В статье представлен практический опыт проведения родительского собрания, посвященного актуальной проблеме кризиса трех лет у детей. Рассматриваются эффективные формы работы с родителями, включая интерактивные упражнения, анализ конкретных ситуаций и групповые обсуждения. Особое внимание уделяется знакомству с ключевыми проявлениями возрастного кризиса и выработке конструктивных стратегий взаимодействия с ребенком. Материал содержит практические рекомендации по созданию доверительной атмосферы в
Речь – великий дар природы, благодаря которому люди получают широкие возможности для общения друг с другом. Речь соединяет людей в их деятельности, помогает понять, формирует взгляды и убеждения, оказывает огромную услугу в познании мира.
Данная программа разработана с целью создания эффективной системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в ГБДОУ НАО «ЦРР – ДС «Солнышко» через образовательную деятельность с детьми и их семьями. Может использоваться в работе социальных педагогов и воспитателей при взаимодействии с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации или социально-опасном положении.
Представлен методический материал для проведения занятия с детьми дошкольного возраста (4–5 лет), направленного на ознакомление с различными видами тканей и их свойствами.
Основная цель конспекта — формирование у детей целостного представления о льняных и шерстяных тканях, их производстве и практическом применении.
Дошкольный возраст является важнейшим периодом в жизни человека, когда закладываются основы личности, формируются базовые навыки и умения. В этом возрасте ведущей деятельностью является игра, которая выступает не только как форма организации жизнедеятельности детей, но и как эффективный инструмент их обучения и развития.
Автор: Пленкина Ольга Евгеньевна, Рыбакова Мария Сергеевна
Закреплять знания детей о музыкальных инструментах, закреплять знакомую сказку, формировать умение различать и называть музыкальные инструменты и сказочных персонажей. Развивать мелкую моторику, воображение, мышление, память, группировать предметы по определенному признаку. Обогащать словарь детей, знакомить с новыми музыкальными произведениями. Замечать красоту окружающего мира, разнообразия цвета и формы. Воспитывать бережное отношение к дидактическим играм, коммуникабельность, умение играть вм
В статье рассматривается методика кейс-технологий как инструмент активного обучения в детском саду. Описывается суть подхода, который заключается в анализе детьми реальных жизненных ситуаций (кейсов) для развития критического мышления, коммуникативных навыков и эмоционального интеллекта. Автор подробно раскрывает ключевые педагогические задачи, решаемые с помощью кейсов, приводит их типы (кейсы-иллюстрации, игры, описания) и пошаговую структуру работы с ними. Статья включает практические примеры
В статье рассматривается потенциал логопедической ритмики как эффективного метода коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста, имеющими речевые нарушения. Обоснована необходимость применения интегрированного подхода, сочетающего движение, музыку и слово, для преодоления речевых расстройств и комплексного развития психомоторной сферы. Описаны ключевые задачи, направления и средства логоритмики, этапы работы по развитию слухового восприятия, а также возможности использования фольк
В статье рассматривается один из самых ярких и сложных периодов в жизни ребенка - кризис трех лет. Автор, практикующий воспитатель, объясняет, что за внешними проявлениями в виде упрямства, негативизма и истерик стоит важнейший этап становления личности.
Вместо того чтобы бороться с ребенком, родителям предлагается понять причины такого поведения и помочь малышу
успешно преодолеть этот рубеж. Статья содержит конкретные практические
рекомендации, как реагировать на типичные ситуации, поддержать
Дорога из детского сада или школы - это ценные минуты, которые можно провести с пользой для развития ребенка. Данная статья предлагает родителям готовую «игротеку»: коллекцию веселых и
познавательных игр, адаптированных для пути домой. Вы узнаете, как превратить прогулку в увлекательный квест, развивая у малыша наблюдательность, речь, воображение и навыки счета без специальных пособий и подготовки.
Автор: Кисиленко Елена Анатольевна, Ремизова Елена Владимировна, Донецкая Марина Валерьевна
Данное игровое пособие помогает решать следующие задачи:
1. Развитие и формирование элементарных математических представлений и навыков .
2. Формировать у детей представление об отношениях чисел в числовом ряду.
3. Упражняется в нахождении места цифр в числовом ряду.
4. Упражняется в нахождении последующего и предыдущего числа.
5. Упражняется в счете: прямой, обратный, в пределах 10.
6. Развивать внимание, память, мышление.
7. Воспитывать умение работать в коллективе, оказывать помощь, п
Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию для детей раннего возраста «Колёса у вагончика», который знакомит детей раннего возраста с техникой рисования при помощи штампа.
Так что же нужно сделать нам, взрослым, для того, чтобы в наших детях вызвать подлинность и открытость чувств, их эмоциональных проявлений.
Развитие положительных эмоций необходимо рассматривать как одну из важнейших задач воспитания детей. Это особенно актуально в период раннего детства – который является одним из самых важных этапов в жизни маленького человека.
Данный проект помогает правильно распланировать работу педагога с детьми и родителями в течении всего года по ознакомлению детей со сказками (русскими народными, авторскими)
