Составление описательного рассказа по картине И.И. Шишкина «Зима» с использованием технологии ТРИЗ
Автор: Хрусталева Наталья Александровна
Основными целями ТРИЗ-образования для детей дошкольного возраста являются формирование связной речи на основе использования творческого мышления для продуктивной деятельности; развитие творческих способностей; формирование качеств творческой личности. К методам и приёмам ТРИЗ относятся: мозговой штурм, метод каталога; метод фокальных объектов, морфологический анализ, метод синектики (аналогий), метод маленьких человечков, метод эвроритм, системный оператор, метод Робинзона Крузо, типовые приёмы
Опубликовано: 06.04.2022
Программа дополнительного образования «Радуга звуков» для детей старшего дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи
Автор: Новожилова Инна Петровна, Кайдаш Инна Владимировна
Данная программа дополнительного образования имеет социально-педагогическую направленность и ориентирована на своевременное преодоление нарушений речи посредством работы с цветом и, тем самым, повышение уровня готовности дошкольников к школьному обучению. Программа представляет собой систему взаимосвязи учителя-логопеда и воспитателя, работающего со старшими дошкольниками 5-7 лет с речевыми нарушениями.
Опубликовано: 06.04.2022
Конспект ООД для детей средней группы с использованием цветных счетных палочек Кюизенера «Теремок»
Автор: Цветкова Елена Сергеевна
Данное занятие проводится с детьми среднего дошкольного возраста. В ООД дети в процессе повторения сказки "Теремок" закрепляют понятие величины (высоты), навыки сравнения, счета, умения конструировать на плоскости по образцу с помощью цветных счетных палочек Кюизенера. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования и сопровождается использованием здоровьесберегающих технологий.
Опубликовано: 06.04.2022
Проект «Волшебница вода»
Автор: Ольхова Анна Николаевна
Экологическое состояние нашей планеты и тенденция к его ухудшению требуют отныне живущих людей понимания сложившейся ситуации и сознательного к ней отношения.
Опубликовано: 06.04.2022
Детский исследовательский проект «Птичья столовая»
Автор: Тропкина Ирина Валерьевна
Разработка будет полезна для педагогов ДОУ
Опубликовано: 06.04.2022
Конспект НОД по правилам дорожного движения «Светофорчик» в младшей группе
Автор: Лиманова Татьяна Александровна
Данное занятие проводится с группой детей младшего дошкольного возраста по правилам дорожного движения. Материал направлен на формирование первичных знаний о правилах дорожного движения. Проводя с детьми данное занятие, мы закрепляем представления детей о сигналах светофора, развиваем интерес к правилам дорожного движения.
Опубликовано: 06.04.2022
Беседа ''Полевые цветы'', ранний возраст
Автор: Князева Мария Александровна
Конспект беседы "Полевые цветы" для детей раннего возраста. Малыши знакомятся с полевыми цветами, закрепляют знания о строении цветка с помощью наглядного материала и с помощью дидактической игры "Подбери бутон по цвету лепестков" - закрепляют знания цвете.
Опубликовано: 06.04.2022
Лунная мама
Автор: Чернявская Люция Раифовна
Конспект коррекционно-развивающего занятия по развитию навыков эффективной коммуникации в подготовительной к школе группе «Лунная мама» Программное содержание Цель: Научить детей продуктивному общению с мамой. Создавать речевые конструкции комплиментов, просьб, развивая наглядно-образное мышление и познавательную мотивацию. Коррекционные задачи: Развивать память, внимание, мышление, воображение и связную речь. Развитие общей и мелкой моторики. Воспитательные задачи: Вызвать интерес к общению
Опубликовано: 06.04.2022
Конспект занятия по развитию речи во 2 младшей группе Тема: «Очень рады солнышку»
Автор: Петрова Татьяна Сергеевна
Занятие по развитию речи во 2 младшей группе представлено на конкурс "Эффективные практики дошкольного образования"
Опубликовано: 06.04.2022
Конспект по рисованию во второй младшей группе «Зимний лес»
Автор: Черкасова Вера Викторовна
Организация непрерывной непосредственной образовательной деятельности с детьми второй младшей группы на тему:«Зимний лес»
Опубликовано: 06.04.2022
Конспект НОД по конструированию с применением конструктора LEGO WEDO 2.0 «Луноход»
Автор: Шохина Галина Владимировна
Методическая разработка образовательной деятельности по конструированию с применением конструктора LEGO WEDO 2.0 «Луноход». В процессе НОД у детей подготовительной группы были сформированы умения действовать по схематической модели, представления о программировании конструкции, а также представления о технике, необходимой для изучения поверхности Луны. Дети научились создавать собственного робота (Луноход), преобразовав его из другой модели, используя конструктор LEGO Wedo 2 и и привели его в д
Опубликовано: 06.04.2022
Конспект совместной деятельности педагога с детьми «Что? Где? Когда?»
