Современные требования к дошкольному образованию ориентируют педагогов на развивающее образование. Практика дошкольного образования показывает, что на успешность образования влияет не только содержание предлагаемого материала, но и форма его подачи, которая способна вызывать заинтересованность ребенка и его познавательную активность.
В дошкольной дидактике применяются разнообразные развивающие материалы
Игры, которые представлены в данной программе, направлены на формирование восприятия ребенка раннего и младшего дошкольного возраста. Программа разработана с учетом закономерностей формирования восприятия в дошкольном возрасте и психологических механизмов перехода внешних перцептивных действий во внутренний план, а также особенностей освоения сенсорных эталонов. Поэтому в программу включены образцы сенсорных эталонов разных свойств (формы, цвета, величины и др.), которые ребенок может освоить в и
Дидактическое пособие «ЛЭПБУК-Азбука безопасности» представляет собой картонную папку формата А4, обклеенную фоамираном(пластичная замша). На страницах папки имеются различные кармашки, карточки, в которых собрана информация по теме.
Пояснительная записка: Дидактическое пособие предназначено для детей среднего и старшего дошкольного возраста. В старшем дошкольном возрасте дети уже могут самостоятельно изучать и анализировать информацию.
Данная разработка поможет познакомить детей с основными признаками внешнего вида птиц , закрепить знания об особенностях поведения птиц; воспитывать любознательность и интерес к наблюдению за жизнью птиц.
Первый раз – в первый класс – советы родителям.
Ваш ребенок первый раз идет в школу – это важное событие не только в его, но и в Вашей жизни. Как пережить предстоящие хлопоты, как подготовить ребенка к новой жизни и как 1 сентября сделать настоящим праздником для новоиспеченного первоклассника?
Мастер-класс подготовлен для родителей второй младшей группы.
Цель: данного мероприятия - определение оздоровительной направленности и значимости для ребенка специальных упражнений, освоение и последующее применение родителями здоровьесберегающей технологии в домашних условиях, пропаганда здорового образа жизни, формирование у родителей понимания необходимости совместной деятельности с ДОУ.
Задача данной встречи - познакомить родителей с упражнениями гимнастики, адаптированные для дошкольник
Познавательно – исследовательский, художественно – творческий проект для детей старшего дошкольного возраста.
Цель проекта: обогащение и закрепление представлений детей о традициях, обычаях празднования Нового года
Возраст раннего детства наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. Сенсорное развитие является условием успешного овладения любой практической деятельностью. В этот период при соответствующих условиях у ребенка развиваются различные способности, обогащается сенсорный опыт ребенка посредством осязания, мышечного чувства, зрения, ребенок начинает различать величину, форму и цвет предмета.
Актуальность данной игры обусловле
Организм человека должен приучаться к умственному труду понемногу, осторожно, но действуя таким образом, можно дать ему привычку легко и без всякого вреда для здоровья выносить продолжительный умственный труд. Вместе с этой привычкой трудиться умственно приобретается и любовь к такому труду, или , лучше сказать, жажда его.
Данный конспект родительского собрания, направлен на ознакомление родителей, как компьютер влияет на здоровье их детей. Рассматриваются основные моменты взаимодействия ребенок-компьютер, а также нарушения здоровья детей, вызванные длительным нахождением за компьютером.
Эмпатия и доброта- это наша душевная потребность, но, к сожалению, мы не рождаемся с навыками как это проявлять, эмпатия- это чувство, которое можно и нужно развивать, и это чувство будет «спящим», если родители не включат это в план воспитания своих детей. Чем больше ребенок будет практиковать доброту, тем больше вероятности, что он усвоит свои ценности.
Данный мастер-класс знакомит педагогов с техникой вырезания снежинок из бумаги. Работа приурочена к кануну празднования Нового года и помогает педагогам в оформлении группового помещения.
С введением ФГОС меняется подход к организации и проведению непосредственно образовательной деятельности с детьми.
Происходит отказ от традиционных занятий, построенных в логике учебной модели. Занятие понимается как увлекательное дело с детьми, в процессе которого педагог решает программные задачи. Переосмысливается роль педагога, который становится в большей степени «координатором» или «наставником», чем непосредственным источником информации.
Многие педагоги не обращают внимания на оформлени
Исключительное место в развитии личности ребенка отводится родному языку. Через него происходит межличностный контакт, ознакомление с окружающим нас миром, во всем его многообразии, узнавание действительности. Это путь соединения человека с великими традициями духовно-нравственной культуры общества и одно из важнейших правил воспитания и обучения. Развитие устной монологической речи в дошкольном детстве – фундамент успешного обучения в школе.
Сказка – необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души. Цель сказочник – воспитать в ребёнке человечность.
Семья и детский сад – два воспитательных феномена, каждый из которых по- своему дает ребенку социальный опыт. Но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир. В ФГОС дошкольного образования говорится, что работа с родителями должна иметь дифференцированный подход, учитывать социальный статус, микроклимат семьи, родительские запросы и степень заинтересованности родителей деятельностью ДОУ, повышение культуры педагогической грамотн
