Особенности развития речи у детей раннего дошкольного возраста средствами изобразительной деятельности
Автор: Попова Анастасия Александровна
В данном статье рассматривается актуальность формирования и развития речевых навыков, которые играют ключевую роль в становлении личности ребенка в раннем возрасте. Приводится информация о взаимосвязи изобразительной деятельности и развития речи.
Опубликовано: 16.09.2026
Художественное слово и мир природы: Воспитываем любовь и ответственность
Автор: Давыдова Ирина Анатольевна, Башекина Юлия Владимировна
В статье рассматривается роль художественной литературы о природе в экологическом и эстетическом воспитании детей дошкольного возраста. Подчёркивает единство художественного слова и научного содержания, которое позволяет не только развивать умение видеть красоту природы, любить и беречь её, но и обогащать представления детей о закономерностях природных явлений, формировать основы экологического сознания и ответственности за всё живое. Особое внимание уделено принципам отбора произведений. Описаны
Опубликовано: 16.09.2026
Знакомство с животными Красной книги Ленинградской области практическая тетрадь
Автор: Карауш Марьяна Петровна
В условиях глобальных экологических изменений и антропогенного воздействия на биосферу, вопросы экологического воспитания подрастающего поколения приобретают первостепенное значение. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) и Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП ДО) подчеркивают необходимость формирования у детей основ экологической культуры, ответственного и бережного отношения к природе родного края. Одним из наиболее э
Опубликовано: 16.09.2026
Конспект интегрированного занятия «Космическое путешествие» для детей старшей группы
Автор: Рогожникова Галина Валентиновна
Выявить полученные знания, представления, умения которые дети получили в проектной деятельности в НОД. Продолжать развивать художественные наклонности в рисовании. Развивать продуктивную деятельность детей. Развитие детского творчества. Приобщение к изобразительному искусству. Продолжать совершенствовать умение передавать в рисунке образы предметов. Способствовать овладению композиционными умениями. Продолжать развивать интерес к изобразительной деятельности. Обогащать сенсорный опыт, раз
Опубликовано: 16.09.2026
Картотека НОД по физической культуре в подготовительной к школе группе
Автор: Зяблицкая Регина Александровна
Картотека непосредственно образовательной деятельности (НОД) по физической культуре разработана для детей подготовительной к школе группы (6–7 лет) в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Цель картотеки — гармоничное физическое развитие воспитанников, формирование у них потребности в двигательной активности и совершенствование физических качеств как основы подготовки к систематическому школьному обучению. Содержание картотеки охватывает все виды детской деятельности: вводную часть (различные виды
Опубликовано: 16.09.2026
Конспект занятия в подготовительной группе. Тема: «Путешествие с уткой Русей из Норильска во Владивосток»
Автор: Карпова Людмила Михайловна
Занятие-экскурсия для подготовительной группы, в ходе которого дети вместе с уткой-путешественницей Русей отправляются во Владивосток и на уникальный Стеклянный пляж. Через легенду, рассматривание «стеклянных» камешков, знакомство с морскими обитателями и подвижные игры дошкольники знакомятся с природным и культурным разнообразием Дальнего Востока. Занятие формирует патриотические чувства, познавательный интерес и развивает речь, воображение и коммуникативные навыки в соответствии с ФОП ДО и ФГОС
Опубликовано: 16.09.2026
Коробка историй: как собрать и использовать в библиотеке детского сада
Автор: Шостак Алёна Александровна
Что такое «коробка историй» и зачем она нужна. «Коробка историй» — это набор предметов, карточек, фигурок и тканей, из которых дети вместе с воспитателем собирают повествование. В библиотеке детского сада она работает как мост между книгой и игрой: ребёнок не просто слушает сказку, а становится её соавтором. Для возраста 3–6 лет это особенно ценно — нарратив запускает речь, воображение, причинно-следственное мышление, а тактильность предметов удерживает внимание лучше, чем картинка на экране. П
Опубликовано: 16.09.2026
Развитие мелкой моторики у детей 5 лет через игры с кинетическим песком
Автор: Николаева Мария Александровна
В статье представлен опыт использования кинетического песка как средства развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста. Описаны этапы работы, приведён пример занятия по конструированию геометрических фигур, показана динамика развития ручных умений.
Опубликовано: 16.09.2026
Казачьи сказы
Автор: Калентичева Евгения Константиновна
«Зачем четырехлетнему ребенку история казачества, если он еще не всегда может твердо назвать страну или город, в котором живет?» - такой вопрос иногда можно услышать от коллег, когда речь заходит о региональном компоненте в средней группе.
Опубликовано: 16.09.2026
Досуг в средней группе ко Дню пожилого человека «Бабушка, дедушка и конечно я – самые лучшие в мире друзья!»
