллина Рамиля Муниповна
В работе описан успешный опыт взаимодействия с семьями воспитанников. Автоматизация звуков является самым трудным и длительным этапом коррекции звукопроизношения у детей с ТНР. В качестве воспитания самоконтроля был разработан и реализован проект «Скороговорки в картинках».
Опубликовано: 20.04.2022
Все дети хотят общаться
Автор: Стецик Татьяна Николаевна, Ларина Наталья Дмитриевна
В данной статье представлен опыт своей работы по использованию проекта программ LINKa и айтрекера Tobbi, как одного из способов коммуникации для безречевых детей с тяжёлыми двигательными нарушениями лекотеки «Шаг навстречу».
Опубликовано: 20.04.2022
Практические материалы по работе с детьми ОВЗ и РАС. Тема «Организация деятельности инструктора физической культуры с детьми с расстройством аутического спектра по физкультурно-оздоровительной работе в условиях ДОУ»
Автор: Бессарабова Юлия Петровна
Физическая культура, адаптированная к особенностям детей с расстройством аутистического спектра, является не только необходимым средством коррекции двигательных нарушений, стимуляции физического и моторного развития, но и мощным "агентом социализации" личности. Главная моя задача как инструктора по физической культуре — вовлечь ребенка в индивидуальную и совместную деятельность.
Опубликовано: 20.04.2022
Волшебная пуговица
Автор: Нуждина Валентина Сергеевна
Проект предназначен для детей дошкольного возраста от 6 до 7 лет, воспитателям, родителям. Материал проекта можно использовать не только для развития речи по данным рекомендациям, но и, применяя личный педагогический опыт и выдумку, при работе по всем образовательным разделам "Программы", а так же в свободное от занятий время. ФГОС предъявляет ряд достаточно серьезных требований к дошкольному образованию, частью которого является развитие речи детей и подготовка их к школе. Дидактический матер
Опубликовано: 20.04.2022
Дидактическое пособие «Родной край»
Автор: Вотякова Евгения Борисовна
Дидактическое пособие «Родной край» для формирования у детей старшего дошкольного возраста нравственно-экологических и патриотических чувств. Использованы авторские стихи и игры для детей. Воспитание любви к родному дому, природе, к родному краю. Знакомство с географическими, природными особенностями Татарстана.Игры для развития грамматического строя речи, связной речи.
Опубликовано: 20.04.2022
Использование камешков Марблс в работе педагога-психолога с детьми дошкольного возраста с ОВЗ
Автор: Тихонова Олеся Алексеевна
В статье описывается влияние камешков "Марблс" на развитие детей с ОВЗ. Опыт работы с камешками Марблса позволяет разнообразить педагогический процесс, поддержать интерес к выполнению коррекционно-развивающих заданий, активизировать познавательную и умственную деятельность. Во время игровых упражнений, для развития познавательной деятельности у детей с ограниченными возможностями здоровья с камнями Марблс происходит умственное развитие. Методы и приемы работы с применением камней в значительно
Опубликовано: 20.04.2022
Авторские ЦОР – эффективное средство повышения результативности работы учителя-логопеда с дошкольниками с ТНР
Автор: Бережная Ольга Васильевна
Вашему вниманию представлены практические материалы по работе с детьми с ОВЗ. Автором раскрываются возможности использования авторских ЦОР при организации коррекционно-логопедической работы в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР.
Опубликовано: 20.04.2022
Конспект логопедического занятия по подготовке к обучению грамоте в подготовительной к школе группе «Звуки [М,М'], буква М»
Автор: Мусатова Алина Юрьевна
В конспекте логопедического занятия представлен материал по достижению следующих коррекционных целей: развитие фонематических процессов, грамматической стороны речи (предлоги - в-, - на-, - под -, согласование слов в предложении), связной речи, активизация номинативного словаря; формирование навыка правильного произношения звуков [м,м'], слогового и звукового анализа слов; развитие моторных функций; знакомство с буквой М.
Опубликовано: 20.04.2022
Путешествие в «Буквоград»
Автор: Еремеева Ирина Владимировна
Реализация проекта Мини-музей "АБВГДейка" в группе для детей с ТНР
Опубликовано: 20.04.2022
Комплект карточек «LEGO – РАДУГА»
Автор: Романова Евгения Олеговна
Современный этап развития системы образования характеризуется усилением внимания специалистов к проблемам детей, имеющих особые образовательные потребности. Эффективность обучения этих детей связана с изучением специфики их развития и поиском способов психолого -педагогической помощи в процессе интеллектуально -личностного развития. В истории дошкольной педагогики, на всех этапах её развития, проблема сенсомоторного воспитания занимала одно из центральных мест. Особенно это актуально при работе с
Опубликовано: 20.04.2022
Логопедическая работа по коррекции нарушений слоговой структуры слова у дошкольников с ТНР
Автор: Лариса Владимировна Магазинникова
Нарушение слоговой структуры слов у дошкольников – одно из сложных для коррекции проявлений речевой недостаточности. В статье раскрыты характерные для дошкольников с ТНР нарушения звукослоговой структуры слова, предложены различные виды упражнений и игр, направленные на ее коррекцию.
