Развитие мелкой моторики посредством дидактических игр с учетом ФГОС

Автор: Докукина Анна Евгеньевна
Младший возраст детей – это тот период, когда формируются и развиваются практически все двигательные навыки, которыми владеет человек в течении все жизни. Мелкая моторика это совокупность скоординированных действий нервно, мышечной и костной системы. Движение рук – это основа для формирования навыков самообслуживания для детей. Уровень развития мелкой моторики, является одним из важных показателей готовности детей к обучению в школе. Работа пальцев рук стимулирует развитие внимания, мышление, пам
Опубликовано: 06.11.2020

Осенние дары леса

Автор: Пучкова Галина Анатольевна
Материал предназначен для воспитателей для закрепления темы «Дары леса» у детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 31.10.2020

Дополнительная общеобразовательная программа социально-педагогической направленности «Весёлый язычок»

Автор: Леонова Наталья Николаевна
Дополнительная общеобразовательная программа по логоритмике «Веселый язычок» является образовательной программой представляющаяся на платной основе в МБДОУ «Детский сад с. Богашево» и дает возможность ребенку-дошкольнику получать дополнительное образование в соответствии с его интересами и потребностями. По своему функциональному назначению программа является общеразвивающей и имеет социально-педагогическую направленность. Программа направлена на всестороннее развитие ребёнка, совершенствование е
Опубликовано: 26.10.2020

Проект по патриотическому воспитанию в подготовительной группе «День Победы, праздник со слезами на глазах»

Автор: Самохина Юлия Владимировна
Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Современные дети разделены во времени с непосредственными участниками Отечественной войны уже несколькими поколениями. Каждое следующее поколение знает о Великой Отечественной войне все меньше и меньше. Уже в дошкольном возрасте ребенок должен знать, в какой стране он живет, чем она отличается от других стран, как боролась с врагами во имя мира на нашей земле, во
Опубликовано: 21.10.2020

Экологическое воспитание дошкольников

Автор: Солобуда Светлана Владимировна
Как же приучить детей беречь и охранять природу, все живое, окружающее нас? В наше время проблемы экологического воспитания вышли на первый план, и им уделяют все больше внимания. Почему эти проблемы стали актуальными? Причина — деятельность человека в природе, часто безграмотная, неправильная с экологической точки зрения, расточительная, ведущая к нарушению экологического равновесия. Экологическое воспитание является важнейшим условием гармонично развитой личности. Главная его цель воспитать у
Опубликовано: 21.10.2020

Особенности развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста

Автор: Скудина Александра Михайловна
Педагоги в детском саду должны создавать условия для установления тесных эмоциональных контактов с каждым воспитанником. Человеческие взаимоотношения, поступки людей - это источник чувств дошкольника: радости, нежности, сочувствия, гнева и других составляющих эмоциональной сферы.
Опубликовано: 19.10.2020

Инновационный проект на тему: «Студия флористики «ПроЦветай»

Автор: Мартыненко Анна Васильевна
Тема моего проекта «Студия флористики ПроЦветай» выбрана не случайно, учитывая пожелания и увлеченность моих воспитанников составлением разнообразных букетов.
Опубликовано: 09.10.2020

Партнерские взаимоотношения между педагогом и детьми, как один из основных принципов ФГОС, на примере НОД и режимных моментов

Автор: Новокшонова Жанна Владимировна
На примере образовательной деятельности, режимных моментов и подвижных игр описываются различные приемы для формирования партнерских отношений между воспитателем и воспитанниками.
Опубликовано: 03.10.2020

Сердце отдаю детям

Автор: Екатеринина Алла Владимировна
Статья ЭССЕ, почему я выбрала профессию воспитатель.
Опубликовано: 28.09.2020

Сценарий развлечения «До свидания, лето!»

Автор: Титкова Наталья Витальевна
Создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством активизации музыкальной и двигательной деятельности
Опубликовано: 28.09.2020

Сборник дидактических игр для детей 6-7 лет для ознакомления с растениями

Автор: Ожигова Наталья Геннадьевна
Сборник написан для воспитателей дошкольных образовательных учреждении. В этой книге показана возможность использования дидактической игры в экологическом образовании детей старшего дошкольного возраста. В сборнике представлены следующие дидактические игры экологического образования, игры для обогащения экологических представлений; игры, направленные на воспитание эмоционально - ценностного отношения к природе; игры для приобщения детей к экологически - ориентированной деятельности.
Опубликовано: 28.09.2020

Методические рекомендации по ЛЭПБУКУ «Домашние птицы»

Автор: Голушкова Ирина Витальевна
Методическое пособие содержит практический материал для проведения занятий с одним ребенком или подгруппой детей на основе Лэпбука с целью изучения нового и закрепления ранее изученного материала. Материал адресован воспитателям детского сада в организации совместной и самостоятельной деятельности в ходе изучения и закрепления темы «Домашние птицы».
Опубликовано: 23.09.2020

Квест «Путешествие в Мастерград» для детей старшего дошкольного возраста как одна из форм ранней профориентации

Автор: Тимофеева Светлана Владимировна, Терева Ирина Львовна
​​​​​​​Первый этап становления профессионального самоопределения начинается в дошкольном возрасте и заключается в развитии представлений ребенка о мире профессий. Именно на этом этапе создается определенная наглядная основа, на которой базируется дальнейшее развитие профессионального самосознания личности. Поэтому большое значение имеет создание условий для получения детьми разнообразных ярких впечатлений о мире профессий, формирования у них положительного отношения к людям труда, их занятиям, пр
Опубликовано: 23.09.2020

Организация непрерывной образовательной деятельности детей в средней группе по теме «Ёжик и море» (по сказке С. Козлова)

Автор: Солобуда Светлана Владимировна
Реализация самостоятельной творческой деятельности, становление эстетического отношения к окружающему миру.
Опубликовано: 22.09.2020

Конспект познавательно–исследовательской деятельности для детей старшей группы компенсирующей направленности на тему: «Моя семья»

Автор: Пучкова Галина Анатольевна
Материал интересен тем, что дает рекомендации, как доступно познакомить детей с понятием «Семья» и «Семейные обязанности».
Опубликовано: 17.09.2020

Традиционные куклы–обереги

Автор: Анохова Наталья Викторовна
Мастер-класс для детей старшей группы.
Опубликовано: 17.09.2020

Рабочая программа (средняя группа)

Автор: Полохова Анна Владимировна
Особое внимание в Программе уделяется развитию личности ребенка 4-5 лет, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию у до-школьников таких качеств, как патриотизм, активная жизненная позиция, творческий подход в решении различных жизненных ситуаций, уважение к традиционным ценностям. Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной (изобразительная, конструктивная и др.), музы
Опубликовано: 07.09.2020

Квест-игра по ПДД «Лабиринт времени»

Автор: Ермилова Марина Владимировна
Квест–игра направлена на формирование у воспитанников интереса к изучению правил дорожного движения и базовых представлений о принципах коммуникации между участниками дорожного движения.
Опубликовано: 01.09.2020

Дидактическая игра «Сколько цыплят у курочки»

Автор: Саганенко Наталья Павловна
Огромную роль в умственном воспитании и развитие интеллекта играет математика. В математике заложены огромные возможности для развития мышления. Данная игра в игровой форме закрепляет навыки счета у детей. Рекомендована воспитателям ДОУ для работы с детьми 4 - 6 лет.
Опубликовано: 24.08.2020

Использование метода сотворчества в обучении детей раннего возраста изобразительной деятельности

Автор: Куликовская Елена Михайловна
Изобразительную деятельность можно считать отражением специфических особенностей детского мышления (конкретности, образности). Немаловажной является взаимосвязь изобразительной деятельности не только с вышеупомянутыми отдельными функциями, но и с личностью ребенка в общем. При этом в изобразительной деятельности стоит отметить проявление интересов ребенка, его темперамента, некоторых гендерных различий. Особая важность занятий по изобразительному искусству видится во всесторонности развития ре
Опубликовано: 24.08.2020