Программное содержание: Учить детей рассматривать и описывать картину по образцу воспитателя. Учить детей выделять и описывать отдельные объекты и предметы, изображенных на картине. Расширять словарный запас детей за счет употребления предлогов: на, за, у, между, около. Воспитывать бережное отношение к животным, расширять и закреплять знания детей о жизни животных.
В современных условиях важно развивать у детей критическое мышление и творческий потенциал. Формирование личности начинается с первых правил, закладываемых еще в детском возрасте. В статье ведется размышление о том как можно избежать жесткости и авторитарности в воспитании детей в многочисленных группах применяя правила и как от формулировки самих правил зависит какие компетенции развиваются у детей.
Занятие - Интегрированное. Приоритетная область - познавательное развитие.
ЦЕЛЬ НОД: формирование познавательной активности детей посредством ознакомления с космосом.
Занятие - Интегрированное. Приоритетная область - речевое развитие. ЦЕЛЬ НОД: формирование диалогической речи детей старшего возраста через игровую деятельность.
Конспект занятия составлен с использованием педагогических технологий: ТРИЗ (Г.С. Альтшуллер), Здоровьесберегающих технологий, ИКТ.
Подобраны: Демонстрационный материал: мультимедиа презентация, фотографии символов, достопримечательностей и природных объектов г. Рузы.
Занятие построено по принципу ТРИЗ – конструктора (технологической цепочки построения занятий): ритуал начала занятия, приветствие, интеллектуально творческая ТРИЗ – разминка, мотивация, постановка проблемы, подача нового знания,
Цель: Развивать умение детей выполнять упражнение — бег спиной вперед. Продолжать развивать у детей основные виды движений. Стимулировать выполнение и окончание общеразвивающих упражнений одновременно с другими детьми. Развивать умение детей производить расчет на первый, второй(правильно расходиться и не путаться). Развивать ориентировку в пространстве, знание детей строевых приемов (направо, налево, кругом). Закрепить умение детей быстро перестраиваться, не нарушая темпа движения строя. Способст
Конспект непосредственно - образовательной деятельности по развитию речи. Составление описательного рассказа по пейзажной картине в подготовительной группе. На тему: «Весна»
Валеоигрушки (от лат. «быть здоровым) – игрушки, которые являются инновационным педагогическим средством формирования здорового образа жизни у дошкольников.
Данное занятие по ФЭМП проводится с группой детей среднего дошкольного возраста. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Занятие разработано для детей подготовительной к школе группы, изучающих экологическое воспитание, в ходе занятия использовали квест – игра, ТРИЗ, кейс – технология, ИКТ
Образовательные области: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.
Возраст воспитанников: старший дошкольный (седьмой год жизни)
Цель: Формировать у дошкольников основы безопасности собственной жизнедеятельности;
