Развитие творческого мышления детей средствами ТРИЗ технологии
Формирование у старших дошкольников позитивных установок к различным видам труда, роли труда взрослых в жизни общества и каждого человека.
Команды, в составе 1 родителя и 3 детей проходят испытания, передвигаясь согласно маршрутного листа. Задача команды собрать картины, фрагменты этих картин будут получены после выполнения задания на станциях.
Регламент игры составит 30 минут. По истечению этого времени участники услышат звуковой сигнал и все должны вернуться на начало маршрута.
В методической работе представлен педагогический опыт по формированию потребности к двигательной активности детей по средствам театрализации. В работе приведены примеры конспектов универсальных спортивных сказок, которые можно использовать в разных возрастных группах. В основе развлечений лежат русские народные сказки, в сюжет которых включены знакомые детям игры и упражнения, подобранные в соответствии с возрастными особенностями. Роли в зависимости от возраста и сложности исполняют дети или р
Почему нитью общения с детьми мы выбираем сказку? А как же иначе, ведь этой крепкой ниточке, проверенной на прочность годами, суждено виться. Завязанная на человеческих чувствах, эмоциях и жизненных ситуациях, сказка своей доступностью близка и понятна детям.
Представляем аналитические заметки с рекомендациями для коллег по использованию методик, которые, на наш взгляд, эффективны в деятельности специалиста службы сопровождения по индивидуализации подходов к развитию воображения старших дошкольников. Стимулирование воображения детей подготовительной группы является мощнм толчком к развитию познавательной и эмоциональной сферы будущих первоклассников.
Логопедическая кукла может быть задействована учителями-логопедами в индивидуальной, подгрупповой, фронтальной работе с детьми дошкольного возраста с целью комплексного решения лого-коррекционных, психокоррекционных и общеразвивающих задач.
Своей игровой направленностью логопедическая кукла значительно облегчает усвоение детьми изучаемого материала, что, в свою очередь, способствует активизации познавательного и речевого интереса детей.
Пособие предназначено для использования в совместной дея
«Зарница» - это военно-спортивная игра. Зимний вариант игры посвящён Дню защитника Отечества, летний вариант проводится в преддверии Дня государственного флага Российской Федерации. В игре принимают участие отряды из детей и родителей, которые выполняют «боевые задания» на этапах маршрута. На каждом этапе находится ведущий-наблюдатель, отвечающий за проведение игрового или спортивного задания. «Боевое задание» включает в себя элементы соревнования в различных военно-прикладных видах спорта, игр
В ходе занятия дети проявляют позитивный интерес к теме занятия, проявляют интерес к сотрудничеству со взрослым и сверстниками, у детей формируется мотивация на предстоящую деятельность, формируется умение работать в команде.
Сценарий детского праздника "Письма Деду Морозу" в стихах. В сценарии нет ссылок на музыкальный материал и стихи для детей. Авторский сценарий - основная идея новогоднего праздника для детей дошкольного возраста.
В настоящее время значительно вырос интерес педагогов к занятиям с детьми с использованием песка. Метод песочной арт-терапии обладает мощным ресурсом для логопедической работы с детьми с ОВЗ. Этот метод позволяет: Создать дополнительный акцент на тактильную чувствительность.
Актуальность темы обусловлена тем, что Концепция по дошкольному образованию, ориентиры и требования к обновлению содержания дошкольного образования очерчивают ряд достаточно серьёзных требований к познавательному развитию дошкольников, частью которого является формирование элементарных математических представлений. В связи с этим меня заинтересовала проблема: как обеспечить математическое развитие детей, отвечающее современным требованиям ФГОС ДО.
Занятие для детей старшего дошкольного возраста. Данное занятие помогает закрепить знания детей, полученных на занятиях.
Доставить радость, удовольствие детям от игры.
В настоящее время развитое исследовательское поведение следует рассматривать как стиль жизни современного человека.
Современное общество нуждается в активной личности, способной к познавательно-деятельностной самореализации, к проявлению исследовательской активности и творчества в решении жизненно важных проблем. Первоосновы такой личности необходимо заложить уже в дошкольном детстве.
Взрослые стараются объяснить все происходящее и ответить на вопросы, понятными детям терминами. Всегда ли дет
