Мастер-класс для педагогов по взаимодействию с родителями «Я – семья – род – народ!»

Автор: Шипунова Елена Николаевна

Организация: МКДОУ АГО «Ачитский детский сад «Улыбка»

Населенный пункт: Свердловская область, п. Ачит

«Детское телевидение – эффективное средство познавательного развития детей дошкольного возраста»

Еще недавно, взрослое поколение, постепенно погружалось в цифровой мир. Времена изменились, а наши дети уже рождены в этом, «цифровом мире», где гаджеты являются неотъемлемой частью жизни детей. Наступила эра «Цифровое детство» - когда дети, еще не умея говорить, уже умеют обращаться со смартфонами, планшетами, ноутбуками. Это дети мультимедийных технологий. Это поколение, родившееся в информационном обществе.

Как идти в ногу со временем? Педагогам важно уже с дошкольного детства передавать детям доступные для их понимания инструменты, которые постепенно научат их ориентироваться в цифровой среде. Ещё одним фактором, подтверждающим педагогическую целесообразность и актуальность цифровой среды, является содержание Федеральной образовательной программы. Проанализировав содержание ФОП ДО, выделим принципы, непосредственно связанные с цифровыми инструментами с участием дошкольников: поддержка инициативы детей; развитие познавательных интересов и познавательных действий; организация ведущего вида деятельности – игра.

Одна из технологий работы с детьми — это детское телевидение, где дети выступают в роли сценаристов, видео операторов, журналистов, ведущих.

Выпуск детского телевидения, способствует пониманию детьми своей значимости, ответственности, гордости за общее дело. Благодаря своей неординарности, интересным сюжетам, активным включением в образовательный процесс детей она набирает свою популярность и увлекает участников педагогического процесса. Основываясь на личностно– ориентированном подходе, технология развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества.

Детское телевидение строится на видеорепортажах и представляет собой

подготовленную видеозапись, содержащую как визуальную, так и вербаль- ную информацию по определенной теме. За счет использования нескольких

подходов к преподнесению информации видеорепортаж позволяет детям развивать не только речевые навыки, но и навыки выступления перед каме -рой, что благоприятно сказывается на развитии уверенности в себе, свободы самовыражения. Создание выпуска детского телевидения также является серьезной отработкой навыков работы в команде.

Содержание деятельности участников при создании выпуска детского телевидения.

Видеорепортаж должен отвечать на пять вопросов

Композиционно видеорепортаж состоит из трёх частей

Результаты применения детского телевидения в детском саду: ребёнок знает о цифровых средствах познания окружающей действительности, придерживается правил безопасного обращения с ними; ребёнок владеет речью, как средством коммуникации, ведёт диалог со взрослыми и сверстниками, владеет коммуникативно – речевыми умениями; способен решать адекватные возрасту интеллектуальные творческие задачи; применять накопленный опыт в различных видах деятельности

«Улыбка ТВ»

• https://drive.google.com/file/d/1QQOPwqpC33e8yTf74Tw-x4T-nopZ0dIK/view?usp=drive_link
• https://drive.google.com/drive/folders/1LL3bmwssuuccoXUJjTss9yhNFzobiYAu?usp=drive_link
• https://drive.google.com/drive/folders/1LL3bmwssuuccoXUJjTss9yhNFzobiYAu?usp=drive_link

• итоги, отметим, что образовательный потенциал детского телевидения с активным участием детей трудно переоценить, это великолепная возможность для развития коммуникативных навыков, творческого потенциала, информационной и цифровой грамотности. Ключевые преимущества данного вида деятельности – его педагогическая универсальность, а также возможность решения широкого спектра образовательных задач.

• Федеральная образовательная программа дошкольного образования, утверждена приказом Министерства прос- вещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 года № 1028.
• Стерликова, В. В. Теория и методика развития речи детей (структурно-логические схемы): учебно методическое пособие. Орск : Издательство ОГТИ, 2010. Творческий центр СФЕРА:
• Вебинар «Формирование связной речи у дошкольников»