Содержание

Обратная связь на высказывание детей/приложение

Воспитатель: - Ребята, вы любите путешествовать?

-Хотите отправиться в Путешествие?

- Все в сборе!
Взрослые и дети!
Мы можем начинать!
Но для начала,
Надо «Здравствуйте» сказать!

Воспитатель:

Сегодня возле детского сада я встретила солнышко, которое пришло к нам в гости. Но солнышко это не простое, а волшебное. Кто возьмет его в руки, тот станет самым ласковым и добрым ребенком в мире.

Давайте проверим! (Передаем воздушный шарик – солнышко, говоря друг другу ласковое слово).

Это правда, мы стали самыми добрыми и ласковыми. Дети, вы давно не были на море? А давайте совершим с вами небольшое путешествие к морю.

Воспитатель: дети, я забыла у вас спросить, а погода нам позволит на море съездить?

Воспитатель: тогда, поехали. Выбирайте на чем поедем?

-тогда считалкой выберем

(дети выбирают считалкой вид транспорта)

-садимся на….. и поехали.

-вот мы и приехали!

Звучит запись" Шум моря"

Слайд 1 море
Воспитатель: Представьте себе, что мы подходим к синему морю. Если посмотреть вокруг ,то нет ничего кроме голубого неба, ласкового солнышка и прохладной морской воды. Проказницы рыбки выпрыгивают из воды, и мы вместе с ними устремляемся вглубь моря. Мы погружаемся в морское царство Нептуна.

Слайд2 (На экране - изображение Нептуна)

Воспитатель: Дети, посмотрите, нас приветливо встречают обитатели моря.

Слайд 3(на экране появляются рыбки)

Воспитатель читает загадки о морских животных.

1.Через море-океан плывёт чудо-великан.

2.Ты со мною не знаком?

Я живу на дне морском,

Голова и восемь ног,

Вот и весь я - ...

3.Гроза всей живности морей

Не знаем мы зубов острей

Не зубы - острые ножи!

Вы не боитесь? Зря - дрожи!

4.Глубоко на дне она

Словно на небе видна,

Но не светит и не греет,

Потому что не умеет.

5.Плещет в море чистом

Спинкой серебристой.

Слайд4

Воспитатель: Дети, мы опустились на дно морское. Заглянули туда, где обитают жители морского царства. На дне моря кипит подводная жизнь. Рыбы, осьминоги, раки, морские коньки , улитки живут в своих домиках-раковинах, кораллах, растениях-водорослях с тоненькими стебельками, мелкими листочками. Вот проплыла хищная акула. А вот стая дельфинов и огромный кит. А вот и любимица всех девочек Русалочка (Слайд5).

(физминутка)

Она хочет с вами поиграть.

Море очень широко (Дети широко разводят руки в сторону)

Море очень глубоко (Приседают, Коснувшись руками пола)

Рыбки там живут, друзья (Выполняют движение «Рыбка»)

А вот воду пить-нельзя. (Разводят руки в сторону, приподняв плечи)

А над морем чайки кружат

Полетим за ними дружно

Брызги пены, шум прибоя,

А над морем мы с тобою (машут руками).

Мы теперь плывем по морю

И резвимся на просторе.

Веселее загребай и дельфинов догоняй (плавательные движения руками). Воспитатель: Дети, каждый из вас не раз любовался рыбками в аквариуме. Скажите, все ли рыбы одинаковы?

Воспитатель: Рассмотрим строение тела рыбы. Скажите, какую геометрическую фигуру напоминает тело рыбы?

Воспитатель: Дети, назовите, что ещё есть у рыбы?

Воспитатель: Скажите, дети, а где живут рыбы?

Воспитатель: Рыбы не могут жить без воды

".Послушайте стихотворение о море.

Я рисую море

Голубые дали.

Вы такого моря

Просто не видали.

У меня такая краска голубая,

Что волна любая

Просто как живая.

Ответы детей: Любим.

Ответы детей: Да, хотим.

Ответы детей: Здравствуйте.

Ответы детей: привет, друг, дружок, замечательный, хороший

Ответы детей: давайте

Ответы детей: да, сейчас лето,

жарко, солнце печет, вода теплая, ветерок теплый.

Ответы детей: самолет, поезд, велосипед, машина

Дети голосом имитируют звуки выбранного транспорта

(Кит)

(осьминог)

(Акула)

(Морская звезда)

(Рыба)

Дети машут руками, словно крыльями.)

(Дети делают плавательные движения руками)

(Ходьба на месте.)

Ответы детей: Нет не все. Рыбы разные по строению тела и по окраске. Рыбы отличаются по величине: большие и маленькие.

Ответы детей: Овал.

Ответы детей: Хвост, плавники, тело рыбы покрыто чешуёй.

Ответы детей: В море, в озере, в реке.

Содержание

Обратная связь на высказывания детей/примечание

Воспитатель: Посмотрите, дети, у каждого из вас есть свой "кусочек моря" Сейчас мы превратимся в волшебников и нарисуем красивых рыбок. Только, дети, я забыла взять с собою кисточки. А давайте поищем, чем мы можем нарисовать рыбок. (Дети находят штампики и пластиковые вилочки) Предлагаю попробовать рисовать этими предметами. Я вам сейчас покажу, как это надо делать. Смотрите внимательно: я опускаю штампик в краску , а потом прикладываю к своему "кусочку моря".Посмотрим, что у меня получилось.

Ответы детей: Тело рыбы.

Ответы детей: Хвост, плавники, чешуя

Содержание

Обратная связь на высказывание детей/примечание

Воспитатель: Дети, что ещё нужно дорисовать рыбке?

Воспитатель: Всё рисуем вилочкой. Таким же способом нарисуем ещё несколько рыбок. На дне морском еще растут разнообразные водоросли. Мы их нарисуем волнистыми линиями. Пузырьки воздуха, камешки нарисуем пальчиком.

Дети самостоятельно рисуют. (Воспитатель оказывает индивидуальную помощь)

Ответы детей: Хвост, плавники, чешуя.

Содержание

Обратная связь на высказывание детей/примечание

Воспитатель: Хорошие рисунки получились. Рыбки, как живые. Мы прощаемся с морским царством Нептуна, с Русалочкой. А на память нам останутся ваши чудесные рисунки.

-Понравилось морское путешествие?

-А что запомнилось?

-А зимой мы бы смогли совершить такое путешествие?

-как выдумаете, вам пригодятся те знания, которые вы получили от путешествия к морю?

-какую бы вы поставили оценку себе за вашу работу?

Ответы детей: да, понравилось

Ответы детей: рыбки

Ответы детей: нет, зимой холодно

Ответы детей: да, летом мы тоже поедем на море

Ответы детей: отлично