Современные подходы к развитию речи у дошкольников
Автор: Новикова Виктория Витальевна
Аннотация к публикации «Современные подходы к развитию речи у дошкольников» В статье рассматриваются актуальные методики и технологии развития речи у детей дошкольного возраста в контексте требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Подчёркивается значимость речевого развития как основы социализации, коммуникативных навыков и подготовки к школьному обучению.
Опубликовано: 08.05.2026
Консультация как избавить ребенка от вредной привычки для детей 2 3 лет
Автор: Портянко Светлана Викторовна
В статье рассматриваются проблемы вредных привычек у детей и методы борьбы с ними.
Опубликовано: 08.05.2026
Игробокс «Космический старт»
Автор: Лавренюк О.В., Сидорова П.А., Гоматина Л.А.
Уникальность этой разработки в том, что данный игробокс «Космический старт» сможет использовать творческий педагог при изучении любой образовательной деятельности. При помощи игр, которую мы разработали, ребёнку будет легко усвоить сложный материал, запомнить полученную информацию. Дидактические игры делают познавательный процесс мотивационным и интересным, она объединяет все виды деятельности дошкольников, которые проходят в повседневной жизни и в НОД.
Опубликовано: 08.05.2026
Проект «9 мая — День Победы»
Автор: Красноборцева Нина Николаевна
Проект "9 мая -День Победы" для детей старшего возраста
Опубликовано: 08.05.2026
Перспективное планирование по патриотическому воспитанию детей 5-6 лет
Автор: Козулина Александра Андреевна
Программа патриотического воспитания детей дошкольного возраста «Моя родина Россия» предназначена для воспитанников 5–7 лет и рассчитана на два года. Она разработана в соответствии с федеральными образовательными стандартами и направлена на формирование у детей чувства любви и уважения к Родине, её истории, культуре и традициям, а также на развитие гражданской ответственности и нравственных ценностей. Программа реализуется через разнообразные виды детской деятельности, включая игровую, познавател
Опубликовано: 08.05.2026
Программа муниципальной инновационной площадки по основам финансовой грамотности «PRO финансы»
Автор: Абрашина Светлана Александровна
Формирование финансовой грамотности у детей дошкольного возраста является важной задачей, соответствующей требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и федеральных основных общеобразовательных программ (ФОП), а также федеральным адаптированным основным образовательным программам (ФАОП). Разработка и внедрение программ по основам финансовой грамотности приобретают в настоящее время большую актуальность.
Опубликовано: 08.05.2026
Игра-викторина посвященная Победе в Великой Отечественной Войне, «Никто не забыт, ничто не забыто»
Автор: Горинова Анастасия Васильевна
Игра-викторина рассчитана на детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 08.05.2026
Проект для детей старшего дошкольного возраста. Тема: «Морские ценности: бережём, познаём, творим»
Автор: Геворгян Зепюр Ашотовна
В материале представлен среднесрочный практико-ориентированный проект «Морские ценности: бережём, познаём, творим», разработанный в рамках ДООП «Кладовая ценностей» (социально-гуманитарная направленность, стартовый уровень) и соответствующий положениям ФГОС ДО, ФРПВ. Проект решает актуальную задачу формирования у детей 5–6 лет ценностного отношения к морским экосистемам России как национальному достоянию через технологию кинопедагогики «Осознанный просмотр». Реализация проекта рассчитана на 6
Опубликовано: 08.05.2026
Особенности игровой деятельности детей среднего дошкольного возраста
Автор: Лемента Анастасия Александровна
Игровая деятельность в среднем дошкольном возрасте — это сложный процесс, который сочетает развитие социальных навыков, когнитивных способностей и творческого потенциала ребёнка
Опубликовано: 28.04.2026
Сказка перед сном
Автор: Гаджимурадова Джамиля Хейрулаевна
В статье рассматривается роль и значение чтения сказок перед сном в работе с детьми младшего дошкольного возраста. Подчёркивается, что вечерняя сказка не только способствует формированию положительных эмоций и чувства защищённости у ребёнка, но и развивает воображение, речь, внимание и память. Автор анализирует особенности подбора сказок для детей младшей группы, обращая внимание на простоту сюжета, доброжелательность персонажей и наличие повторяющихся элементов, которые помогают малышам лучше во
Опубликовано: 28.04.2026
Интегрированное занятие «Путешествие по железной дороге»
Автор: Герасимова Мария Александровна
Конспект интегрированное логопедического занятия для детей подготовительной группы с тяжёлыми нарушениями речи "Путешествие по железной дороге"
Опубликовано: 28.04.2026
Формирование предпосылок функциональной грамотности у дошкольников (семинар-практикум для педагогов ДОО)
Автор: Кузьмина Юлия Анатольевна
В статье представлен сценарий семинара-практикума для педагогов дошкольных образовательных организаций, посвящённого формированию предпосылок функциональной грамотности у детей дошкольного возраста. В ходе мероприятия педагоги актуализируют понятие «функциональная грамотность», знакомятся с её компонентами (математическая, естественнонаучная, коммуникативная, социально-коммуникативная), а также определяют практические шаги по изменению образовательной деятельности и развивающей среды.
