Совместная образовательная деятельность с детьми раннего возраста «Домик для курочки»
Автор: Бочарова Марина Викторовна
Продолжать формирование представлений детей о кубиках, как деталях строительного конструктора
Опубликовано: 02.04.2024
Развитие речевого творчества детей посредством театрализованной деятельности
Автор: Магеррамова Елена Николаевна
В статье представлен опыт педагогической деятельности по организации театрализованной деятельности в старшей группе с целью развития речевого творчества детей старшего дошкольного возраста. Рассматриваются основные понятия «речевое творчество», «театрализованная деятельность», описывается методика работы по развитию речевого творчества детей в театрализованной деятельности.
Опубликовано: 02.04.2024
Cовместная коммуникативная образовательная деятельность с элементами театрализованной деятельности «Буратино или как Ребята были артистами»
Автор: Миндиярова Ольга Семеновна
Технологическая карта совместной образовательной деятельности взрослых и детей старшей компенсирующей группы для детей с тяжелыми нарушениями речи
Опубликовано: 02.04.2024
Работа в центрах активности
Автор: Усова Анастасия Александровна
Нестандартные методы и приемы в работе с детьми на занятиях.
Опубликовано: 02.04.2024
Конспект занятия по театральной деятельности во 2 младшей группе «Путешествие в волшебный мир театра»
Автор: Чванова Татьяна Александровна
Цель работы: Развивать коммуникативно – творческие способности детей посредством театральной деятельности.
Опубликовано: 02.04.2024
Роль кинезиологии в логопедической практике
Автор: Серебрякова Елена Сергеевна
Научить ребенка говорить разборчивой, грамматически правильно, выразительно - желание каждого логопеда и воспитателя. Применение в коррекционной работе кинезиологических приемов и упражнений поможет развить речь ребенка и создать процесс обучения более разнообразным и интересным.
Опубликовано: 02.04.2024
Методическая разработка «Экологического проекта «Птицы»
Автор: Татаренко Татьяна Михайловна
В дошкольной системе образования ребенку трудно самостоятельно найти противоречия в окружающем, сформулировать проблему, определить цель (замысел). Поэтому проектная деятельность носит характер сотрудничества, в котором принимают участие дети и педагоги, а также вовлекаются родители и другие члены семьи.
Опубликовано: 02.04.2024
Методическая копилочка: «Эколята–дошколята»
Автор: Белозёрова Эльвира Александровна, Митрошина Елена Юрьевна
Методическая разработка "Экология для детей"
Опубликовано: 02.04.2024
Приобщение дошкольников к русской национальной культуре
Автор: Серова Галина Григорьевна
В наше время с особой остротой стоит задача формирования духового мира человека третьего тысячелетия, а так же возрождения культурных традиций народов России.
Опубликовано: 02.04.2024
Художественно-эстетическое воспитание дошкольников
Автор: Серова Галина Григорьевна
Детство - это самый благоприятный период развития у дошкольников творческих способностей. Ведь с ранних лет дети тянутся ко всему яркому и красочному, радуется блестящим предметам и красочным игрушкам. В процессе эстетического воспитания дети переходят от необъяснимой реакции к осознанному восприятию прекрасного.
Опубликовано: 02.04.2024
Театральная деятельность как средство развития успешного развития каждого ребенка
Автор: Симаева Алена Александровна
Театральная деятельность является самым доступным и творческим видом деятельности для детей дошкольного возраста. Театральная деятельность предусматривает включение ребенка в игру, интересные театральные этюды, детские спектакли и постановки. Театральная деятельность играет огромную роль в развитии эмоциональной сферы ребенка. Дети в ходе театральных игр и постановок общаются, узнают мир, себя и окружающих, учатся контролировать свои поступки и помогать ближнему, они радуются своим успехам и ус
Опубликовано: 02.04.2024
Использование рациональных движений, как способа формирования и развития когнитивных процессов у детей с нарушениями развития
Автор: Нетеса Оксана Ивановна, Маркова Дарья Сергеевна
Данный метод является отличным дополнением к коррекционной программе и реализуется не вместо нее, а вместе с ней. Все эти игры направлены на развитие межполушарного взаимодействия, сенсомоторной интеграции, внимания, зрительно-пространственного восприятия, мышления и саморегуляции поведения.
