В конспекте представлен материал, для создания условий по обучение родителей отдельным психолого-педагогическим приёмам, повышающим эффективность взаимодействия с ребёнком. Представлены простые игровые упражнения, направленные на социализацию ребенка с ОВЗ, которые родители могут применять и в домашних условиях.
Автор: Ершова Людмила Анатольевна, Иванова Марина Михайловна
Знакомство детей с историей возникновения русской матрешки ее видами, особенностями росписи. Особое внимание в НОД уделяется форме и росписи воронежской матрешки. НОД проводится в форме экскурсии.
Автор: Тараненко Елена Сергеевна, Яньшина Мария Сергеевна
На сегодняшний день существует множество методик, технологий, с помощью которых можно корректировать процесс развития детей с ОВЗ (РАС). Самая близкая, доступная и увлекательная деятельность дошкольников — игра. Игровой метод обучения способствует созданию заинтересованной, непринужденной обстановки, установлению психологически адекватной возрасту ситуации общения. В игровой деятельности раскрывается индивидуальность ребенка.
Круги Луллия – одно из средств развития интеллектуально-творческих спо
Итальянка Мария Монтессори была выдающейся учительницей и психологом. Она умела наблюдать секретную жизнь детей и делать из своих наблюдений точные выводы. М. Монтессори жила более полувека назад, но и по сей день ее педагогические открытия лежат в основе почти всех существующих систем воспитания маленьких детей. В своей статье я описала использование отдельных элементов Монтессори-педагогики, суть которых заключается в стимулировании ребенка к самовоспитанию, самообразованию, саморазвитию.
Представленный материал и дидактические игры будут полезны воспитателям ДОУ при организации организованной образовательной деятельности по речевому развитию при закреплении темы «Зима», "Зимующие птицы".
Создать условия для знакомства детей с процессом укладывания куклы спать. Содействовать
формированию умения называть постельные принадлежности, действия с куклами.
В сценарии пальчиковых игр разработаны несколько игр на лексическую тему «Весна». Данный сценарий можно использовать как полностью, так и отдельными частями.
Автор: Самойлова Татьяна Дмитриевна, Ахметшина Лейсан Габделкадимовна, Закирзянова Зульфия Миннегалиевна
Разработка данного лэпбука посвящена очередной, 78-летней годовщине со дня Великой Отечественной войны. Лэпбук разработан в целях использования в образовательном процессе с детьми старшего дошкольного возраста, воспитания у них патриотических чувств, обогащения знаний об истории города Казань в военные годы: промышленных предприятиях, функционирующих в годы Великой Отечественной войны, о том, какой огромный вклад внесли они в Великую победу.
Лепбук содержит 7 страниц, на каждой из них размещ
Актуальность данной методической разработки заключается в том, что квест был апробирован с детьми дошкольного возраста в условиях экскурсии с родителями, деятельность игры проходила в реальном времени.
Материал будет полезен воспитателям подготовительных групп, старшим воспитателям.
Цель: формирование знаний о семье и семейных ценностях.
Программные задачи: закреплять знания детей о своей семье: умение называть имена членов семьи, фамилию, профессию родителей; воспитывать любовь, уважение, чувство гордости за свою семью;
Материал и оборудование: семейные фотографии, солнце, лучики из картона, «чудесный мешочек»,
В моей работе систематизирован теоретический и практический материал по использованию метода проектной деятельности в воспитательно – образовательной деятельности. Представлена система работы с детьми дошкольного возраста по формированию познавательного интереса и потребности к активной созидательной деятельности. Данное пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений для организации работы по данному направлению.
Конспект занятия по познавательному развитию для детей средней группы. Целью занятия является закрепить умения детей исследовать разные объекты с помощью специально разработанных систем сенсорных эталонов.
Основные задачи: продолжать знакомить с объемными геометрическими формами и их особенностями (куб и шар); закреплять знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник); закреплять знания цветов основного спектра; закреплять умение сравнивать два предмета по длине.
Ориентируясь на ФГОС дошкольного образования и по моему замыслу мероприятие с детьми построено через интеграцию пяти образовательных областей.
Разрабатывая конспект, мною, прежде всего были учтены возрастные, психические и индивидуальные особенности детей 4-5 лет.
Цель- создание условий для ознакомления детей с понятием мультипликация
Для достижения цели поставлены следующие задачи:
- способствовать формированию начальных представлений о создании мультфильмов
- содействовать формирова
