Автор: Жорина Эльвира Ринатовна, Исаченко Елена Юрьевна
Сегодня одной из самых актуальных проблем является воспитание в детях патриотизма, духовности и нравственности. Дошкольные образовательные учреждения — это самое первое звено системы образования.
Духовно-нравственное воспитание в детском саду является неотъемлемой частью всестороннего воспитания ребенка, необходимой предпосылкой возрождения отечественной культуры.
Качественно новой ступенью духовно-нравственного воспитания в детском саду является интеграция его содержания в повседневную жизнь
Автор: Жорина Эльвира Ринатовна, Исаченко Елена Юрьевна
Одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения является формирование нравственных ценностей и патриотизма, которое имеет огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности ребёнка. В этом году весь мир отмечает 75-летие окончание Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. Многие современные дети просто не знают, как жили, росли дети военного времени, ведь и у детей блокадного Ленинграда тоже было детство, только не такое радостное и беззаботное. 27 января –
План проведения:
1. Сюрпризный момент «Мячик»
2. Песенка «Петушок»
3. Игра «Петушок»
4. Стихи о лошадке
5. Инсценировка «Лошадки»
6. Кукольный театр (появление медвежонка)
7. Игра с погремушками
8. Угощение
В течении дня у детей Формируется представлений о понятии "счастье" и его многогранности, развивается эмпатия и позитивное отношения к миру, развивается умения выражать чувства, когда ты счастлив; дети учатся выражать чувство счастья в продуктивной деятельности; поддерживать инициативу в желании совершать поступки, которые сделают счастливыми окружающих; развивают абстрактное мышление и творческое воображение. Дети беседуют о счастье, играют в дидактические игры, изготавливают птицу счастья и пр
Автор: Лубашкина Анна Алексеевна, Коноплева Анастасия Владимировна
В статье рассматривается важная роль семьи в воспитании патриотических чувств у детей. Отмечается, что семья является первичной ячейкой общества и основным местом, где формируются базовые ценности и установки. Обращается внимание на значимость передачи исторической памяти, гражданских качеств и эмоциональной связи с родиной. Также подчеркивается необходимость взаимодействия семьи с образовательными учреждениями и обществом в целом для достижения общей цели — воспитания граждан, гордящихся своей с
Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становление и развитие всех сторон речи. В работе затронута проблема развития речи детей в игровой деятельности, так как в дошкольном возрасте данный вид деятельности является ведущим. Причиной острой необходимости развития речи детей является потребность общения человека с окружающими его людьми, а чтобы речь была внятна, понятна и интересна другим, нужно развивать ее, необходимо проводить разнообразные игры, разраба
Одна из важных задач детского сада – охрана и укрепление здоровья воспитанников. На это нас нацеливает ФГОС дошкольного образования. В данном семинаре - практикуме рассматривается необходимость и возможность организации жизни и деятельности ребенка в дошкольном учреждении с позиции современных целевых ориентиров, заданных ФГОС ДО, как: «формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальн
Автор: Аганина Екатерина Николаевна, Дегтярева Светлана Владимировна, Горбенко Ирина Викторовна
Финансовое просвещение и экономическое воспитание – сравнительно новое направление в дошкольной педагогике. Многочисленные исследования последних лет свидетельствуют о необходимости внедрения экономического образования с дошкольного возраста, когда дети получают первичный опыт участия в элементарных экономических отношениях, происходит их приобщение к миру экономической действительности.
В современной концепции образования подчеркивается особое значение дошкольного возраста в формировании и разв
Дошкольное образование - первый, самый ответственный уровень в системе общего образования. Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно в дошкольном детстверебенок особенно чувствителен к усвоению речи.
Речь сопровождает практически каждую деятельность ребенка, совершенствует её и обогащается сама. Благодаря родному языку ребенок входит в наш мир, получает широкие возможности общения с другими людьми. Речь помогает понять друг друга, формируе
Повышение профессионального уровня; формирование опыта по использованию инновационных технологий в процессе образовательной деятельности по речевому развитию дошкольников.
В умственном развитии детей младшего дошкольного возраста большое значение имеет сенсорное воспитание. Известно, что познание окружающего мира начинается с ощущений и восприятия, что помогает младшим дошкольникам разносторонне познавать предметы, их свойства и качества. Вопросами сенсорного воспитания занимались известные отечественные и зарубежные педагоги и психологи, такие как: Е. И. Тихеева, А. В. Запорожец, А. П. Усова, И. П. Сакулина, Н. М. Щелованов, Ф. Фребель, М. Монтессори. Они с
Проект рассчитан на детей 4-5лет, в котором дети в игровой познавательной форме знакомятся с назначением бытовых приборов, правилами их безопасного использования. Цель проекта: Систематизация представлений детей о безопасной жизнедеятельности через различные виды детской деятельности
Первые фольклорные произведения дети слышат от бабушек и мам в самом раннем возрасте. Из поколения в поколение бережно передаются в народе сказки. Детям была предложена башкирская народная сказка «Четыре друга». Вначале прочитали текст сказки, затем распределили роли. Действующими лицами являются — бык, курица, коза, волк, лиса и кот. В завершении участники мероприятия провели анализ героев сказки