Опубликовано: 02.04.2024
Путешествие по нашему организму. Охраняй и береги то что прячется внутри
Автор: Хопова Юлия Николаевна
Познавательно-исследовательская деятельность в экскурсии по мини-музею.
Опубликовано: 02.04.2024
Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников через проектную деятельность в технологии ТРИЗ
Автор: Игнашева Алёна Викторовна, Кузнецова Елена Юрьевна, Залесова Елена Владимировна
В данном материале представлен опыт по формированию функциональной грамотности дошкольников через организацию индивидуальных детских проектов с использованием технологии ТРИЗ.
Опубликовано: 02.04.2024
Проектная деятельность «Тряпичная кукла-оберег»
Автор: Заручейнова Надежда Ивановна
"...воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших ситемах, основанных на абстрактных идеях или заимствованных у другого народа..." К.Д Ушинский статья "О народности в общественном." С помощью совместного (ребенок-взрослый) изготовления куклы-оберега ребенок знакомиться с бытом и традициями русского народа; с устным народным творчеством; учится проявлять фантазию и творчество; развивает эмоциональную отзывчивость
Опубликовано: 02.04.2024
Формирование у детей представлений о правилах дорожного движения и поведения на улице «Безопасность – прежде всего!»
Автор: Татаренко Татьяна Михайловна
Обучение детей правилам безопасности дорожного движения, по-прежнему, остается одной из важнейших задач дошкольного образования. Поэтому, как нам, педагогам, так и родителям, необходима повседневная работа с детьми по формированию представлений о важности соблюдения правил дорожного движения. Чтобы уберечь ребенка от несчастных случаев в различных ситуациях, необходимо научить его безопасному поведению. Ребенку дошкольного возраста трудно понять ту опасность, которую представляет автомобиль. А ве
Опубликовано: 02.04.2024
Дидактические наглядные пособия для детей дошкольного возраста по сенсорному развитию
Автор: Нечаева Кристина Сергеевна
Сенсорное развитие ребенка — это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п. Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном детстве трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. Сенсорное воспитание осуществляется в детском саду в непосредственно образовательн
Опубликовано: 02.04.2024
Педагогический проект «Мы защитники России»
Автор: Михайлова Виктория Сергеевна, Чистякова Оксана Валерьевна
Выбор темы проекта неслучаен, и причина заключается в потребности просвещения детей о мужестве и доблести русского народа, о настоящих защитниках Родины, воспитания в детях уважения и гордости за свою страну, семью, своих пап, дедушек, братьев. Именно в дошкольном возрасте зарождаются первые представления о нравственности, патриотизме, морали, когда ребенок делает первые шаги социализации в обществе. Данный проект будет полезен педагогам дошкольных образовательных организаций, родителям воспи
Опубликовано: 02.04.2024
Образовательная программа «Мир русской избы»
Автор: Шакина Наталья Ивановна, Кузнецова Наталья Владимировна
Образовательная программа «Мир русской избы» представляет собой уникальную возможность для детей старшего дошкольного возраста погрузиться в захватывающий мир традиций и культуры русского народа. Цель программы - формирование и развитие основ духовно–нравственной культуры детей дошкольного возраста через изучение русской избы как символа народного быта. В рамках программы «Мира русской избы» дети будут участвовать в интерактивных мероприятиях, которые позволят им не только получить новые знан
Опубликовано: 02.04.2024
Конспект итоговой НОД по ФЭМП «Путешествие в космос» в старшей группе
Автор: Митрофанова Галина Петровна
Представленный конспект НОД может быть полезен воспитателям старшей группы ДОУ, он является авторской разработкой, построенный в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципами: • Принцип непрерывности (развлечение построено на основе предыдущей совместной деятельности воспитателей, и детей); • Принцип активности (поддерживалась мотивация и интерес к различным математическим играм); • Принцип доступности (соответствие возрастным особенностям); • Принцип психологической комфорт
Опубликовано: 02.04.2024
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера