Данное занятие проводится с подгруппой детей старшего дошкольного возраста с нарушением фонетико-фонематического слуха, по теме «Звуки С-Ш». Форма приведения – итоговое НОД, время занятия – 20 минут. Применяются такие формы проведения, как игровая, коммуникативная. Используются различные методы и приемы, такие как художественное слово, дыхательная гимнастика, артикуляционная гимнастика. Проводя с детьми данное занятие, мы учит различать звуки С-Ш в речи, развиваем коммуникативные навыки детей, со
Данное пособие представляет собой систему упражнений на автоматизацию поставленных звуков, грамматический и лексический строй речи, на подготовку к обучению грамоте на индивидуальных занятиях детей 5-7 лет с ФНР, ФФНР, ОНР (III, IV уровней). Целью пособия является совершенствование звуковой, слоговой структуры слова, грамматического, лексического словаря, связной речи.
Полотно размером 100см на 70 см с заданиями, расположенными каждый на своей ступени. Всего 12 ступеней, 12 фонов(заданий). Каж
Данная методическая разработка направлена на то, чтобы подготовить детей старшего дошкольного возраста к путешествию в лес, с правилами поведения в лесу, закрепить знания детей о ядовитых и опасных насекомых и растениях, грибах.
Взаимодействие детского сада и семьи является необходимым условием полноценного развития ребенка-дошкольника. Это способ организации совместной деятельности, которая осуществляется с помощью общения, и главной фигурой в этом взаимодействии является педагог.
Автор: Русанова Елена Александровна, Сапожникова Галина Александровна
Сценарий для детей старшей или подготовительной группы, в котором активное участие принимают папы или дедушки. Целью данного праздника является воспитание чувства любви и гордости за свою семью, уважения к старшему поколению, а также сплочение детско-родительского коллектива.
Данная статья предназначена для студентов педагогических университетов, воспитателей ДОУ. В ней рассказывается о том с чего начать подготовку к занятию, какая предусмотрена предварительная подготовка по каждому занятию, как должна располагаться мебель, и какие пособия можно использовать для наглядного и раздаточного материала.
Цели: диссеминация педагогического опыта
Задачи:
ознакомить педагогов без опыта работы в ДОО с методами и приёмами рассказывания, а также с основными требованиями к содержанию и методике проведения занятий;
рассмотреть виды рассказывания в деятельности педагогов МДОАУ, связанные с осуществлением коррекционно-воспитательной и образовательной работы с воспитанниками и проведением учебных занятий;
повысить уровень учебно-воспитательной работы коллег.
Ранняя профориентация - это новое направление в психологии и педагогике, целью которого является развитие эмоционального отношения ребенка к профессиональному миру, возможность проявить свои силы и возможности в различных видах деятельности и профессий. Получая такие знания, у ребенка формируется навык труда, складывается уважительное отношение к труду взрослых разных профессий, расширяется его кругозор, способствует раннему проявлению у ребенка интересов и склонностей к конкретной профессии [5].
Автор: Морозова Татьяна Геннадьевна, Рыжкова Светлана Анатольевна, Глушак Галина Владимировна
Данное развлечение является итогом работы над проектами по знакомству детей со сказками. Предназначено для детей старшей и подготовительной к школе групп. Развлечение проводится на улице в весенне-летний период.
Закрепить умение находить цифры в числовом ряду. Закрепить умение решать математические задачи, отгадывать математические загадки. Закрепить умение называть геометрические фигуры и составлять из них простые рисованные композиции
В начале развлечения ребятам задается вопрос для чего они собрались. Ребенок рассказывают стихотворение. Инструктор спрашивает, кто защищает нашу армию. Дети отвечают и снова рассказывают стихотворение и поют песню «Мы – солдаты». Затем заходит Незнайка и спрашивает у детей, по какому поводу они собрались. Дети ему отвечают. Незнайка говорит, что он сильный, ловкий и смелый и демонстрирует свои умения. У него ничего не получается. Инструктор говорит, что каждому делу нужно учиться и предлагает п
Продуктивная деятельность является частью всей воспитательно-образовательной деятельности в детском саду и взаимосвязана со всеми ее направлениями и сенсорным восприятием, которое позволяет развить любые способности дошкольников через непосредственное познание предметов и явлений. «Промыслы России» проект, который позволит интегрировать различные виды деятельности (игру, пение, рисование, потешки, и т.д.) познакомить детей с декоративно-прикладными промыслами России не выходя из детского сада, та
Обеспечения безопасности ребенка-дошкольника обусловлена не только его жизнью в современном обществе, но и специфическими возрастными особенностями – высокой двигательной активностью, познавательным интересом к окружающим предметам и явлениям, естественной любознательностью и непосредственностью в общении, открытостью и доверием ко всему окружающему миру. Задача взрослых, окружающих ребенка в детском саду и дома, создать условия для безопасной жизнедеятельности дошкольника, аккуратно подготовить
Цель: дать понятие о растениях ближайшего окружения, учить сравнивать, находить общее и отличие и делать обобщение, воспитывать интерес к природе, бережное отношение к растениям.
Глаза являются не только зеркалом души, но и зеркалом общего состояния здоровья. Но, к сожалению, количество детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ), имеющих нарушения зрения, постоянно продолжает расти.
Правильная речь – одно из важнейших условий полноценного и всестороннего развития детей. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми.
В дошкольном возрасте одним из любимых занятий детей является изобразительная деятельность, которая несомненно оказывает большое влияние на развитие речи детей. В процессе рисования нетрадиционными мктодами дети расшир
