Конспект занятия «День семьи, любви и верности» для детей среднего дошкольного возраста

Автор: Кубрякова Надежда Анатольевна

Организация: МБДОУ детский сад №30 «Лукоморье»

Населенный пункт: Краснодарский край, г.Геленджик

Цель: формирование представлений о семье, воспитание любви и уважения к родным.

Задачи:

1. Воспитательные:

- Воспитывать любовь и уважение к членам семьи.

- Учить проявлять заботу о родных людях.

2. Образовательные:

- Расширить знания детей о празднике «День семьи, любви и верности».

- Познакомить с символикой праздника – ромашкой.

3. Развивающие:

- Развивать эмоциональную отзывчивость, творческую самостоятельность.

- Формировать навыки аккуратной работы при создании поделок.

Предварительная работа:

- Рассматривание семейных фотографий.

- Рассказы детей о своих близких.

- Разучивание стихов и пальчиковых игр о семье.

- Беседы о значении семьи в жизни человека.

Материал и оборудование:

- Перчатка-игрушка (например, зайчонок).

- Картинки с изображением членов семьи.

- Музыкальный проигрыватель (песня "Моя семья").

- Заготовки для аппликации: вырезанные из белой бумаги ромашки, клей, ножницы.

- Магнитная доска.

Ход занятия:

Воспитатель собирает детей в круг и начинает беседу:

Воспитатель: "Ребята, сегодня мы отмечаем замечательный праздник — День семьи, любви и верности! Этот праздник отмечается 8 июля в России."

Воспитатель показывает детям перчатку-игрушку, которая будет помогать вести занятие.

Воспитатель загадывает загадки о членах семьи:

Воспитатель: "Излучает она свет, от улыбки ямочка… Никого дороже нет, чем родная…"

Дети: Мамочка.

Воспитатель: "Угадайте, кто же это? Добрый, сильный, ловкий, смелый."

Дети: Папа.

Воспитатель: «Спицы весело стучат,

Клубки рядышком лежат.

Свяжет шапку и носочки,

Испечёт нам пирожочки.

Кто же это?»

Дети: Бабушка.

Воспитатель: "Мочит в тёплом молоке он кусочек хлебушка, ходит с палочкой в руке наш любимый…"

Дети: Дедушка.

После каждой загадки воспитатель выставляет на магнитную доску картинку с изображением соответствующего члена семьи и проводит краткую беседу:

Воспитатель: «Как зовут твою маму?»

Дети: "Мою маму зовут Лена", "А мою - Оля".

Воспитатель: «Кто ты для мамы?»

Дети: "Я её сын", "Я дочка".

Воспитатель: «Как мама называет тебя ласково?»

Дети: "Солнышко", "Зайка".

Подвижная игра «Помирились»:

Воспитатель предлагает поиграть:

Дети становятся в круг, берутся за руки и выполняют движения по тексту игры, показывая, как важно мириться и заботиться друг о друге.

Творческая деятельность:

Воспитатель объясняет, что символом праздника является ромашка, и предлагает сделать аппликацию:

Воспитатель: "Давайте сделаем красивые ромашки своими руками и подарим их своим семьям!"

Воспитатель демонстрирует образец и объясняет процесс создания аппликации:

Дети занимают места, получают заготовки и начинают работать под музыку.

Завершение занятия:

Воспитатель подводит итоги:

Воспитатель: "Какие замечательные ромашки у вас получились! Не забудьте поздравить родителей, братьев и сестер, бабушек и дедушек и подарить им свои ромашки!"

Воспитатель читает стихотворение о семье, подчеркивая важность любви и заботы в семье.

Семья - это мы. Семья - это я.

Семья - это папа и мама моя.

Семья - это Саша, братишка родной

Семья - это котик пушистенький мой.

Семья - это бабушки две дорогие,

Семья - и сестрёнки мои озорные.

Семья - это крёстная, тёти и дяди,

Семья - это ёлка в красивом наряде

Семья - это праздник за круглым столом,

Семья - это счастье, семья - это дом

Где любят и ждут, и не помнят о злом.

Рефлексия:

Воспитатель: «Что нового вы узнали о семье?»

Дети: "Семья — это когда все вместе", "Семья - где любят друг друга".

Воспитатель: «Как вы будете заботиться о своих близких?»

Дети: "Я буду помогать маме", "Я буду обнимать папу".

Дети делятся впечатлениями о занятии.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Картотека игр
Подвижная игра «Помирились»

Плохое настроение у нас в семье с утра,

И потому в семье у нас не ладятся дела.

(голова опущена вниз, руки вдоль туловища, повороты вправо, влево)

У дедушки у нашего весь день болит спина,

(наклониться вперёд, руки за спину)

У бабушки у старенькой кружится голова,

(круговые движения головой)

Папуля гвоздь хотел забить, по пальцу вдруг попал

(стучим кулачками друг о друга)

У мамы ужин подгорел, в семье у нас скандал

(смотрим на раскрытые ладони)

Давайте будем их мирить, семью свою нужно любить.

Друг другу улыбнёмся и за руки возьмёмся

(взяться за руки и улыбнуться друг другу)

Дружно все обнимемся и тогда помиримся!