Закреплять знания детей о живой и неживой природе; расширять представления детей о лесе и его обитателях; формировать устойчивый интерес к природе. Развивать у детей познавательный интерес, память, связную речь, умение анализировать, делать выводы; умение слушать друг друга, дополнять ответы товарища.
Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Занятие для детей 6 - 7 лет посвящено изучению свойств бумаги через практические эксперименты и творческие задания. Цели занятия включают развитие познавательных способностей, умение анализировать материалы и воспитание аккуратности в обращении с ними. В ходе занятия воспитатель знакомит детей с процессом изготовления бумаги, а затем проводит серию экспериментов, в которых дети исследуют прочность, гибкость и впитывающую способность бумаги. Участники занятия создают коллективную картину из цвет
Занятие по формированию математических представлений в старшей группе для детей с ОВЗ.
Задачи:
1.Образовательные:
Закреплять представление о числовом ряде, числах и цифрах до 10;
Упражнять в назывании последующего и предыдущего числа, назывании соседей числа;
Закрепить знание детей о последовательности дней недели, понятия вчера, завтра;
Упражнять в составлении чисел 2,3,4 из 2-х меньших;
Дать возможность самостоятельно применять знания при выполнении заданий.
2. Развивающи
Малыши с радостью осваивают свойства соленого теста и экспериментируют в лепке. Лепка из соленого теста, как форма художественного выражения, обладает значительным потенциалом для развития.
В процессе лепки совершенствуется мелкая моторика, повышается сенсорная чувствительность, развивается общая координация рук, синхронизируется работа обеих рук, что способствует укреплению межполушарных связей. Кроме того, развивается внимание, самоконтроль и творческие способности.
Задачи:
1. обобщить и систематизировать занятия детей о временах года по основным существенным признакам, явлениям природы;
2. закрепить умение детей устанавливать причинно-следственные связи в явлениях природы;
3. закрепить правила поведения детей в природе, знания и представление детей об особенностях внешнего вида, местах обитания животных, о зимующих и перелетных птицах;
4. закрепить знания детей о предложении, умение составлять предложение • из 3-4 слов, определять последовательность сло
Семинар практикум для родителей ,на котором знакомыим родителей с такими играми как блоки Дьенеша ,палочки Кюизинера ,игры Воскобовича, игры Никитиных. Наглядно показываем родителям почему необходимо использовать палочки-кюизинера. Предлагаем родителям поиграть в игры "Сложи узор" по методике Никитиных.
Детская профориентация в детском саду — это важный аспект развития детей, который помогает им начать осознавать различные профессии и занятия, а также развивать интересы и способности. Одним из ключевых факторов, влияющих на успешность этого процесса, является поддержка и активное участие родителей и педагогов. Хотя в возрасте до школы у детей еще нет четкого понимания о будущей профессии, можно заложить основы для дальнейшего выбора.
Викторина составлена в соответствии с возрастной категорией (старшая группа). В материале использованы различные приемы и методы по средствам досуговой деятельности пополнений знаний и представлений о транспорте.
статья поднимает актуальную проблему развития связной речи у детей, подчеркивая её значимость для успешной социализации и обучения. Основная мысль заключается в том, что современная реальность, характеризуемая снижением речевой активности и воздействием технологий, создает множество трудностей в формировании грамотной речи у детей.
Аннотация.
В этой статье рассматриваются различные аспекты психического развития детей дошкольного возраста, такие как эмоции, самосознание, воля, речь, сенсорные восприятия, память и внимание. Особое внимание уделяется их развитию в критические сензитивные периоды. Анализируются условия и особенности формирования иерархии мотивов у дошкольников, которые являются основой первых волевых действий в этом возрасте. Культурное развитие ребенка связано с процессом освоения достижений предшествующих
Автор: Матросова Галина Ивановна, Зибаева Елена Александровна
Цель: углубить эстетическое познание о народном декоративно-прикладном искусстве.
Задачи:
Образовательные: познакомить учащихся с видами русской матрёшки.
Воспитательные: содействовать патриотическому воспитанию.
Развивающие: способствовать развитию памяти, логики, мышлению
Материал к занятию: деревянные матрешки, хохломские изделия
