Смотри и читай. Буктрейлер по детской книге

Автор: Исаджанян Анна Николаевна

Организация: МАДОУ Детский сад общ. вида №10 «Вишенка»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Новороссийск

Добрый день, я хочу познакомить Вас со своим образовательным проектом по развитию интереса к чтению (слушанию) художественных произведений у старших дошкольников .

Цель проекта: развить интерес к детским художественным произведениям через применение технологии «Буктрейлер».

Задачи проекта:

• Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.
• Научить анализировать сюжет произведений и анонсировать его.
• Познакомить с понятием буктрейлер и этапами его создания.
• Создать буктрейлер к литературным произведениям, сформировать каталог из созданных буктрейлеров.
• Развивать инициативу и самостоятельность детей.
• Активизировать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

Наблюдая за детьми, я заметила, что подавляющее большинство детей группы не проявляет интерес к книгам и слушанию художественных произведений. А поскольку семья, семейное воспитание играет важную роль в формировании личности ребенка и становлении интересов, меня заинтересовало, читают ли родители детям дома. На утреннем круге мы обсудили, как дети проводят домашний досуг. Выяснилось, что воспитанники отдают предпочтение просмотру мультфильмов, компьютерным играм, а чтение (слушание) занимает далеко не первое место.

Чтобы подтвердить данные я провела опрос и анкетирование среди родителей воспитанников, используя доску «Обратной связи» и анкеты. Проанализировав полученные данные, стало понятно, что в семье чаще отдается предпочтение цифровым источникам получения информации, книги уходят на задний план, не выдерживая конкуренцию с мультимедийными устройствами и развлекательными программами. Тем самым снижается интереса к книге и чтению, утрачиваются традиции семейного чтения.

В поисках решений данной проблемы современными методами и технологиями, мое внимание привлекла технология «Буктрейлер». Буктрейлер (англ. booktrailer) — это короткий видеоролик, рассказывающий в произвольной художественной форме о какой-либо книге. Цель таких роликов – реклама книг и пропаганда чтения, привлечение внимания к книгам при помощи визуальных средств, характерных для трейлеров к кинофильмам. Как правило, продолжительность буктрейлера составляет не более 3 минут.

Я решила показать детям буктрейлер к сказке Шарль Пьеро «Красная шапочка». Детей очень заинтересовала такая форма подачи информации, ведь она для них понятно и обыденна, рекламу мы видим каждый день, дети воспринимают ее как источник информации. В обсуждениях увиденного ребята захотели еще посмотреть буктрейлеры. Во время просмотра я обратила внимание детей на то, что буктрейлеры могут быть разные по содержании и способу визуального воплощения текста, дала детям краткую информацию о буктрейлере и методах его создания. При этом буктрейлеров по произведениям соответствующим возрасту детей было очень мало. Ко многим предложенным детьми художественным произведениям мы не смогли найти видеоролики. Тогда у детей появилась идея снять их самим.

На вечернем круге путем голосования мы выбрали книгу, по которой будем снимать буктрейлер. Детей заинтеросовали красочные иллюстрации книги Виталия Бианки «Приключения Муравьишки», я прочитала детям выбранное произведение. И попросила родителей дома прочитать детям еще раз и проанализировать сюжет. Для родителей я подготовила памятки «Как читать детям» и позже провела онлайн практикум «Снимаем буктрейлер дома».

Далее вместе с детьми мы определили сюжет буктрейлера и написали сценарий. Распределили роли и обязанности, обговорили варианты оформления. Вика предложила снять видео ролик в формате мультфильма StopMotion анимации, дети поддержали ее инициативу. Для создания объемной анимации ребята сделали цветные ксерокопии иллюстраций из книги. Мне дети отвели роль режиссёра монтажа. Алиса вместе с родителями подобрала сопровождающие звуки для буктрейлера и записала текст для озвучивания. Съемку проводили совместно с инициативной группой в кабинете дополнительного образования. Поскольку формат буктрейлера предполагает, что повествование ведет один человек, а желающих принять участие в его создание было гораздо больше, ребята решили продолжить снимать буктрейлеры дома.

По завершению всех монтажных работ для продвижения наших буктрейлеров дети совместно приняли решение показать их в других группах и опубликовать на видеохостинге YouTube для свободного доступа. завершению проекта я могу отметить, что интерес детей к художественным произведениям и их слушанию повысился. Результаты опроса и анкетирования родителей показали положительную динамики. Дети стали чаще делиться своими впечатлениями о прочитанных художественных произведениях. Педагоги ДОУ используют наши буктрейлеры в работе с детьми.

Опубликовано: 07.04.2021