Автор: Заиченко Ольга Владимировна
Интегрированное занятие в подготовительной группе "Что? Где? Когда?" , направлено на развитие у детей любознательности, коммуникативных качеств, речевой активности и мыслительных способностей. Все задачи реализуются через игровые ситуации, через различные виды деятельности: формирование элементарных математических способностей, познавательное развитие, развитие речи, художественно-эстетического развития, слушание, пение.
Опубликовано: 06.04.2022
Символы Родины моей
Автор: Власова Ирина Николаевна
Нравственно - патриотическое воспитание
Опубликовано: 06.04.2022
Конспект НОД «Веселый автобус»
Автор: Похилько Ольга Сергеевна
Данное занятие состоит из разминки, основной части (ритмические упражнения и par terre гимнастика) и игровой части( прыжки, танцевальная игра) В разминке дети выполняют разные виды ходьбы: танцевальный шаг, шаг на полупальцах, шаг с высокоподнятым коленом, а также танцевальный бег на полупальцах, поскоки и бег с захлетом ноги назад. Основная часть занятия отражает актуальность проблемы овладения детьми навыков музыкально – ритмических движений, ведь массовое обучение ритмическим движениям и
Опубликовано: 06.04.2022
Совместная деятельность воспитателей и родителей по созданию условий для формирования навыков здорового образа жизни и успешной адаптации детей в социуме в условиях реализации ФГОС
Автор: Ковалева Ольга Сергеевна
Статья по опыту организации дошкольного образования в соответствии с ФГОС
Опубликовано: 06.04.2022
Познавательно-игровое мероприятие «В гостях у радуги»
Автор: Дреер Светлана Сергеевна
Занятие было разработано с учетом психофизиологических и возрастных особенностей детей младшего дошкольного возраста. Для более эффективного проведения занятия разработан видеофильм, в который включены проблемные ситуации.
Опубликовано: 06.04.2022
Путешествие в лес
Автор: Лукьянова Дина Сергеевна
Данное музыкально-игровое мероприятие было разработано для показа в конкурсе "Воспитатель года". Занятие носит игровой характер. Дети слушают музыку и закрепляют умение играть на доступных музыкальных инструментах. В игровой ненавязчивой форме педагог развивает силу и гибкость голоса, чувство ритма, укрепляет певческое дыхание.
Опубликовано: 06.04.2022
Занятие по формированию фонетико– фонематических представлений для детей старшей группы компенсирующей направленности «Поиграем со звуками [С] и [З]»
Автор: Кудрина Людмила Вячеславна
Проведение занятия со старшими дошкольниками будет способствовать формированию умения дифференцировать фонемы на слух. Игровые задания не только создают условия для формирования навыка правильного произнесения звуков [С] и [З], но и развивают словесно-логическое мышление, зрительное восприятие и слуховое внимание.
Опубликовано: 06.04.2022
«Озорные ступеньки» методическая разработка по эффективному применению здоровьесберегающей технологии степ-аэробики на утренней гимнастике с детьми старшего дошкольного возраста
Автор: Алёшкина Елена Борисовна
Методическая разработка по эффективному применению здоровьесберегающей технологии степ-аэробики на утренней гимнастике с детьми старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 06.04.2022
Формирование у детей старшего дошкольного возраста с умеренной умственной отсталостью представлений о живой природе через работу с опорными схемами
Автор: Павлова Надежда Николаевна
У дошкольников с умеренной умственной отсталостью зрительные образы существуют отдельно от слова, а слово не связано со зрительным образом. Необходима правильная организация дидактических игр и упражнений, которые направлены на соединение образа со словом. Для работы с детьми данной категории желательно применять «мобильные схемы»: критерии - пиктограммы на отдельных карточках. Для формирования у дошкольников с умеренной умственной отсталостью представлений о живой природе целесообразно испол
Опубликовано: 06.04.2022
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера