Проект «Живая память минувших лет»

Автор: Карелова Надежда Сергеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №161»

Населенный пункт: город Иваново

Автор: Прохорова Татьяна Юрьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №161»

Населенный пункт: город Иваново

Аннотация проекта:

В ходе проекта дошкольники пополнят свои представления о Великой Отечественной войне, том, как воины защищали нашу Родину в годы Великой Отечественной войны и как об этом помнят ныне живущие люди, используя для этого различные формы и методы работы, а именно: беседы, рассматривание иллюстраций, картин, фотографий, экскурсии, целевые прогулки, чтение художественной литературы, непосредственно образовательную деятельность, конкурсы, развлечения.

 

Введение 

Патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. В течение последних десятилетий радикально переосмыслено само понятие патриотического воспитания дошкольников, его содержание, цели и задачи. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли он привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее. У В.П. Астафьева есть замечательные слова: «Если у человека нет матери, нет отца, но есть Родина - он ещё не сирота. Всё проходит: любовь, горечь утрат, даже боль от ран проходит, но никогда - никогда не проходит и не гаснет тоска по Родине...».

Одним из основных средств нравственно-патриотического воспитания в ДОУ является метод проектов. Основываясь на лично – ориентированном подходе к обучению и воспитанию детей старшего дошкольного возраста, он развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества; открывает большие возможности в организации совместной поисковой деятельности дошкольников, педагогов, родителей. Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа. День Победы близок и понятен детям дошкольного возраста, потому что реализует достаточно простую, ясную идею, известную им по сказкам, – идею противостояния добра и зла и финальной победы добра.

9 Мая - Великий праздник для нашего народа. День радости и вместе с тем день печали. В этот праздник мы поздравляем ветеранов и чтим память погибших. Многие десятилетия эта традиция передается из поколения к поколению.

 

Актуальность и социально-экономическая значимость: в наше время – время бурных социальных и экономических перемен, преобразование общества – требует от каждого человека утверждения активной гражданской позиции. Сила Российского государства, процветание его граждан, стабильная экономическая ситуация прежде всего зависят от творческого и интеллектуального потенциала подрастающего поколения, знания исторического прошлого, патриотических традиций нашей Родины, формирования у дошкольников чувства гордости за величие страны, уважения к старшему поколению. 

С самого раннего детства необходимо прививать уважение к истории своего Отечества, а также к людям, защищавшим Родину в тяжелые годы. 

Один из наиболее эффективных методов патриотического воспитания является проектная деятельность, которая позволяет создать естественную ситуацию общения и практического взаимодействия детей и взрослых. 

 

Анализ ситуации и постановка проблемы: Современные дети не знают, что такое война, День Победы — праздник, о котором должен знать каждый ребенок. Необходимо с детства рассказывать детям о войне, о тяготах войны не только для солдат, но и для всей страны, для простых людей. Для наших детей это уже очень далекое прошлое, но забывать его нельзя, мы всегда должны помнить тех, кто отдал жизни за светлое будущее для нас. Опросы родителей выявили не достаточность уровня компетентности в решении данной проблемы в рамках семьи. Проект «Расскажем детям о войне» ищет и находит пути решения проблемы в рамках активного взаимодействия всех участников образовательного процесса.

Цель проекта: воспитание нравственно-патриотических качеств у детей дошкольного возраста, через ознакомление с историческими событиями Великой Отечественной войны.

 

Задачи проекта: - Познакомить дошкольников с историческими фактами военных лет, дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне; 

- Формировать у детей интерес к истории своей семьи в военные годы.

- Познакомить с произведениями художественной литературы, искусства и музыки военных лет; 

- Воспитывать трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.

- Привлекать родителей к патриотическому воспитанию детей;

 

Участники: дети в возрасте 4-7 лет, воспитатели, музыкальный руководитель, старший воспитатель, родители.

 

Сроки реализации проекта: с сентября 2024 по май 2025 года.

 

Этапы проекта:
1 этап – подготовительный (сентябрь-октябрь). Определение цели и задач проекта, сбор информационного материала и составление плана основного этапа:

1.Сбор материала по темам: «Города-герои», «Дети-герои», «Животные на войне», «Кто помог солдатам победить», «Памятники и мемориалы ВОВ г. Иваново».

2.Составление рассказов о родственниках, участвовавших в ВОВ.

Сотрудничество: МО СОШ № 50, 61, 67, 4; образцовая школа эстрадного танца «Мозаика», училище культуры.

 

2 этап – основной (практический) (ноябрь-март). Поиск ответов на поставленные вопросы разными способами, через практическую деятельность детей.
1. Встреча с ветераном ВОВ.

2. Акции: «Письма солдатских матерей», «Письма фронтовикам от потомков»

3. Конкурс чтецов «Стихи о войне».

4. Конкурс «Песни военных лет».

5. Выставка творческих работ «Этот день мы не забудем никогда».

6. Просмотр видео хроники о войне.

7. Знакомство детей с памятниками и мемориалами ВОВ нашего города.

 

3 этап – заключительный (апрель-май). Подведение итогов, анализ результатов по реализации проекта, определение дальнейших перспектив.

1.Шевство над памятником монументом воинам ВОВ в д.Дмитриево.

2.Акции: «Голубь мира», «Георгиевская ленточка».

3. Танцевальный флэш-моб на 9 мая.

4. Участие в муниципальном проекте «Память за собой позови».

5.Акция «Бессмертный полк»

6. Создание «Книга памяти»

7. Праздничный концерт «Мы – поколение, не знавшее войны».

 

Управление и обеспечение проекта:

Мероприятия	Ответственные исполнители
Организационно-административное обеспечение
Формирование проектной группы		Старший воспитатель и члены педагогического коллектива.
Организационно методическое обеспечение.
Определение единой методической темы		Руководитель проектной группы.
Закрепление ответственных за мероприятие		Руководитель проектной группы.
Подготовка к отчету по методическим темам		Члены педагогического коллектива.
Отчет по работе над методическими темами		Члены педагогического коллектива.
Подготовка фотоотчета проведения мероприятия		Руководитель проектной группы.
Издание «Книги памяти»		Руководитель проектной группы.
Презентация книги		Руководитель проектной группы.
Мотивационное обеспечение.
Разработка системы критериев оценки работы педагогов при реализации проекта		Руководитель проектной группы.
Создание благоприятного психолого-эмоционального климата для воспитателей.		Руководитель проектной группы.
Развитие профессионального уровня педагога		Руководитель проектной группы.
Обеспечение контроля над реализацией проекта.
Конкретизация конечного результата проекта		Руководитель проектной группы, члены педагогического коллектива.
Описание критериев конечного результата проекта		Руководитель проектной группы, члены педагогического коллектива.
Определение ответственного за проведение мониторинга реализации проекта.		Руководитель проектной группы, члены педагогического коллектива.
Информационное обеспечение.
Разработка стандартного документа по отчетности.		Руководитель проектной группы, члены педагогического коллектива.
Разработка стандартного документа по отчетности		Руководитель проектной группы, члены педагогического коллектива.

 

Оценка результата проекта:

- мы обогатили опыт детей в сфере социального воспитания путем использования разных приемов и методов;

- собрали богатый материал по теме ВОВ;

- в ходе проекта дети проявляли любознательность, активность; интерес к новым знаниям; проявление чувств гордости за стойкость и самоотверженность народа страны в период Великой Отечественной войны 1941 – 1945 годов; у детей сформировались представления о жизни старших членов семьи (прадедушек и прабабушек, участников Великой Отечественной войны 1941 – 1945 годов), их фронтовых и трудовых подвигах; дети умеют представить творческий продукт индивидуальной или коллективной деятельности; дети соотносят воспринятую информации со своим опытом, чувствами и представлениями; проявляют интерес к историческому прошлому страны через произведения живописи и скульптуры, прослушивание музыкальных произведений; проявляют активный интерес к народной музыке, традиционной песне и пляске, музыке военной тематике; творчески активны, воспроизводят музыкальные произведения, соответствующие тематике проекта.

 

Критерии и показатели эффективности проекта:

Дети:

1. Имеют начальные представления о Великой Отечественной войне, празднике День Победы;
2. Могут объяснить смысл слов Великая Отечественная война, герой, ветеран, труженик тыла, День Победы;
3. С интересом слушают рассказы, стихотворения, музыкальные произведения о ВОВ, рассматривают репродукции картин и высказывают своё отношение;
4. Читают наизусть стихи о войне и победе;
5. Понимают смысл пословиц и поговорок о мире, дружбе, войне;
6. С увлечением слушают рассказы, приглашённых гостей о помощи фронту в годы ВОВ;
7. Владеют элементарной информацией о родственниках, отдавших воинский долг Родине в годы ВОВ;
8. Испытывают желание продолжать знакомство с героическими событиями ВОВ;
9. Владеют элементарными коммуникативными навыками в игровой деятельности.

Педагог:

1. Компетентен в вопросах духовно-нравственного и патриотического воспитания детей дошкольного возраста;
2. Создаёт РППС для формирования у детей элементарных представлений о ВОВ, празднике День Победы;
3. Влияет на развитие игровых сюжетов;
4. Способен подвести детей к проявлению творческой инициативы в отображении своего отношения к миру и дружбе посредством изобразительной деятельности;
5. Вовлекает родителей воспитанников в проектную деятельность.

Родители:

1. Проявляют осознанное отношение к проблеме приобщения детей к героическому подвигу русского народа в годы ВОВ;
2. В общении с детьми обсуждают героическое прошлое членов семьи, отдавших свой долг Родине в годы ВОВ;
3. Проявляют творческую активность в совместной с детьми творческой деятельности при создании открытки ветерану;
4. Принимает активное участие в мероприятиях проекта.

 

Описание достигнутых (предполагаемых) образовательных результатов:

 

Для детей:

• Сформированы начальные представлений о ВОВ.
• Проявление интереса к подвигу русского народа в годы ВОВ.
• Высказывание своего отношения к героическому прошлому русского народа.
• Эмоциональный отклик на произведения художественной литературы, изобразительного творчества, музыкального искусства о подвиге русского народа, празднике — День Победы.
• Развитие у детей коммуникативных умений в игровой деятельности.
• Участие детей в процессе обсуждения произведений художественной литературы, произведений изобразительного творчества.
• Уважительное отношение к ветеранам, труженикам тыла, детям войны.

Для педагогов:

• Повышение уровня профессиональной компетентности в вопросах ознакомления детей дошкольного возраста с подвигом русского народа.
• Созданные условия для формирования у детей элементарных представлений о ВОВ, празднике – День Победы.
• Педагогическое и воспитательное воздействие на процесс развития игровых действий.
• Проявление детьми творческой инициативы, уверенности, активности, самостоятельности в отображении своего отношения к миру и дружбе в изобразительной деятельности.

Для родителей:

• Осознанное отношение к приобщению детей к истокам героического прошлого наших прародителей.
• Систематизирование знаний о педагогическом и воспитательном воздействии применения информации о подвигах русского народа в годы ВОВ в общении с детьми.
• Активное участие в проектной деятельности.
• Пополнение творческой копилки.

 

Заключительные положения, перспективы дальнейшего развития проекта:

1.Формирование интереса к истории своей страны, к Великой Отечественной войне; 

2.Осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны;

3.Осознание родителями важности патриотического воспитания дошкольников.      

 

 

Опубликовано: 28.05.2025