Твори добро и помогай каждому

Автор: Колобкова Екатерина Борисовна

Организация: ГБОУ «Школа №2100»

Населенный пункт: г. Москва

Развлечение для детей с ОВЗ подготовительная группа

 

Воспитатель:

Добрый день! – тебе сказали,

Добрый день ответил ты.

Как две ниточки связали –

Теплоты и доброты.

Ребята, сегодня у нас День доброты и помощи.

 

Воспитатель: Ребята, а что такое доброта? Что значит быть добрым?

(Ответы детей.)

 

Воспитатель: Доброта –это помощь людям и животным. Добрый человек пожалеет несчастное животное, найдет слова, чтобы утешить, кому-то поможет в беде, кого-то удержит от ошибки.

 

Воспитатель: Ребята, к нам в гости заглянули куклы Маша и Даша. Они пришли, чтобы узнать, живем ли мы в добре и радости. И как мы друг другу помогаем. Давайте расскажем, как мы с вами поживаем?

(Ответы детей.)

 

Воспитатель: Мы с вами живем дружно, весело, радостно, но, как и у любого человека, у нас бывают разные эмоции в зависимости от обстоятельств. Ребята, давайте расскажем: когда и какие эмоции мы переживаем.

(Ответы детей.)

Упражнение «Волшебный мешочек»

 

Воспитатель: Ребята, у меня в руках волшебный мешочек. Я предлагаю сложить в него все отрицательные эмоции: злость, обиду, гнев. Вы согласны?

(Ответы детей.)

 

Воспитатель предлагает обсудить настроение детей.

Воспитатель: Теперь завяжем этот волшебный мешочек крепко на узел и спрячем далеко-далеко, чтобы в нашей группе царило только добро.

 

Воспитатель: Ребята, Маша и Даша никак не могут научиться быть добрыми, поэтому они пришли к нам за помощью. Вы хотите помочь нашим гостям и рассказать им, что значит быть добрым?

(Ответы детей.)

 

Игра «В поисках добрых слов».

Воспитатель: Я предлагаю поиграть в игру «В поисках добрых слов». Вы вспомните добрые слова, а Маша и Даша познакомятся с ними. Ребята вы согласны?

(Ответы детей.)

 

Воспитатель: Я буду читать небольшие рассказы, а вам нужно вставить доброе слово и завершить рассказ.

1) Оля рисовала подарок маме. Брат побежал, рисунок упал на пол. Оля готова была заплакать, но братик сказал волшебное слово. Какое? Оля улыбнулась и сказала братику.

2) Бабушка сшила для Катюшиной куклы платьице, но оно оказалось маленьким. Катюша расстроилась, а бабушка попросила принести ей куклу, сказала. Внучка была рада. Она.

3) Ваня строил гараж для машины. Миша просил: «И я с тобой буду строить». Как бы вы попросили об этом друга?

 

Игра «Палочка-выручалочка»

Беседа

Вопросы и задания для беседы:

• Если бы кто-то спросил у вас, как научиться всегда приходить людям на помощь
• Какими качествами должен обладать человек, готовый всегда прийти на помощь
• Расскажите разные случаи из своей жизни, когда кто-либо помог вам или вашей
• Расскажите о том, как вы помогаете своим друзьям.
• Кто из вашей семьи чаще всего приходит к вам на помощь?

 

Воспитатель: Молодцы, ребята. Теперь Маша и Даша знают добрые слова. Мне случайно в руки попала книга Сказка «Лесной Мишка и проказница- мышка.»

Вопросы и задания к сказке:

1. Представьте, что мышка из сказки залезла к вам в ухо. Что вы сказали бы ей и как бы поступили?
2. Расскажите, как взаимовыручка поможет найти выход из следующих трудных ситуаций;

-У медведицы потерялся медвежонок;

-Волчица пропала, и волчата остались одни;

-У белки украли все запасы на зиму;

-Дятел сломал свой клюв;

-Грибник наступил на муравейник.

 

Воспитатель: Ребята, оказывается, проявить доброту может любой человек: старый и молодой, взрослый и ребёнок.

 

Творческое задание «Поможем другу»

Прочитайте детям пословицу: «Добра желаешь, добро и делай».

Попросите мальчиков подумать и рассказать обо всем добром, что они могут сделать для девочек, а девочек — обо всем добром, что они могут сделать для мальчиков. Затем поделите детей на пары из мальчиков и девочек и попросите каждую пару в течение дня помогать друг другу.

Предложите детям приготовить для тех, кто оказался с ними в паре, какой-либо подарок (рисунок, песенку).

В конце дня дети встают в круг доброты и дарят друг другу подарки.

 

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас чудесный день - День добра. Надеюсь, наши добрые дела помогут кому-нибудь стать немножечко добрее и счастливее. А мы с вами продолжим делать добрые дела и будем говорить друг другу добрые слова, которые всем приятно слышать.

Воспитатель: Я предлагаю напоследок спеть песенку «Улыбка» из мультфильма «Крошка Енот».

Звучит фонограмма песни «Улыбка» из мультфильма «Крошка Енот» (слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского). Дети поют песню.