Конспект дидактической игры по развитию речи: «Времена года: весна» во 2 младшей группе
Автор: Белоус Маргарита Ринатовна
Цель: Расширять и систематизировать знания о весне и ее характерных признаках. признаках. Задачи: Развивать связную речь, наблюдательность, сенсорные навыки, мелкую моторику рук. Учить наблюдать и видеть взаимосвязь явлений в природе. моторику. Развивать слуховое и зрительное внимание, мыслительные операции. Воспитывать бережное отношение к природе. Оборудование: развивающее панно с элементами на липучках.
Опубликовано: 29.03.2022
Я в мире природы
Автор: Семененко Наили Нодаровна
Цель: Формирование способности к миролюбивому отношению к окружающему миру. Задачи: развивающие: развитие художественного вкуса и способности оценивать окружающий мир по законам красоты; развитие образного мышления, воображения, творческих способностей; развитие любознательности, сообразительности, оптимистичности; развитие умения совместной деятельности; воспитательные: воспитание любви к природе, к родному краю, к Родине; воспитание интереса к миру природы и искусства; воспитание поло
Опубликовано: 29.03.2022
Роль логических игр в математическом образовании старших дошкольников
Автор: Козлова Юлия Владимировна
Очень важную роль в развитии интеллекта и умственном воспитании ребёнка играет математика. По своей сути, математика является одной из самых трудонодающихся наук, но имеет невероятный развивающий эффект. При ее изучении у ребенка развивается воображение, образное представление, смекалка, память и это далеко неполный список. Ныне изучение элементарных математических представлений начинается уже в дошкольном возрасте. И у этого есть свои предпосылки – обучение в школе начинается с шести или с шести
Опубликовано: 29.03.2022
Сценарный план НОД по познавательно-речевому развитию дошкольников в средней группе с использованием элементов ТРИЗ «Как мы в сказке побывали и кого там повстречали»
Автор: Поротникова Наталья Алексеевна
Это занятие можно проводить и со старшими дошкольниками – оно мобильное, здесь легко можно убрать любой этап или добавить ещё несколько, в зависимости от развития детей. Например, можно устроить встречу с Колобком-малюткой; со старшими детьми по картине можно составить рассказ «Салат из сказок» и записать его. Важно обратить внимание на то, что при вхождении в сказку, в конце обязательно должен быть выход из неё. Когда применяют метод эмпатии – вживания в образ, после необходимо снова превратитьс
Опубликовано: 29.03.2022
Сценарий экологического спектакля для дошкольников: «Эколята – защитники природы»
Автор: Морозова Виктория Викторовна
Спектакль «Эколята – защитники природы» поставлен для детей дошкольного возраста. Друзья Эколята вместе с героями сказки спасают лес от пожара, очищают речку от мусора, учат детей дошкольного возраста заботится о родной природе. Эколята перевоспитывают хулигана и посвящают его в Эколята- дошколята. Герои учат детей гуманному и бережному отношению к природе.
Опубликовано: 29.03.2022
Организация коррекционно–развивающей предметно–пространственной среды в ДОУ посредством личностно–ориентированного подхода
Автор: Борисенко Татьяна Владимировна
Проблема организации коррекционно-развивающей предметно-пространственной среды (КРППС) для детей с ОВЗ в ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. КРППС для детей с ограниченными возможностями здоровья должна выполнять следующие функции: развивающую, воспитательную, образовательную, коррекционную, коммуникативную, стимулирующую. Но самое главное — она должна быть направлена на развитие самостоятельности и самодеятельности ребёнка.
Опубликовано: 29.03.2022
Использование игровых технологий для развития творческой инициативы у детей дошкольного возраста
Автор: Белякова Светлана Александровна
Данный педагогический опыт предназначен для педагогов, воспитателей ДОО
Опубликовано: 29.03.2022
Взаимодействие с семьей в новых реалиях: победа без проигравших!
Автор: Чендек Александра Валерьевна
Достичь высокого качества образования невозможно без эффективного взаимодействия детского сада и семьи. Как педагогу организовать взаимодействие с семьей в современных условиях? Мой педагогический опыт «Взаимодействие с семьей в новых реалиях: победа без проигравших!» посвящен теме создания эффективной модели взаимодействия с семьями воспитанников с применением дистанционных технологий.
Опубликовано: 29.03.2022
Формирование у детей дошкольного возраста с ОВЗ умения видеть целое в его части с использованием системы EduPlay
Автор: Лукьянченко Ирина Алексеевна
Эффективное информационно - компьютерное средство обучения и воспитания детей с ОВЗ - система Eduplay. Широкие образовательные возможности системы, мультимедийная среда и различные виды деятельности способствуют развитию творческого мышления, умения решать проблемы, зрительной и слуховой памяти, понимания причинно-следственных связей, зрительно-моторной координации, чувства собственного достоинства, любопытства и многого другого.
Опубликовано: 29.03.2022
Развитие самостоятельности дошкольников в процессе совместной деятельности
Автор: Круглий Наталья Леонидовна
В статье представлены возможности использования технологии кооперативного обучения в работе с детьми дошкольного возраста.
Опубликовано: 29.03.2022
Использование технологии «дидактический синквейн» в формировании лексико-грамматической стороны речи детей с ОНР
Автор: Гречухина Татьяна Александровна
Развитие лексико-грамматической стороны речи детей с общим недоразвитием речи значительно отстает от возрастной нормы. В связи с этим на помощь приходит одно из направлений метода моделирования «дидактический синквейн». Для использования этой технологии не требуется специальных условий и органически соответствует работе по развитию лексико–грамматических категорий у дошкольников с ОНР.
Опубликовано: 29.03.2022
Читаем детям о войне
Автор: Жукова Ольга Филимоновна
Акцию "Читаем детям о войне" мы проводим совместно с библиотекой нашего города вот уже несколько лет. Мы не только знакомим с произведениями о войне, но и знакомим детей с историей нашей страны, памятниками, музыкальными произведениями, рассказываем о мужестве наших солдат не только во время ВОВ но и в наше неспокойное время
Опубликовано: 29.03.2022
Telegram как современная форма работы с родителями (законными представителями) воспитанников дошкольного образовательного учреждения
Автор: Емельянова Александра Валентиновна
В нашем современном обществе родители очень заняты и в связи с недостаточным количеством времени не имеют возможности достаточно полно, эффективно и успешно взаимодействовать с детским садом. Наблюдая за тем, как родители не обращают внимание на информацию, размещенную в информационных уголках, не находят времени для общения с воспитателем, но вместе с тем активно посещают социальные сети/мессенджеры в интернете мы пришли к выводу, что можно и нужно использовать виртуальные информационные площадк
Опубликовано: 29.03.2022
Интеллектуальное развитие детей в группе компенсирующей направленности с тяжелым нарушением речи через игровую деятельность
Автор: Гаврина Светлана Леонидовна
Постановка проблемы исследования. В статье ставится вопрос о целесообразности использования игровой деятельности для интеллектуального развития детей в группе компенсирующей направленности (речевое недоразвитие).
Опубликовано: 29.03.2022
Сборник сценарно-методического материала культурно-досуговой деятельности «Досуги-путешествия» для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Ткаченко Наталия Евгеньевна
Сборник сценарно-методического материала культурно-досуговой деятельности «Досуги-путешествия» для детей старшего дошкольного возраста. Основан на практическом опыте музыкального руководителя и направлен на формирование у детей музыкальных способностей в доступной игровой форме. Сборник включает шесть сценариев развлечений - путешествий различной направленности. Все сценарии разработаны с учетом интеграции нескольких образовательных областей, материал подобран с учетом возрастных и психологиче
Опубликовано: 29.03.2022
Конспект подгруппового логопедического занятия с детьми группы компенсирующей направленности старший возраст с использованием интерактивной игры
Автор: Саватеева Елена Юрьевна
В данной работе представлен конспект занятия по автоматизации звука Р изолированно, в словах, фразах. Обобщение по теме "Дикие и домашние животные".Интерактивная игра "Куда отправятся животные?"
Опубликовано: 29.03.2022
Экскурсия в музей – заповедник Аксакова С.Т
Автор: Галеева Лия Наилевна
Аннотация к занятию по познавательному развитию в старшей группе воспитателя Галеевой Лии Наилевны МБДОУ « Д/с №1» г. Бугуруслан. Направление работы: дошкольное и дополнительное образование. Тема занятия: «Экскурсия в музей - заповедник С.Т.Аксакова» Характеристика группы: Группа оздоровительной направленности. В группе 25 детей, данное занятие проводилось с подгруппой детей в количестве 8 человек. Из них: 5 - девочек, 3 – мальчика. В группе 2 многодетные семьи, 4 семьи неполны
Опубликовано: 29.03.2022
Деловая игра-квест для педагогов «Остров знаний» (кейс технологии)
Автор: Гуляева Ольга Андреевна
В данной методической разработке представлена "квест-игра" , целью данной игры стало повышение качества профессиональной деятельности педагогов. С помощью технологии квест автору удалось расширить знания педагогов о методе кейс- технологии и их применении в образовательной деятельности, создать условия для профессионального общения, самореализации и стимулирования роста творческого потенциала педагогов, повысить профессиональное мастерство и квалификацию педагогов. Применение данной технологии с
Опубликовано: 29.03.2022
Лэпбук «Регулятор настроения»
Автор: Скрылёва Оксана Сергеевна
Методическая разработка "Регулятор настроения".
Опубликовано: 29.03.2022
Игры с водой и песком, как одно из средств здоровьесберегающей технологии
Автор: Козлова Юлия Дмитриевна
Большую часть времени дошкольник проводит в детском саду. Поэтому наиболее эффективно решать задачи сохранения и укрепления детского здоровья в условиях специально организованной здоровьесберегающей среды в дошкольном образовательном учреждении. В рамках создания здоровьесберегающей среды дошкольного учреждения является организация игрового «центра воды и песка».
Опубликовано: 29.03.2022
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера