Задачи:

- Знакомить с диким лесным животным, его названиями, строением и отличительными особенностями.

-Развивать умение сравнивать предметы между собой по признакам (цвет и размер).

-Закреплять и обобщать знания детей о количестве предметов (один, много)
- Закреплять умение различать и называть основные цвета: красный, жёлтый.

- Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность.

-Воспитывать бережное отношение к животным и растениям.

 

Предварительная работа: Дидактическая игра «Разложи в корзинки» , Дидактические игры: «Найди пару», «Что лишнее?», «Чего не стало?» Чтение коротких стихотворений О. Малиновская « Ходит Ёжик по тропинке» Рисование в раскрасках. Игры на фланелеграфе.

Материалы: Игрушка ёж, корзинки, раздаточный материал - набор овощей, фруктов, грибов (фетр), раздаточный материал для дидактических и настольных игр.

Ход.

Воспитатель обращает внимание детей на дорожку, где разбросаны грибы, яблоки и груши)

Воспитатель: Ребята, посмотрите ,что это мы видим на дорожке:

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Верно, это яблоки и груши.

Посмотрите , какие они красивые. Яблоки красные, а груши?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Правильно. Желтые.

Кто то очень торопливый, бежал по дорожке , да растерял все свои запасы.

 

Воспитатель: Ребята растеряшу мы найдем, яблоки и груши вернем.

 

Но сначала послушайте ребята загадку.

Серый маленький клубочек,
Заблудился среди кочек,
Не возьмёшь его на ручки,
Потому что он колючий!

Воспитатель: Кто же это?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Правильно ребята это ежик. Он знаток лесных дорожек.

Вот кто запасы потерял.

(Воспитатель берет в руки игрушку ежа, рассматривают )

Воспитатель: Какой он, большой или маленький?

Дети: Маленький.

Воспитатель: А что на спинке?

Дети: Иголки.

Воспитатель: А кто знает, как ежики разговаривают?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Правильно, они фыркают. ФР-ФР-ФР.

С нами ежик оставайся, поиграй с нами.

Дидактическая игра « Собери яблоки и груши»

Дети вместе с воспитателем собирают яблоки и груши и прикрепляют их на колючки ежикам, расположенным на фланелеграфе , распределяя на 2 группы.

Физкультминутка

По лесным дорожкам

Ходят наши ножки.

Топ, топ, топ, топ,

Бродят наши ножки.

Мы шли, шли, шли

На полянку пришли.

Воспитатель: На полянку мы пришли, и картинки нашли.

Воспитатель: Кто нарисован на картинках?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, все верно. Это животные, которые живут в лесу.

Дидактическая игра «Кого не стало»

На столе разложены картинки: ежик, заяц, волк, лиса. (Дети закрывают глаза , а воспитатель, убирает одну картинку)

Воспитатель: Молодцы ребята , вы очень внимательны.

Пальчиковая игра :

Дождик капнул на ежонка,

Дождик капнул на зайчонка,

Дождик капнул на лисенка,

Дождик капнул на волчонка,

На медведя не попал, он в своей берлоге спал.

Воспитатель. Дети, какие вы молодцы! Ёжику очень понравилось с вами играть. А теперь, ему пора отправляться домой, в лес.

Дети: До свидания ежик.