Проект «Книга памяти»
Автор: Куксова Татьяна Валентиновна
Проект нацелен на формирование базовой культуры личности дошкольника на основе воспитания гражданственности и патриотизма и призван воспитывать бережное отношение к культурному и историческому наследию «Малой Родины», осознанию причастности к истории города, области, России.
Опубликовано: 11.09.2024
Конспект НОД «В гостях у сказки»
Автор: Куксова Татьяна Валентиновна
Закрепить образование числа 5, навыки количественного счета в пределах 5 с участием слухового и зрительного анализаторов; упражнять в различении назывании геометрических фигур; совершенствовать умение определять пространственное расположение предметов по отношению к себе, развитие речи детей.
Опубликовано: 11.09.2024
Музыка как средство восприятия художественного образа
Автор: Образко Ирина Николаевна
Федеральный Государственный образовательный стандарт дошкольного образования указывает на необходимость развития у детей предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства: словесного, музыкального, изобразительного, мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;
Опубликовано: 11.09.2024
Развитие речи дошкольников посредством использования различных видов театрализованной деятельности
Автор: Белева Л.И.
Ведущая педагогическая идея работы: развитие речи детей дошкольного возраста посредством театральной деятельности. Воспитательные возможности театрализованной деятельности огромны: ее тематика не ограничена и может удовлетворить любые интересы и желания ребенка. Речь их становится более выразительной, грамотной. Они начинают использовать новые слова, пословицы и поговорки из сценария, причем — в бытовых ситуациях, совпадающих с их смысловым содержанием.
Опубликовано: 11.09.2024
Использование нетрадиционных техник в изобразительной деятельности для развития творческих способностей дошкольников
Автор: Белева Л.И.
Применение нетрадиционных техник изобразительной деятельности способствует обогащению знаний и представлений детей о предметах и их использовании, материалах, их свойствах, способах применения; стимулирует положительную мотивацию у ребёнка, вызывает радостное настроение, снимает страх перед процессом рисования, даёт возможность экспериментировать, развивает тактильную чувствительность, цветовосприятие; способствует развитию зрительно - моторной координации; повышает работоспособность, развивает н
Опубликовано: 10.09.2024
Проект «Я – художник!»
Автор: Орлова Инна Анатольевна
В данном проекте большое внимание уделено различным техникам работы детей с красками: рисование пальцами, рисование штампом, рисование кисточкой. Система занятий построена с учётом принципов последовательности и системности в формировании знаний, умений и навыков. Все темы, входящие в проект, изменяются по принципу постепенного усложнения материала. Проект является «открытым» и предусматривает вариативность, интеграцию, изменения и дополнения по мере профессиональной необходимости.
Опубликовано: 10.09.2024
Исследовательский проект «Лекарственные растения»
Автор: Скобелинa Наталья Александровна
Если дошкольники узнают, как могут обыкновенные растения ближайшего окружения помочь здоровью человека, то будут бережнее к ним относиться.
Опубликовано: 10.09.2024
Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста с учетом регионального компонента «Музейная педагогика»
Автор: Мухина Анна Евгеньевна
Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Одно из социально-значимых направлений в работе с детьми – краеведение: знакомство с историей родного края, его культурой, природой, людьми, которые жили и живут рядом. Для решения задачи по воспитанию гармонично развитой личности в дошкольной педагогической практике, кроме традиционных методов и приёмов, применяют музейную педагогику — инновационную технологию
Опубликовано: 10.09.2024
Фонематический слух – основа правильной речи
Автор: Гарифуллина Эльвира Мударисовна
Слуховое внимание нужно развивать уже с возраста 2-х лет, а фонематический слух нужно обязательно развивать с 4-5 лет. Если его не развивать, то у ребенка будут проблемы: он не будет различать на слух близкие звуки: п-б,т-д, к-г, с-ш,з-ж и.т.д., а значит будут ошибки при письме, чтении. и здесь представленны игры на развитие слухового внимания, фонематического восприятия, фонематического слуха.
Опубликовано: 10.09.2024
Конспект непосредственно-образовательной деятельности «Осень»
Автор: Мартюшова Алина Витальевна
В данном занятии мы будем исследовать прекрасное время года – осень. Цель занятия заключается в систематизации знаний детей об осени и осенних явлениях, развитие связной речи. Мы обсудим, как осень влияет на погоду, какие изменения происходят с деревьями и кустарниками, какие плоды созревают и какие животные готовятся к зиме.
