В дошкольный период закладываются основы личности , а детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования, и задача педагога сформировать основу культуры рационального природоиспользования. Поэтому мной была разработана система работы по формированию экологической культуры у детей дошкольного возраста. С помощью которой были решены задачи :
- значительно повысить уровень экологической культуры,
-формировать у дошкольников осознанное отношение к природе, ее явлен
Укрепление здоровья детей и повышение двигательной активности посредством игры в футбол, доставить радость от общения ребенка со взрослым, в процессе совместной музыкально-двигательной и творческой деятельности.
Трудно найти человека, равнодушного к красоте родной природы. В наш стремительный век, люди все чаще стремятся «прикоснуться» к ней: на даче, в парке, в лесу, на речке. Увидев красивый уголок природы, нам хочется остановиться хотя бы на мгновение, полюбоваться им, послушать звуки природы, помечтать. Собираясь выбраться на природу, обязательно возьмите с собой своих детей.
У взрослых есть возможность знакомить детей с природой посредством чтения художественной литературы. Читая, мы расширяем
Какая мама. усадив малыша на свои колени, не рассказывает ему ритмичных веселых потешек и пестушек; уложив в кроватку, не поет колыбельных песен,!
Расул Гамзатов писал: «Песня матери – главная песня в мире, начало всех человеческих песен»
По мнению собирателя русского фольклора П.В. Кириевского , «Кто не слыхал русской песни ещё над своей колыбелью, и кого её звуки не провожали во всех переходах жизни, у того, разумеется, сердце не встрепенётся при её звуках, на которых душа его выросла, она
Автор: Савич Екатерина Владимировна, Варламова Нина Михайловна
В данной статье освещены вопросы патриотического воспитания дошкольников, которое направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины
Во время виртуального путешествия по родному городу дети знакомятся с историей Рязани, с её флагом и гербом, достопримечательностями. На занятии используется презентация о Рязани, детьми выполняются разнообразные задания, физкультминутка и гимнастика для глаз, связанные с экскурсией. Происходит частая смена деятельности, поэтому дети не устают и остаются заинтересованными всё время занятия.
Одним из средств развития эмоционального отзывчивости детей является художественная литература. Именно через художественные произведения, обращенные к сердцу ребенка, он получает глубокие знания о человеке, его проблемах и способах их решения.
Особая роль в дошкольном образовании отводится художественной деятельности.Аппликация без клея и иглы- эффективно помогает развивать ребенка дошкольного возраста всесторонне.
Музыкально-дидактическое пособие «Веселый кубик» состоит из пяти кубов разного размера, к граням которого приклеены картинки.
Игра разработана для детей 4-7 лет и предназначена для развития музыкально- сенсорных способностей; закрепления знаний, навыков и умений детей в музыкальной деятельности. Пособие ориентировано на пройденный материал ОД и индивидуальные возможности ребенка.
Данное музыкально-дидактическое пособие так же может быть использовано педагогами дошкольных организаций, музыкал
Создание условий для профессионального роста участников мастер – класса, через обобщение и передачу педагогического опыта по направлению ранняя профессиональная ориентация детей дошкольного возраста.
В процессе непосредственной образовательной деятельности решались задачи образовательных областей: социально-коммуникативное и познавательное развитие.
Конспект – является авторской разработкой, построенный в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципами:
• Принцип активности (поддерживалась мотивация и интерес).
• Принцип доступности (соответствие возрастным особенностям).
• Принцип психологической комфортности
Цель НОД: Создание социальной с
Влияние семьи на развитие неслышащего ребёнка - это главный фактор в становлении личности ребёнка с ограниченными возможностями здоровья. Большая доля успехов детей с нарушением слуха - это заслуга родителей.
Родители ребёнка с ОВЗ нуждаются в Психологической помощи специалистов. И это важная часть реабилитации детей с нарушением слуха. При воспитании ребёнка с проблемами слуха родители сталкиваются с множеством проблем, от них требуется самоотверженность, терпение и упорство. От того, наскольк
Автор: Науменко Людмила Анатольевна, Смирнова Раиса Николаевна
Статья раскрывает сущность взаимодействия педагогов и родителей в тесном сотрудничестве между семьей и дошкольном учреждении.
Только совместными усилиями, только опираясь на семью, можно достигнуть главной цели – воспитать настоящего человека.
Родители современных воспитанников – это люди, идущие в ногу со временем. Задача педагогов детского сада — поиск новых форм взаимодействия с ними. А педагог дошкольного учреждения в свою очередь — не только воспитатель, но и партнер родителей в вопросах в
Дошкольный возраст от 3 до 7 лет — это возраст стремительного развития ребёнка в дошкольный период. Это возраст, когда ребенок наиболее активно расширяет границы своего мировоззрения: он познаёт и воспринимает окружающий мир; перед ним открывается мир человеческих отношений и различных видов деятельности людей. В этот период мир ребёнка перестает существовать только в рамках семьи и малыш постепенно "вливается" в социум.
Дети от 3 до 7 с недостатками слуха не являются исключением, но они испы
Программа курса наставнической деятельности «История Кубанского казачества» - отражает комплекс мероприятий и формирующих их действий, направленный на организацию взаимоотношений наставника и воспитанников казачьей образовательной организации с целью формирования представлений старших дошкольников о происхождении кубанского казачества.
Отчет кружковой деятельности детей в старшей группе «Гномики»
Работали по основной общеобразовательной программе дошкольного образования (ФГОС) «От рождения до школы». Программа предусматривает решение образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно-образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.
По развитию ФЭМП у детей удалось дос
Образовательная область «Познавательное развитие»
Детская деятельность «Познавательно-исследовательская»
(исследование объектов окружающего мира и экспериментирование с ними)
Форма организации детской деятельности: экспериментирование
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие
Тема: «Вода и ее свойства»
Цель: Систематизация и расширение представлений детей о свойствах воды.
У детей дошкольного возраста ведущим видом деятельности является игра, поэтому для достижения положительных результатов в коррекционно-развивающей работе с ребёнком, занятия должны проходить в игровой форме. Также они должны быть интересными, динамичными и вызывать положительные эмоции у детей. Для осуществления этой задачи, я использую разнообразные дидактические игры и методические пособия, собранные в моей профессиональной копилке. Многие пособия изготовлены из фетра своими руками. Сегодня я
