развитие познавательно-исследовательской активности детей, формирование навыков экспериментирования с водой.
Уточнить представления у детей о важности воды для всех живых существ на Земле (без воды не может жить человек, животные и растения, людям нужна вода для питья, приготовления пищи, личной гигиены и т.д.)
На примере опытно-экспериментальной деятельности- формировать у детей знания о трех состояниях воды (жидкая, газообразная, твердая)
Продолжать знакомить со свойствами воды: прозрачна
Цель: развитие экологического образования (детей) через опытно - экспериментальную деятельность.
Задачи:
образовательные:
- расширение представлений о предметах и явлениях природы, их взаимосвязи;
-учить понимать зависимость между внешним видом, повадками и средой обитания пернатых обитателей;
воспитательные: воспитывать бережное отношение к объектам живой природы, правильное поведение в природе.
развивающие:
- учить анализировать, делать выводы, иметь свое мнение
Оборудование: фартуки
Цель: Обобщить знания детей о дымковских игрушках, закрепить умение украшать их дымковским узором.
Задачи:
Продолжить знакомить с дымковской росписью;
Приобщать детей к декоративному искусству;
Учить рисовать элементы дымковской росписи (точки, круги, волнистые линии);
Закреплять знания цветного колорита;
Воспитывать интерес к русскому народному творчеству;
Воспитывать любовь к Родине.
Словарная работа: Мастер, художник, расписная, сарафан, фартук.
Интеграция образовательны
Автор: Рыканова Наталья Владимировна, Скороходова Людмила Борисовна
Сценарий мероприятия по пожарной безопасности знакомит детей с причинами возникновения пожаров, их последствиями. А также дети обучаются правилам пожарной безопасности.
Закрепить содержание сказки «Три медведя». Продолжать формировать умение слушать вопросы воспитателя и отвечать на них. Формировать умение ориентироваться в соотносительной величине предметов окружающего мира, группировать по признаку величины. Выделять форму в предмете: называть форму предметов и его частей. Воспитывать культуру поведения, закреплять речевые образцы.
Формировать умение работать с интерактивной игрой-презентацией, совершая простейшие манипуляции: нажатие на объект, перемещение объектов.
Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры во время игровой деятельности.
Воспитывать интерес к математике и активную любознательность.
У современных детей нет понимания ценностного отношения к труду человека, работающего на сельскохозяйственном поле. Хлеб для них является обыденным продуктом, который можно купить в любом магазине или супермаркете. Дети перестали ценить хлеб, как главный продукт питания для человека. И чтобы его вырастить, необходимо приложить много сил и труда. Поэтому мы решили уделить этому вопросу особое внимание в работе с детьми. Самое главное в предстоящей работе - способствовать формированию у детей четко
Конспект занятия по шахматам для дошкольников в игровои форме.Подача нового материала и объяснение правил ходов в игровои форме делает обучение шахматнои игрои для старших дошкольников увлекательным и интересным.
Данное занятие направлено на формирование элементарных математических представлений в группах раннего возраста у детей 2 - 3 лет. Работа включает комплекс игровых заданий и упражнений, разнообразных методов и приемов обучения детей элементарной математике. Данный материал будет полезен воспитателям ясельных групп, родителям, логопедам.
В рамках проекта «Быт русского народа» воспитанники подготовительной группы не только прикоснулись к своему удивительному историческому прошлому, узнали о быте и культурных традициях предков, но и поделились своими знаниями с ребятами из старших и средних групп