Автор: Череватая Юлия Александровна
Цель: создать положительный эмоциональный настрой, способствовать созданию семейных традиций, теплых взаимоотношений в семье. Задачи: воспитание уважения, сочувствия, сопереживания к близким людям (бабушкам, дедушкам, тётям, дядям и т. д.); • развитие коммуникативных навыков общения, связанной речи, умение анализировать, устанавливать родственные связи, творческих способностей; • познакомить с песнями, загадками, играми, которые можно использовать в организации семейного досуга. Предварительн
Опубликовано: 16.09.2026
Секреты мастеров: интерактивная профориентационная площадка для детей старшего дошкольного возраста и их семей
Автор: Лукьянова Юлия Анатольевна
Данные материалы предназначены для воспитателей, старших воспитателей и педагогов дополнительного образования дошкольных учреждений. Разработка направлена на модернизацию системы ранней профориентации через вовлечение родителей и членов семей (бабушек, дедушек) в образовательный процесс в качестве мастеров-наставников. В основе лежит модель «наставник – воспитанник», где обучение происходит через совместную деятельность и передачу живых профессиональных традиций. Работа описывает алгоритм вовле
Опубликовано: 16.09.2026
Мастер-класс для педагогов «Культура речи или выразительное общение»
Автор: Симакова Неля Михайловна
Данный мастер-класс для педагогов поможет: • Познакомиться с понятием культура речи, с её уровнями и компонентами. • Рассмотреть это понятие непосредственно в русле педагогической деятельности. • Разработать правила культурного речевого поведения педагога.
Опубликовано: 16.09.2026
Развитие речи у детей 3–4 лет, посредством дидактических игр
Автор: Абдулкеримова Карина Пашаевна, Керимова Елена Вячеславовна
Работа посвящена изучению влияния дидактических игр на речевое развитие детей младшего дошкольного возраста. Актуальность исследования обусловлена сензитивностью периода 3–4 лет для становления активной речи и необходимостью поиска эффективных игровых методов обучения в условиях ФГОС ДО.
Опубликовано: 15.09.2026
Методическая разработка «ПДД в жизни ребёнка» (детский сад)
Автор: Тальянова Оксана Валентиновна
Это методическая разработка для воспитателей: она помогает учить дошкольников правилам дорожного движения так, чтобы дети не просто заучивали их, а реально понимали и применяли. Суть в том, что безопасность осваивается через игру и привычные ситуации — например, путь от дома до сада или поездка в автобусе. Материал разбит по возрастам: для 4–5 лет — самое простое (светофор, «зебра»), для 6–7 лет — более сложные вещи вроде дорожных ловушек и оценки опасных ситуаций. В разработке есть годовой пла
Опубликовано: 15.09.2026
Значение проектной деятельности в развитии детей с тяжёлыми нарушениями речи в старшей группе
Автор: Чевгун Ольга Юрьевна
В статье раскрывается значение проектной деятельности как эффективной педагогической технологии в коррекционно-образовательной работе с детьми старшего дошкольного возраста (5–6 лет) с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР). Рассматриваются специфические особенности речевого и познавательного развития данной категории детей, обосновывается целесообразность применения метода проектов в условиях группы компенсирующей направленности. Описываются этапы проектной деятельности, принципы её организации и конкр
Опубликовано: 15.09.2026
Техно-Сфера: STEAM-конструирование на площадке «Техномир» как инструмент развития инженерного мышления дошкольников
Автор: Кравцова Наталья Николаевна
Система работы с различными видами конструкторов на основе цикла дизайн-мышления, интегрированная с региональным компонентом (краеведением КЧР).
Опубликовано: 15.09.2026
Формирование интереса к родословной семьи как основа патриотического воспитания дошкольников
Автор: Кириллова Мария Алексеевна
Одна из важных задач воспитания — это духовно-нравственное развитие личности. Представить нравственное развитие личности, да и воспитание в целом, без уважения к памяти о прошлом невозможно. И в первую очередь эта память, если мы говорим о детях, является памятью о прошлых поколениях семьи каждого конкретного ребенка. В статье рассматривается опыт автора по формированию мотивации детей дошкольного возраста к изучению своей родословной, своей малой родины, истории своей страны как основы патриоти
Опубликовано: 15.09.2026
Конспект образовательной деятельности по речевому развитию для детей старшего дошкольного возраста с ТНР. Тема: «Волшебный сундучок звуков»
Автор: Андреевских Татьяна Витальевна
В материале представлен авторский конспект образовательной деятельности по речевому развитию для детей старшего дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР) на тему «Волшебный сундучок звуков». Актуальность разработки обусловлена необходимостью реализации ФГОС ДО и ФОП ДО, а также коррекционно-развивающего подхода в работе с детьми с ТНР. Занятие направлено на закрепление навыков звукового анализа и синтеза, развитие фонематического восприятия, слоговой структуры слова и связной речи че
Опубликовано: 15.09.2026
Театрализация при обучении детей в ДОУ во 2 младшей группе
Автор: Афанасьева Светлана Генриховна
В статье рассматривается театрализованная деятельность как эффективное средство обучения и всестороннего развития детей 3-4 лет.
Опубликовано: 15.09.2026
Проект «Я шагаю по Москве»
Автор: Тополь Светлана Васильевна
Проект направлен на расширение и углубление знаний дошкольников о своем родном городе, его истории и достопримечательностях; на развитие нравственно-патриотических качеств; воспитание уважения к труду людей, создающих современный город
Опубликовано: 15.09.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера