Задачи

Режим и формы работы

Содержание занятий

Используемые программы и технологии

Диагностика познавательной сферы

Индивидуальная,

в начале и конце уч. года

1. Диагностика уровня развития психических процессов, 11 субтестов.

2.Выявление уровня познавательного и речевого развития, 10 субтестов

«Экспресс-диагностика в детском саду» Н.Н. Павлова, Л.Г.Руденко.

«Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста» Е.А.Стребелева

Коррекция и развитие коммуникативной и эмоциональной сферы

Групповая, 1 раз в нед.,

в течении уч. года

Просмотр и обсуждение мультипликационных фильмов, игровые упражнения, беседы.

Балова Ж.И. «Ранняя профилактика социальнойдизадаптации и эмоциональных нарушений у детей»

Развитие произвольной регуляции деятельности

Подгрупповая,

2 раза в месяц

Игры и упражнения на запоминание расположения и последовательности картинок, повторение движений, муха, внимание, раскрась, съедобное-несъедобное и др.)

Упражнения, игры, этюды (воздушный шарик, резиновая кукла, качели, паровозик, запретное движение, светофор и др.)

Семенова О.А. «Помощь детям с дефицитом произвольной регуляции деятельности и произвольного внимания».

Семаго М.М., Семаго Н.Я. «Программа коррекционно-развивающих занятий по формированию произвольного компонента (произвольной регуляции) деятельности»

Развитие пространственно-временных представлений

Подгрупповая,

2 раза в месяц

Игры и упражнения (вот какие мы, солдатики, обезьянки, стройся, найди свое место, прятки, что изменилось, отгадай, лабиринты, закончи предложение, назови соседей, когда это бывает, найди лишнее, продолжи ряд, наоборот, и др.)

Коррекционно-развивающая программа «Развитие пространственно-временных представлений у детей с ОВЗ»

Активизация познавательной деятельности

Индивидуальная,

подгрупповая

1 раз в нед,

1. Задания на развитие восприятия, внимания, памяти, мышления, воображения и речи.

2. Работа в тетрадях.

Земцова О.Н. «Тесты. Развивающие книжки» (4-5, 5-6).

Рабочие тетради дошкольника «Солнечные ступеньки».

Подготовка к школе

Групповая,

1 раз в нед.,

(подготовительная группа)

1. Дидактические упражнения и задания, игры по формированию познавательной активности и учебной мотивации, развитию психофизиологических процессов (запоминание, внимание, пространственная ориентировка, сенсомоторика и др.), навыков общения и речевой деятельности детей.

2. Подготовка руки к письму, развитие мелкой моторики, произвольного внимания и графических навыков.

Ю.В.Останкова «Система коррекционно-развивающих занятий по подготовке детей к школе»

Е.М.Рахманова «Графические диктанты»