Опубликовано: 09.09.2024
XI федеральный научно-общественный конкурсе «Восемь жемчужин дошкольного образования – 2024» Образовательный проект нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста «Когда мы едины – мы непобедимы!»
Автор: Николаенко Ирина Владимировна, Молчанова Елена Николаевна
В рамках участия в XI федеральном научно-общественном конкурсе «Восемь жемчужин дошкольного образования – 2024» педагогический коллектив дошкольных учреждений реализует проект. Образовательный проект «Когда мы едины, мы непобедимы» представляет собой цикл образовательных модулей по совместной деятельности педагогов с детьми, родителями (законными представителями) и социальными партнерами по нравственно - патриотическому воспитанию в целях развития и создания условий для формирования гражданск
Опубликовано: 09.09.2024
Конспект непрерывной образовательной деятельности с использованием ИКТ с детьми подготовительной к школе группы по образовательному разделу «Безопасность» на тему «Огонь друг или враг»
Автор: Хаматшина Гульназ Ринатовна
Конспект занятия составлен с учетом содержания образовательной программы ДОУ, учебной рабочей программы, требований СанПин и в соответствии с ФГОС ДО. Особое внимание уделяется игровым приёмам и дидактическим играм, которые составляют специфику обучения дошкольников и являются существенным компонентом обучения. В непрерывной образовательной деятельности используется интеграция образовательных областей «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическо
Опубликовано: 09.09.2024
Мои «особенные» дети
Автор: Мухина Оксана Витальевна
Я работаю с необычными детьми. Мои ребята- особенные.У них не всегда все получается,они требуют больше внимания,терпения и заботы.Но они тоже дети,обычные дети! Они также смеются,играют и веселятся.Я стараюсь внести в их жизнь больше ярких красок и впечатлений.
Опубликовано: 09.09.2024
Как помочь тревожному ребенку
Автор: Давыдова Анна Александровна
Работа с тревожным ребенком сопряжена с определенными трудностями и, как правило, занимает достаточно длительное время.
Опубликовано: 09.09.2024
Сценарий партнёрского взаимодействия «Кулинарный поединок: приготовление фруктового канапе» для детей старшей группы
Автор: Сен Наталья Викторовна
Данная деятельность позволяет научить детей готовить различные блюда из подручных продуктов; способствует созданию положительной эмоциональной среды в группе детей; развивает изобретательность, оригинальность в приготовлении блюд.
Опубликовано: 09.09.2024
Способы и направления поддержки детской инициативы в дошкольном образовательном учреждении
Автор: Тагильцева Наталья Владимировна
В данной статье рассматривается значение поддержки детской инициативы в свободной самостоятельной деятельности детей в соответствии с ФОП ДО. Автор обсуждает различные виды деятельности, такие как исследование, игра, лепка, рисование и другие, которые способствуют удовлетворению эмоциональных потребностей детей. Особое внимание уделяется временным отрезкам, наиболее благоприятным для проведения такой деятельности. Статья описывает ключевые условия для поддержки детской инициативы, включая стимули
Опубликовано: 09.09.2024
Сценарий праздника – дефиле «День народного костюма» старший возраст
Автор: Добриднюк Наталья Владимировна
Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с культурой русского народа: костюмами. Прививать чувство прекрасного; Расширять кругозор;
Опубликовано: 09.09.2024
Родительское собрание в младшей группе «Развитие речи детей»
Автор: Махрова Ирина Стефановна
Цель собрания: познакомить родителей с речевыми играми, в которые полезно играть с детьми дома.
Опубликовано: 09.09.2024
Конспект ООД по познавательному развитию «Путешествие в страну Здоровье» подготовительная группа
Автор: Ершова Елена Викторовна
Для поддержания здоровья нужны очень простые, известные всем условия, знакомые нам с детства: "Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!" Но для того, чтобы эти простые условия работали на наше здоровье, надо вести здоровый образ жизни. И, чтобы малыш был здоров, нам необходимо привить ему привычку к здоровому образу жизни. А сделать это сможем только мы, взрослые: родители, педагоги, медицинские работники.
Опубликовано: 09.09.2024
Сценарий образовательной ситуации «Стоит в поле теремок»
Автор: Жеребцова Надежда Александровна
Конспект ООД «Познание ФЭМП» по теме «Стоит в поле теремок» в средней группе. Дать возможность детям применить в игровых и проблемно-поисковых ситуациях полученные знания в области математического развития, найти собственное решение проблемы.
Опубликовано: 07.09.2024
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера