Формирование у детей старшего дошкольного возраста с умеренной умственной отсталостью представлений о живой природе через работу с опорными схемами

Автор: Павлова Надежда Николаевна
У дошкольников с умеренной умственной отсталостью зрительные образы существуют отдельно от слова, а слово не связано со зрительным образом. Необходима правильная организация дидактических игр и упражнений, которые направлены на соединение образа со словом. Для работы с детьми данной категории желательно применять «мобильные схемы»: критерии - пиктограммы на отдельных карточках. Для формирования у дошкольников с умеренной умственной отсталостью представлений о живой природе целесообразно испол
Опубликовано: 06.04.2022

Тренинг для педагогов ДОУ: «В гармонии с собой»

Автор: Леошкина Оксана Николаевна
Профилактика эмоционального выгорания педагогов ДОУ
Опубликовано: 06.04.2022

Конспект образовательной ситуации по теме: «Бабушкины секреты»

Автор: Ведьмак Евгения Ивановна
Данная разработка поможет познакомить детей с народной игрушкой. Подвести к мысли о неоднозначности куклы в народных традиции (кукла-игрушка, кукла-оберег, кукла обрядовая). Развивает познавательную активность, интерес к поисковой деятельности, эстетическое восприятие, внимание, воображение, сенсомоторные навыки .Воспитывает чувства уважения и любви к самому близкому, верному, преданному человеку – маме.
Опубликовано: 06.04.2022

Экскурсионно-туристический виртуальный круиз по волжским городам Саратовского края

Автор: Шаблевских Наталия Павловна
Виртуальное занятие с использованием мультимедия, знакомящее детей с достопримечательностями волжских городов Саратовского края. Проходит в форме игры: поход в лес, экскурсии и т.д.
Опубликовано: 06.04.2022

Конспект для группы компенсирующей направленности для детей ЗПР на тему «Весна» (с методическим обоснование)

Автор: Лиджиева Елена Геннадьевна
Выбор темы для занятия был обоснован календарно-тематическим планированием в соответствии с АООП для детей с ОВЗ старшей группы. Коррекция и развития мыслительной деятельности, развитие памяти, внимания-происходит на протяжение всего занятия и при отгадывании загадок о весне. Навык, построение логической цепочки реализуется в том, что дети вспоминают понятие весна, какие изменения происходят в природе (смена одежды и т.д.), изменения в животном мире и т.д. Выполнение задания способствующего ра
Опубликовано: 06.04.2022

В гостях у Снежной королевы

Автор: Коноплинова Елена Петровна
Обобщающее занятие по развитию речи для подготовительной группы. В занятиии используется авторская видеоразработка; широко используются проблемные ситуации.
Опубликовано: 06.04.2022

Познание предметного и социального мира «Ярмарка»

Автор: Шафранова Елена Анатольевна
Цель: Имеют представления о ярмарке народном промысле « Хохлома». Умеют играть в народные игры. Имеют представления об отличительных чертах «Хохломской росписи» и ее назначение.
Опубликовано: 06.04.2022

Конспект занятия по познавательному развитию «Магнит, металлы и их свойства»

Автор: Поздеева Марина Валериановна
Экспериментирование, классификация, коллекционирование.
Опубликовано: 06.04.2022

По страницам книги «Экология в картинках»

Автор: Ушакова Ольга Вениаминовна
Формировать у детей экологическую культуру, обобщать и закреплять полученные знания о живой и неживой природе.
Опубликовано: 06.04.2022

Образовательная деятельность по формированию элементарных математических представлений в средней группе с применением развивающих игр В.В. Воскобовича по теме: «Путешествие гномов»

Автор: Молодцова Елена Васильевна
Данная образовательная деятельность представляет собой итоговый результат работы педагога по самообразованию, будет полезна воспитателям старшего дошкольного возраста, которые применяют в своей работе развивающие игры В.В.Воскобовича.
Опубликовано: 06.04.2022

Конспект организованной образовательной деятельности «Приключения Буратино в стране Финансов»

Автор: Керимова Жанна Ивановна, Белая Татьяна Николаевна
Формирование у старших дошкольников финансовой культуры через решение проблемных ситуаций с использованием своего социального опыта.
Опубликовано: 06.04.2022

Конспект логопедического занятия на тему: Автоматизация звука Л в прозаическом тексте «Белка и волка» с использованием здоровьесберегающей технологии — сказкотерапии

Автор: Степанченко Ольга Алексеевна
В последние годы наблюдается устойчивый рост нарушений речи у детей. Причем, характер речевых патологий стал сложнее и, в основном, имеет комбинированную форму: у детей одновременно нарушаются речь, развитие высших психических функций, состояние общей и мелкой моторики, ориентирование в пространстве, эмоционально-волевая сфера, творческая активность. Если эти нарушения вовремя не исправить в детском возрасте, то затем возникают трудности общения с окружающими, мешая детям в полной мере раскрыт
Опубликовано: 06.04.2022

Занятия по развитию речи с использованием сказки «Три поросенка» в средней группе

Автор: Феофилатова Ксения Дмитриевна
В настоящее время наблюдается снижение интереса у детей к художественной литература. Это является одной из причин недостаточного развития речи у дошкольников. Занятие позволяет развивать все стороны речи, прежде всего лексико-грамматической у детей среднего возраста при использовании художественной литературы. Все представленные задания и упражнения могут выполняться в домашних условиях с родителями, что позволит болею успешному развитию речи детей.
Опубликовано: 06.04.2022

Конспект по ФЭМП для детей 5-6 лет на тему «Считай дальше»

Автор: Копонева Екатерина Андреевна
1) познакомить с образованием числа 10 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 9 и 10. 2) закрепить у детей счет до 9. 3) обучать детей умению правильно отвечать на вопрос «Сколько?» 4) актуализировать у детей знания о частях суток (утро, день, вечер, ночь) и их последовательности. 5) совершенствовать представления о круге, треугольнике, их свойствах.
Опубликовано: 06.04.2022

Конспект по ФЭМП для детей 5-6 лет на тему «Считай дальше»

Автор: Копонева Екатерина Андреевна
1) познакомить с образованием числа 10 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 9 и 10. 2) закрепить у детей счет до 9. 3) обучать детей умению правильно отвечать на вопрос «Сколько?» 4) актуализировать у детей знания о частях суток (утро, день, вечер, ночь) и их последовательности. 5) совершенствовать представления о круге, треугольнике, их свойствах.
Опубликовано: 06.04.2022

Здоровый образ жизни-это здорово!

Автор: Полуэктова Ольга Владимировна
Проект по здоровесбережению для старших дошкольников.
Опубликовано: 06.04.2022

Занятие с использованием системно– деятельностного метода «Добринский край — люби и знай»

Автор: Сухоносенко Жанна Николаевна
Использование системно -деятельностного метода позволяет дошкольникам ставить цель, решать определенные задачи, отвечать за результат.
Опубликовано: 06.04.2022

Организация проблемно-игровой ситуации с детьми старшего дошкольного возраста Тема: «Нарочно и нечаянно»

Автор: Омельченко Татьяна Николаевна
Создание проблемно-игровых ситуаций в работе с дошкольниками поможет развивать умение детей вести себя и поступать в соответствии с правилами культуры поведения, формировать навыки игрового и разговорного общения, развивать нравственные чувства (сожаление, сочувствие).
Опубликовано: 06.04.2022

Сочиняем сказку

Автор: Маюрина Елена Ягфаровна
Тематическое занятие, нацелено на обучение детей составлять сказку, познакомить с моделью сказки, с основой, на которой, строится самостоятельно придуманное содержание. Работа по составлению текста сказочного содержания, организована в игровом направлении и в заданиях творческого характера, позволяющие детям усвоить разные варианты действий и взаимодействий героев, увидеть разнообразные способы создания образов, узнать, что сюжет сказки может происходить в любом месте и в любое время. Прежде всег
Опубликовано: 06.04.2022

Путешествие с ежонком Тишкой

Автор: Cубботина Любовь Владиславовна
Интегрированное занятие по ФЭМП
Опубликовано: 06.04.2022