Опубликовано: 28.04.2026
Игры на свежем воздухе для дошкольников: польза и идеи
Автор: Яковлева Ирина Николаевна
В этой статье мы рассмотрим пользу игр на свежем воздухе и несколько идей, которые можно использовать для создания увлекательных занятий для детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 28.04.2026
Проект «Пальчиками играем — речь развиваем»
Автор: Форкаш Юлия Евгеньевна, Дьячкова Анастасия Сергеевна, Ганина Татьяна Владимировна
Организуя разнообразную игровую деятельность детей с предметами, игрушками у детей мы способствуем развитию не только мелкой моторики рук, но и интеллектуальному развитию малыша. Ведь много лет назад ученые доказали, что развитие мелкой моторики (гибкости и точности движений пальцев рук) и тактильной чувствительности - мощный стимул развития у детей всех психических процессов. Малыши, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг, особенно, те его отделы, которые отвеча
Опубликовано: 28.04.2026
Дидактическое пособие «Спортивная ходилка»
Автор: Семенова Олеся Васильевна
Данное дидактическое пособие разработано для детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 28.04.2026
Проект «Космическая Вселенная»
Автор: Рыбаченко Оксана Юрьевна
Данный проект служит основой формирования знаний о космической вселенной детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 28.04.2026
Игровые технологии обучения и воспитания дошкольников
Автор: Краснова Ксения Михайловна
В обучении дошкольников игра организуется взрослыми, которые разрабатывают специально учебно-игровые диалоги и ситуации. Все элементы игровой деятельности – сюжет, ролевое поведение воспитателя и детей, игровые действия – имеют дидактическое содержание и направлены на достижение учебных задач. В процессе игры дети получают новые знания и выполняют исследовательские действия.
Опубликовано: 24.04.2026
Мастер–класс «Сенсорная коробка — универсальное пособие для развития познавательных процессов детей 2-3 лет»
Автор: Белянская Алина Игоревна
Сенсорная коробка — это универсальное развивающее пособие, которое помогает стимулировать познавательные процессы у детей раннего возраста. Она позволяет ребёнку исследовать предметы через тактильные, зрительные, слуховые и другие ощущения, что способствует его комплексному развитию.
Опубликовано: 24.04.2026
Игра «Танцующая дорожка» (нейроразвивающий вариант)
Автор: Мирошниченко Татьяна Викторовна
В статье представлена авторская нейроигра «Танцующая дорожка» для детей 5–7 лет, направленная на развитие произвольного внимания, самоконтроля и умения действовать по образцу через точное повторение моторных паттернов на ортопедической дорожке. Приводятся правила, схема проведения, примеры рисунков движений и варианты усложнений для тренировки межполушарного взаимодействия и ритмической способности.
Опубликовано: 24.04.2026
Методическая разработка «Использование в работе с детьми РАС ТРИЗ технологии «Круги Луллия»
Автор: Дорошенко Анна Андреевна
Самая близкая и доступная деятельность дошкольников — игра. Игровой метод обучения способствует созданию заинтересованной, непринужденной обстановки, установлению психологически адекватной возрасту ситуации общения. На сегодняшний день существует множество методик и технологий, с помощью которых можно корректировать процесс развития детей с ОВЗ (РАС). В игровой деятельности раскрывается индивидуальность ребенка. Круги Луллия – одно из средств развития интеллектуально – творческих способностей де
Опубликовано: 24.04.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера