Статья помогает понять роль визуальной поддержки для детей с расстройством аутистического спектра. Рассматриваются примеры на развитие зрительного восприятия, упражнения на развитие визуального анализа и синтеза.
В методической разработке освещены формы, методы, приемы направленные на развитие у детей дошкольного возраста коммуникативных компетенций и нравственных качеств личности
Автор: Шостик Татьяна Николаевна, Авдеева Юлия Сергеевна
Программа соответствует требованиям государственного образовательного стандарта дошкольного образования и направлена на формирование экологической культуры родителей и основ экологического воспитания дошкольников.
Программа адресована старшим воспитателям, воспитателям и специалистам дошкольных образовательных организаций, работающих с родителями в направлении экологического образования детей старшего дошкольного возраста.
Проект направлен на ознакомление детей с правилами дорожного движения, развития у них самостоятельности, внимательности, осмотрительности на дорогах, воспитания навыков личной безопасности, что особенно актуально для старших дошкольников, которым скоро предстоит идти в школу. И метод проекта является одним из наиболее действенных и эффективных. Реализация проекта осуществляется через игровые занятия, различные виды деятельности: игры, прогулки, беседы.
Данное пособие представляет собой настольный пластиковый куб из шести граней. Стороны куба магнитные, что обеспечивает мобильность в использовании игровых заданий и упражнений. Каждая грань куба представляет собой игровой модуль, к которому разработана картотека игр. Наполняемость картотеки меняется в зависимости от того с каким звуком работаем, а также в зависимости от этапов коррекционной работы
На сегодняшний день стоит остро вопрос, связанный с проблемой общения, как взрослых, так и детей. Потребность современного общества, его духовные и материальные сферы делают проблему общения чрезвычайно актуальной. Особую актуальность рассматриваемая нами проблема приобретает в настоящее время, когда нравственное и коммуникативное развитие детей вызывает серьёзную тревогу. Действительно, всё чаще мы стали сталкиваться с нарушениями в сфере общения, а также с недостаточным развитием нравственно-эм
Каждая игрушка разных поколений имеет свою непосредственную биографию, свой характер, образ. Знакомство с игровыми моделями помогает ребёнку выразить своё мнение, восхищение или порой непонимание. На примере игрушек разных поколений дети смогут найти сходство и отличие, понимая, что в целом это один игровой мир с добрыми жителями.
Цель мероприятия — повышение профессионализма педагогов ДОУ по вопросам формирования и развития детской инициативы и самостоятельности через игры и проблемные ситуации. Методическая разработка будет полезна старшим воспитателям детских садов.
Педагоги детского сада постоянно находятся в поиске новых практик и методов работы с детьми с особыми возможностями здоровья. Одна из инновационных практик является нейропсихологический подход в помощи детям с разными психофизическими возможностями.
Двигательная активность – врожденная потребность человеческого организма. Известно, что более подвижные дети развиваются быстрее, раньше начинают ползать, ходить, бегать, говорить. Они крепче телом, меньше болеют, проявляют активный познавательный интерес к жизни, и у них веселое, радостное настроение.
Целью методической разработки ООД является формирования у детей интереса к занятиям физической культурой и спортом; формирование стремления детей к осознанному отношению по сохранению и укреплению здоровья.
Форма проведения: ООД по физической культуре.
Задачи:
- упражнять в ходьбе по обручу, удерживая равновесие;
- упражнять в умении прокатывать обруч правой, левой рукой, двумя руками сразу;
- упражнять в прыжках через обруч, прокручивая его через себя вперёд и назад, стоя на месте и в движе
В статье рассматривается важность экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста для формирования у них экологической культуры и ответственного отношения к природе. Анализируются концептуальные основы, цели, задачи и принципы экологического воспитания на данном этапе. Описываются эффективные методы и технологии, применяемые в дошкольных учреждениях: наблюдения, игровые методы, практическая деятельность, проектная деятельность, проблемное обучение, ИКТ.
Отмечаются современные поз
Цель: формирование у детей умение рисовать цветы на основе представления о внешнем виде растений (стебель, листья, цветок).
Задачи:
• Закреплять навыки работы гуашью, умение рисовать одним цветом по мере высыхания другого.
• Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги; правильно пользоваться кистью и красками.
• Развивать умение дополнять рисунок интересными и необходимыми деталями.
• Развивать цветовосприятие, умение гармонично подбирать краски для получения выразительного изображени
Дополнительная образовательная программа по музыкальному развитию «Свирелька» разработана в соответствии с требованиями ФГОС ДО к развитию личности ребенка через непосредственно образовательную деятельность.
Данная программа реализует художественно – эстетическое направление развития личности ребенка и учитывает возрастные и индивидуальные особенности дошкольника, способствует развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой общес
