«Путешествие в зимний лес» (конспект занятия по развитию речи с использованием технологии мнемотехника)

Автор: Новикова Елена Васильевна

Организация: БДОУ г. Омск «Центр развития ребенка - детский сад № 394»

Населенный пункт: Омская область, г. Омск

Цель: сформировывать у детей умение составлять рассказ с использованием технологии мнемотехники.

Задачи:

Формировать умение детей повторять за воспитателем короткий рассказ из 1-2 предложений. Расширять знания и представления детей об особенностях внешнего вида и поведения животного (медведь). Способствовать развитию у детей правильного речевого дыхания. Воспитывать у детей желание внимательно слушать взрослого и друг друга.

Материал: сундучок с приглашением и колпачками, тренажеры – «снежинки» на каждого ребенка, кукольная игрушка «зайцы», мнемотаблица

 

Ход:

• - Ребята, посмотрите какой сказочный сундучок я нашла, когда шла в детский сад. Вот чудесный сундучок,
  Всем ребятам он дружок.
  Очень хочется всем нам
  Посмотреть, ну что же там. - Интересно, что в нем. Посмотрим? (Да) В сундучке находится приглашение в лес и колпачки на каждого ребенка.. - Нас приглашают в зимний лес. Принимаем приглашение? (Да) Для этого одеваем колпачки, и становимся похожи на маленьких гномиков. А на чем мы поедем в лес? (на санках). Становитесь друг за другом и поехали. Имитационные движения под песню «Саночки» . Воспитатель: - Вот мы с вами и на лесной полянке. Сколько снега вокруг. Посмотрите какой сугроб. - Посмотри, какое чудо На моей ладошке, Опустилась ниоткуда Маленькая крошка! С белой вьюгой прилетела Легкая пушинка И на руку мне присела Звездочка снежинка. (На сугробе лежат тренажеры – снежинки). Дыхательная гимнастика «Снежинка» Вы положите снежинку на ладошку, набрали воздуха через нос, сделали губки «дудочкой» и подули на нее. - Молодцы. Давай те снежинки, положим на сугроб.

Из сугроба торчат уши зайца и слышен плач.

• Дети, посмотрите, а кто же прячется за сугробом? (заяц). А как вы догадались? ( Ответы детей.) Но он плачет, что-то случилось. Появляется заяц (кукольный театр)

- Зайка, что случилось?

Зайка: - Здравствуйте ребята. Потерял друга – медвежонка. Где искать?

Воспитатель: - Зайка, а что ты знаешь о медвежонке? (А что надо? Он всегда со мной, а тут не могу найти)

Воспитатель: - Что делать ребята? (Помочь найти друга). Надо рассказать, что мы знаем о медведях. В этом нам помогут картинки. (Используем мнемотаблицу)

Дети: Медведь - это дикое животное. Тело покрыто шерстью, коричневого цвета. У него большое туловище, четыре лапы. На голове два уха и маленький хвостик. Он живет в лесу. Ест ягоды, корешки, мед, рыбу.

Что делает зимой? (спит в берлоге до весны).

Заяц: - Я все понял. Медвежонок спит до весны. Буду ждать. Спасибо, ребята, за помощь. Я побежал. До встречи.

Воспитатель: - До свидания, зайка.

Ну, ребята, пора нам домой. Садитесь в санки и поехали в детский сад. (Имитационные движения под музыку) Вот мы и в группе.

-Давайте вспомним, где мы были? (в зимнем лесу)

-Что делали? (играли со снежинками, помогали зайцу искать друга, рассказывали о медведе)

- Ребята, вам понравилось путешествие?(да)

 

 

Опубликовано: 14.03.2024