Опубликовано: 19.04.2022
ELASTIC-GAME терапия в логопедической практике с детьми с особыми образовательными потребностями
Автор: Мамаева Юлия Дмитриевна
Представляю игровые упражнения из педагогической техники «ELASTIC-GAME терапия». Данная техника включает в себя игры с геобордом и самостоятельные игры с резиночками с помощью пальчиков. Варианты игр легко моделировать и адаптировать под любые возможности и возраст ребенка. Их можно использовать в логопедической практике с детьми с тяжёлыми нарушениями речи, а также для занятий детей и родителей в домашних условиях.
Опубликовано: 19.04.2022
Серия развивающих игр и пособий «Развиваемся в игре» для работы с детьми дошкольного возраста, имеющими ограниченные возможности здоровья
Автор: Бухмиллер Оксана Юрьевна
В данной статье представлены выборочные дидактические игры для детей с ограниченными возможностями здоровья, сделанные из подручных материалов
Опубликовано: 19.04.2022
Взаимодействие с семьями воспитанников через официальный сайт дошкольного учреждения
Автор: Носкова Анна Евгеньевна
В современном мире актуальным для каждого педагога является дистанционная форма работы с родителями. Это позволяет позволяет обеспечить непрерывное взаимодействие с родителями, охватить часто болеющих детей и обеспечивает доступный способ получения новой информации. В данной статье описан опыт дистанционного взаимодействия учителя-логопеда с родителями через сайт дошкольного учреждения.
Опубликовано: 19.04.2022
Картотека по автоматизации трудных звуков
Автор: Назарова Елена Алексеевна
Картотека поможет логопедам, родителям и воспитателям автоматизировать трудные звуки в речи дошкольников.
Опубликовано: 19.04.2022
Комплект карточек «LEGO – РАДУГА»
Автор: Романова Евгения Олеговна
Современный этап развития системы образования характеризуется усилением внимания специалистов к проблемам детей, имеющих особые образовательные потребности. Эффективность обучения этих детей связана с изучением специфики их развития и поиском способов психолого -педагогической помощи в процессе интеллектуально -личностного развития. В истории дошкольной педагогики, на всех этапах её развития, проблема сенсомоторного воспитания занимала одно из центральных мест. Особенно это актуально при работе с
Опубликовано: 19.04.2022
Практические материалы по работе с детьми с ОВЗ
Автор: Товкайло Анастасия Александровна
Трудности в обучении детей с ОВЗ в нашей стране весьма актуальны. Для того, чтобы в дальнейшем адаптация в социуме таких детей была полноценной, необходимо обеспечить оптимальные условия для их успешной интеграции в среду здоровых сверстников. Создание этих условий требует комплексного подхода и полной отдачи от всех участников процесса.Представленные практические материалы будут способствовать положительной динамике, результативности работы с ребенком с ОВЗ.
Опубликовано: 19.04.2022
Интерактивная технология «Кластер» как способ развития речи дошкольников
Автор: Фралкова Марина Игоревна
Работая в группе компенсирующей направленности с детьми с тяжелыми нарушениями речи, обеспечиваем оптимальные условия развития речи детей. Федеральный образовательный стандарт дошкольного образования требует изменений во взаимодействии взрослых и детей. Одной из задач является не просто передать детям знания, научить детей самостоятельно искать знание, и не только находить, но и уметь анализировать и оценивать. В создании условий для такого обучения помогают новые педагогические технологии, одной
Опубликовано: 19.04.2022
Консультация для педагогов (Эффективное применение здоровьесберегающих технологий) «Зрительная гимнастика, как профилактика нарушений зрения и средство коррекционной работы»
Автор: Банных Татьяна Ильинична, Глазкова Ольга Владимировна
В настоящее время наблюдается увеличение количества детей, страдающих нарушениями зрения. Известно, что дети с нарушением зрения имеют определённую специфику развития. Характерная особенность, таких детей это вторичные отклонения в психическом и физическом развитии. Важным и многофункциональным методом коррекционной работы является зрительная гимнастика. Зрительная гимнастика имеет огромное значение в работе с детьми, не только с нарушением зрения. Она является составляющей частью коррекционно-ра
Опубликовано: 19.04.2022
Конспект логоритмического занятия «Зоопарк»
Автор: Хромина Татьяна Ивановна
НОД коррекционной направленности используется для детей с ФФН и ФФНР.
Опубликовано: 19.04.2022
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера