В процессе музыкальной деятельности дети знакомятся с лучшими образцами народной, классической и современной музыки, что способствует развитию у них музыкальных способностей, музыкальной памяти, обогащению их духовного мира. Так же проект важен для развития у детей старшего дошкольного возраста музыкальных способностей, музыкальной культуры и реализации их творческих способностей путём взаимодействия музыки, изобразительного искусства и художественной литературы.
Наглядное пособие « Семейка черепах»
Задачи: Развитие и понимание речи ;активизация пассивного и активного словаря; развитие сенсорных эталонов ( цвета, размер, );способствует тактильному ощущению, тренирует внимание, зрительное восприятие, воображение детей, а также способствует развитию мелкой моторики.
В нашей современной жизни катастрофически не хватает живого чувства единения с прошлым, с нашими корнями, не хватает осознания себя как очередного звена в длинной цепи поколений.
Поэтому так важно возрождение национальной культуры, народных традиций. Именно это воспитывает любовь и патриотизм к Родине, к родной природе, развивает и укрепляет физически.
Не зря на многое сейчас смотрят по-другому. Заново открываем мы и наше прошлое. Знание истоков отечественной культуры, нравов, обычаев
Экспериментирование и познавательно-исследовательская деятельность, как специально организованная деятельность способствует становлению целостной картины мира ребенка дошкольного возраста и основ культурного познания им окружающего мира. Дети старшего дошкольного возраста имеют малое представление о важности и значимости воды в природе и ее значение для человека.
Обучение детей правилам дорожного движения – жизненная необходимость, поэтому в любом дошкольном учреждении регулярно проходят различные мероприятия ПДД. Велика роль детских садов в формировании умении читать сигналы светофора и регулировщика, запоминать значение дорожных знаков, законов улиц и дорог. Знание правил ПДД становятся нормой для детей, а их соблюдение-законом.
В статье рассматриваются особенности продуктивной деятельности у детей с ограниченными возможностями здоровья и даются конкретные приёмы и методы по включению таких детей в общий процесс обучения.
В статье рассматриваются методы. приёмы, которыми могут воспользоваться родители для улучшения взаимосвязи со своими детьми и повышения мотивации в рамках коррекции и развития речи,
В данной статье были рассмотрены и кратко охарактеризованы современные образовательные технологии речевого развития дошкольников, указаны их названия и авторы для ознакомления и применения их в своей работе практикующими педагогами.
В статье рассмотрены современные образовательные технологии речевого развития дошкольников. Одним из важнейших индикаторов готовности детей к освоению социального опыта и элементов звуковой культуры является развитие их речи. Технологии играют всё более важную роль в современном образовании, включая и образование дошкольников. Они предоставляют нам возможность создавать интерактивные и захватывающие среды для развития речевых навыков детей.
Методические рекомендации призваны расширить представления о содержании, сферах использования и образовательных эффектах метода наглядного моделирования для развития логического мышления детей дошкольного возраста.
Развитие современного общества требует обобщения и систематизации опыта педагогических инноваций, результатов психолого-педагогических исследований. Одним из способов решения этой проблемы является технологический подход к организации образовательной работы с детьми
Представлена методическая разработка по физическому развитию детей старшего дошкольного возраста, совместное мероприятие с родителями группы, отражающая праздник День Защитника Отечества. Целью является : Вызвать положительный отклик и активное взаимодействие детей и родителей в достижении поставленных задач перед ними. Обогатить детские представления и воспитать чувство гордости и значимости.
Автор: Безгребельная Юлия Анатольевна, Белоусова Анна Олеговна
В настоящее время наиболее актуально для родителей будущих первоклассников встает вопрос о готовности ребенка к школе. С каждым годом родители уделяют все больше этому внимания. Социальный заказ родителей, конечно, оказывает влияние и на деятельность педагога подготовительной группы. Учитывая это и конечно индивидуальные особенности каждого ребенка, педагоги планируют свою деятельность таким образом, чтобы занятия наиболее были приближены к тем требованиям, которые предъявляет школа к своим перв
Методическая разработка педагога-психолога содержит психологическое направление профилактики, диагностики, коррекции, в процессе реализации образовательного процесса с дошкольниками с ОВЗ.
Цель и задачи разработки
Цель:
Определение эффективности применения здоровьесберегающих технологий с детьми старшего дошкольного возраста с ОВЗ для улучшения межполушарного взаимодействия в развитии высших психических функций и познавательных процессов.
Задачи:
Образовательные условия организации психолог
Дети раннего возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира. Исследовать, открывать, изучать – значит сделать шаг в неизведанное и непознанное.
Тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей раннего возраста
Статья будет интересна специалистам дошкольного образования. Она содержит практический материал использования здоровье сберегающих и игровых технологий в работе с детьми.
